心理应激与应对讲稿.ppt

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1、关于心理应激与应对关于心理应激与应对第一页，讲稿共八十一页哦第一节第一节 心理应激概述心理应激概述一、应激和心理应激的概念（一）应激(stress)(stress)的概念 加拿大病理生理学家塞里(Selye，1936）发现出血、感染、中毒、冷热以及心理冲突等，都会产生诸如心跳加快、血压升高、呼吸频率变化、血压高等全身的生理生化变化，并将此非特异性反应称为“全身性适应综合征”，即应激反应。第二页，讲稿共八十一页哦应激个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统构成威胁时出现的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。应激的含义：1应激是一种刺激物。可以是躯体的、心理的、社会的和文化的。当刺激达

2、到一定量时才能引起生物体做出反应。如，内科（尤其是心血管）病房、急诊室、ICU的护士常处于高应激水平。第三页，讲稿共八十一页哦原因：工作负荷重,紧张程度高,病人病情复杂,变化迅速,护理工作可控制性、可预测性程度低，病人住院时间长。效果缓慢，与濒死和死亡病人接触多，不易建立起工作成就感，导致内科病房护士工作满足程度较外科病房护士低。国外研究还发现，女病房护士比男病房护士应激水平高，可能与护患关系有关。资料第四页，讲稿共八十一页哦2应激是一种反应。是一种机体对环境需求的反应，是机体固有的，具有保护性和适应功能的机体防御反应。应激的三个反应阶段：1）警戒期（动员期）：机体受到伤害性刺激后，会产生一系

3、列生理生化的变化，以唤起体内的整体防御能力。2）阻抗期：生理和生化改变继续存在，合成代谢增强，如垂体促肾上腺皮质激素和肾上腺皮质激素增加，以增强应对应激源的抵抗程度。在大多数情况下，应激只引起这两个阶段的变化，即可达到适应，机体恢复正常。第五页，讲稿共八十一页哦 实习护士和缺乏经验的护士感受到的高强度应激源常与工作经验和应对能力缺乏有关，如，护理剧痛病人、癌症病人、绝症病人或濒死病人，出来护换关系，与沮丧病人家属沟通，护士角色混乱，对自我价值缺乏正确认识等。而有一定工作经验的护士较多感受工作负荷过重，责任过大，工作-家庭矛盾等方面的压力。过外一研究结果表明，护士新参加工作的头一年内满足程度低，

4、辞职、改行率高，与着一期间工作应激水平高有直接关系。资料第六页，讲稿共八十一页哦3）衰竭期：如果应激源持续存在，阻抗期延长，机体会丧失所获得的抵抗能力，最终进入衰竭期，表现为淋巴组织、脾、肌肉和其他器官发生变化，导致躯体的损伤而产生所谓“适应性疾病”，甚至死亡。3应激是刺激物与机体的互动过程。应激过程分为输入、中介、反应、应对四个部分，这四个部分相互联系、相互影响。第七页，讲稿共八十一页哦 护士的人格特征对护理工作应激有一定的调节作用。一些研究者采用艾森克人格问卷（EPQ）和其他人格问卷测试部分护士后发现，人格外向者倾向于主动寻求新颖的、变化的活动，对单调的、重复性工作耐受性低，易导致应激；人

5、格内向者倾向于回避变化不定的活动，对单调的、重复性工作耐受性高，较少出现应激反应；具有A型行为类型特征的护士常常表现出高水平的应激反应。资料第八页，讲稿共八十一页哦 国外一些研究表明，外科护士社会支持资源较内科护士丰富，因而工作应激反应相对较低；医护或上下级护士间若处于冷漠或对抗的、缺乏支持的相互关系，则应激水平增高，而开放的、融合的和互相支持的关系则能缓冲各种工作应激源的作用。资料第九页，讲稿共八十一页哦（二）心理应激1心理应激的概念 人体对外界有害物、威胁和挑战经认知评价后，认为其危害个体的生存和地位时，所产生的生理、心理和行为反应。1）生理性应激：由生物性损伤性应激源引起，反应也只是生理

