心理学基础第五章意识和注意讲稿.ppt

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1、心理学基础第五章意识和注意第一页，讲稿共五十六页哦植物人第二页，讲稿共五十六页哦意识 意识 是我们队自身、对外界的客观刺激以及对自我与客观刺激之间关系的觉知。心理内容 自我意识、对客观刺激物的意识以及对个体与客观现实之间关系的意识 自我意识 我是一个什么样的人 客观刺激物的意识 主体以外的其他 自我与客观刺激之间 个体主观感受 决定个体的生活第三页，讲稿共五十六页哦第三节 注意概述一、注意的概念注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意是心理活动的过滤器 注意是心理活动的过滤器基本特征：指向性和集中性 基本特征：指向性和集中性影响注意范围的因素

2、主要是个人的活动任务和知识影响注意范围的因素主要是个人的活动任务和知识经验，以及知觉对象的特点经验，以及知觉对象的特点第四页，讲稿共五十六页哦 一个小和尚住在庙里，有一天厨师跟他说：“去，打点油，别把油洒了，洒了回来我揍你。”小和尚哆嗦着去打油，打了油他就紧张，千万别洒了，千万别洒了 结果他的手不停的抖，油不停的洒，好不容易到了庙门口，脚底一绊，身子一趔，这油就洒了一半。厨师大怒：“我告诉你别洒，你还洒了，真是个没用的东西！”小和尚哭了。老和尚听到了，对小和尚说：“我再让你去打一次油，这次主要是让你看看外面的风光有多好。”小和尚哭着说：“我可不是打油的料，我盯着油还洒了一半呢，我再看风光，那我

3、不洒光了？”老和尚说：“没事，洒光了都没事，主要是看看外面有什么就行了。”小和尚又去打油了。打了油，看看路边的风景，哇！真美！他哼唱着小曲，走进庙门，低头一看，手里的油一滴没洒。厨师关注的是油，油洒了一半。老和尚关注的是见识风光，油一滴没洒，什么原因呢？心态决定成败。油还是那油，路还是条路，小和尚还是那小和尚，由于心态不同结果就完全不同。瓦伦达效应 心理学上有一个著名的“瓦伦达效应”。瓦伦达是美国一个著名的高空走钢索的表演者，他在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后说，我知道这一次一定要出事，因为他上场前总是不停地说，这次太重要了，不能失败；而以前每次成功的表演，他总想着走钢丝这件事本

4、身，而不去管这件事可能带来的一切。后来，人们就把专注于事情本身、不患得患失的心态，叫做“瓦伦达心态”。第五页，讲稿共五十六页哦1.注意的 指 向 性是指人的心理活动有选择地朝向一定刺激物，而同时离开其余刺激物的特点，反映了心理活动的对象和范围。第六页，讲稿共五十六页哦2.注意的 集中性是指人们把心理活动贯注并维持在某一对象上，使心理活动不断地深入下去，反映了心理活动的水平和强程度。第七页，讲稿共五十六页哦二、注意的功能（一）选择功能（二）维持功能（三）调节和监督的功能（四）注意的警觉功能第八页，讲稿共五十六页哦下面请大家看一张图，图上写着几个数字，请大家看完后回答出是什么数字？它们的总和是多少

5、？第九页，讲稿共五十六页哦 答案：数字分别是9，7，5，3 总和：24问：图上写着什么数字？总和是多少？第十页，讲稿共五十六页哦 呈现的图形都有哪些形状？每种图形的颜色分别是什么？图形的顺序是怎样的？第十一页，讲稿共五十六页哦9753第十二页，讲稿共五十六页哦 注意的品质 注意的品质包括：注意的广度；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。第十三页，讲稿共五十六页哦 注意的品质 指一个人在同一时间内清楚地观察到的对象的数量。最早的研究：哈密尔顿一、注意的范围（广度）（一）含义第十四页，讲稿共五十六页哦请看下面一组有多少个红圆点第十五页，讲稿共五十六页哦再看下面一组有多少个红圆点？第十六页，讲稿共

6、五十六页哦再看下面一组有多少个红圆点第十七页，讲稿共五十六页哦请看下面一组有多少个英文字母BAFDJCKMJHUO第十八页，讲稿共五十六页哦请看下面一组有多少个几何图形第十九页，讲稿共五十六页哦（二）影响注意范围的因素1.注意对象的特点 知觉对象越集中、排列越有规律，注意范围越大。第二十页，讲稿共五十六页哦任务越多，范围越小；反之越大。2.活动性质和任务第二十一页，讲稿共五十六页哦 知识经验越丰富，范围越大；反之越小。3.个体的知识经验第二十二页，讲稿共五十六页哦图中有多少个小圆点？第二十三页，讲稿共五十六页哦图中有多少个小圆点？第二十四页，讲稿共五十六页哦（三）扩大注意范围的意义 可在同样多

7、的时间内输入更多的信息，直接有助于提高学习效率。排字工人、电报员、驾驶员等。第二十五页，讲稿共五十六页哦二、注意的稳定性注意的稳定性又叫注意的持久性，是指人的心理活动持久地保持在一定事物或活动上的特性。（一）含义第二十六页，讲稿共五十六页哦1.注意对象的特点2.主体的状态 3.注意方法（二）影响注意的稳定性的因素第二十七页，讲稿共五十六页哦 57岁的儿童能聚精会神15分钟左右，710岁的儿童可达20分钟，1012岁的儿童可达25分钟，高中生一般能坚持3045分钟。超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。小资料第二十八页，讲稿共五十六页哦请你聚精会神地看这个图形，你看到了什么？凹进去？凸

8、出来？第二十九页，讲稿共五十六页哦 当人专注某一对象时，视、听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象称为注意的起伏。注意的起伏第三十页，讲稿共五十六页哦 注意的起伏是不随意的，是意识很难直接控制的。注意起伏是正常的注意现象，它具有防止疲劳，提高注意稳定性的作用。第三十一页，讲稿共五十六页哦三、注意的分配 指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。（一）含义第三十二页，讲稿共五十六页哦（二）注意分配的条件1.同时进行的两种活动中，必须有一种活动达到了相对“自动化”的程度 2.同时进行的几种活动必须有内在联系 做饭第三十三页，讲稿共五十六页哦 完成复杂工作任务的重要条件 教师

9、讲课时，一边讲授、一边板书或操作电脑，一边要观察学生的情况并及时调整教学活动（三）注意分配的意义第三十四页，讲稿共五十六页哦四、注意的转移注意的转移是根据新的活动目的和任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的特征。（一）含义第三十五页，讲稿共五十六页哦同：注意离开一个对象到另一对象异：“转移”有目的、任务需要“分散”无目的、不该转移却转移与注意分散的区别第三十六页，讲稿共五十六页哦1.先前注意对象的专注度 2.新注意对象的特点3.个体的神经类型和自控能力（二）影响注意转移的因素第三十七页，讲稿共五十六页哦 第四节无意注意有意注意有意后注意第三十八页，讲稿共五十六页哦 注意的规律及应用

10、一、无意注意（一）什么是无意注意没有预定目的、也不需要付出任何意志努力，自然而然地发生的注意。第三十九页，讲稿共五十六页哦请你聚精会神地看这个图形，你看到了什么？凹进去？凸出来？第四十页，讲稿共五十六页哦下面图形中，你先注意到的是哪个圆？第四十一页，讲稿共五十六页哦你注意到了图中的哪一个小脸？第四十二页，讲稿共五十六页哦（二）影响无意注意的因素1.刺激物的特点刺激物的强度刺激物之间的对比关系刺激物的运动变化刺激物的新异性第四十三页，讲稿共五十六页哦第四十四页，讲稿共五十六页哦 2.人本身的生理心理状态 人的需要、兴趣知识经验 情绪和精神状态 知识经验与期待第四十五页，讲稿共五十六页哦第四十六页

11、，讲稿共五十六页哦（三）无意注意规律的合理利用1.教学环境要美化、优化，控制引起分心的因素，保持学生稳定的注意。2.教学内容要丰富、新颖，以吸引学生的注意。3.教学方法要灵活多样，吸引学生稳定的注意。4.教学语言要生动、形象，具有艺术性，能唤起学生的积极想象，保持持久的注意。第四十七页，讲稿共五十六页哦美女中外教师性感大PK：你最想上谁的课？http:/二、有意注意是自觉而有预定目的，必要时还需要一定的意是自觉而有预定目的，必要时还需要一定的意志努力的注意。志努力的注意。由由于于它它是是受受人人的的意意识识调调节节和和支支配配的的，所所以以，有意注意又叫随意注意。有意注意又叫随意注意。（一）什

12、么是有意注意第四十九页，讲稿共五十六页哦 57岁的儿童能聚精会神15分钟左右，710岁的儿童可达20分钟，1012岁的儿童可达25分钟，高中生一般能坚持3045分钟。超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。小资料第五十页，讲稿共五十六页哦吴良镛院士，在人民大会堂为北京新入学研究生作报告，仅用时35 分钟，但后排大批学生打起瞌睡。第五十一页，讲稿共五十六页哦 上课的时候觉得困了，很想打瞌睡，但想到这节课的内容很重要，于是克服困意，努力集中注意支去听课，这是一种有意注意第五十二页，讲稿共五十六页哦（二）影 响有意注意的因素1.对活动目的和任务的理解2.间接兴趣的支持3.抗干扰的能力第五十三页，讲稿共五十六页哦（三）有意注意规律的有效利用1.进行学习目的性教育，激发和培养间接兴趣。对活动结果产生的兴趣是间接兴趣。2.科学地组织课堂教学。3.加强意志力的锻炼与培养。第五十四页，讲稿共五十六页哦三、有意后注意事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。（一）什么是有意后注意第五十五页，讲稿共五十六页哦（二）有意后注意形成的条件对活动浓厚的兴趣 活动的自动化 如：电脑打字盲打打毛衣不用看第五十六页，讲稿共五十六页哦