6、上的非特异性反应 2）心理应激：强调应激源是对人的生存有威胁的社会性、心理性或生物性刺激物，反应则是生理、心理或行为两方面的，从应激源和反应来看，主要是心理性的。第十页，讲稿共八十一页哦2心理应激源 各种生活事件-社会性应激动机冲突-心理性应激能否顺应社会规范、生活准则要求-文化性应激源；3心理应激反应（心理、精神反应）表现为一些心身紧张症状，尤其以情绪反应为主，如焦虑、抑郁、愤懑、激动、攻击、失望、无助、沉默、懊丧、淡漠，甚至是轻生。第十一页，讲稿共八十一页哦影响心理应激性质和程度的因素:个性特征主观认知评价既往经验文化素养第十二页，讲稿共八十一页哦认知影响态度、行为认知影响态度、行为第十三

7、页，讲稿共八十一页哦塞 下 曲唐 卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。第十四页，讲稿共八十一页哦二、应激源(stressor)引起应激反应的各种内外环境刺激。生活中的刺激十分广泛，但只有在被个体评价为对自身有威胁或挑战并引起反应时，才称为应激源 第十五页，讲稿共八十一页哦按应激源的属性可分为 躯体性应激源 心理性应激源 社会性应激源 文化性应激源第十六页，讲稿共八十一页哦表表5-1社会再适应评定量表社会再适应评定量表3变化事件 LCU均值 变化事件 LCU均值1配偶死亡2离婚3夫妻分居4坐牢5家庭亲密成员丧亡6个人受伤或患病7结婚8被解雇9复婚10退休11家庭成员健康变化12妊

8、娠（夫妻都加分）13性功能障碍14增加新家庭成员（如出生、过继、老人迁入）15业务上再调整16经济状况的变化17好友丧亡18改行19夫妻多次吵架20中等负债21被取赎回抵押品22所担负工作责任方面的变化10073656363535047454544403939393837363528312923子女离家24婚姻纠纷25个人取得显著成就26配偶参加或停止工作27入学或毕业28生活条件改变29个人习惯改变（如衣着、习俗、交际等）30与上级有矛盾31工作时间或条件的变化32迁居33转学34消遣娱乐的变化35宗教活动的变化（远多于或少于正常）36社交活动的变化37少量负债38睡眠习惯改变39生活在一起

9、的家庭人数变化40饮食习惯改变41休假42圣诞节43轻微的违法行为（如违章穿马路）292928262625242320202019191817161515131211第十七页，讲稿共八十一页哦三、应激反应三、应激反应（strainstrain）1、应激反应：个体由于应激源存在而导致的各种生理应激、心理、行为等变化。2、可分两类：1 1）积积极极的的心心理理反反应应:适适度度的的皮皮层层唤唤醒醒水水平平和和情情绪绪唤唤起起；注注意意力力集集中中；积积极极的的思思维维和和动动机机的的调调整整。有有利利于于机机体体对对传传入入信信息息的的正确认知评价、应对策略的抉择和应对能力的发挥。正确认知评价、应

10、对策略的抉择和应对能力的发挥。2 2）消消极极的的心心理理反反应应。指指过过度度唤唤醒醒（焦焦虑虑）、紧紧张张；过过分分的的情情绪绪唤唤起起（激激动动）或或低低落落（抑抑郁郁）；认认知知能能力力降降低低；自自我我概概念念不不清清等等。妨妨碍碍个个体体正正确确地地评评价价现现实实情情境境、选选择择应应对对策策略略和和正正常常应应对对能能力力的的发挥。发挥。第十八页，讲稿共八十一页哦3、应激的心理反应可分期。进入时相的顺序及每一时相的持续时间和临床表现都有较大的变动性。图图5-1应激状态的时相（应激状态的时相（Horowitz，1981）第十九页，讲稿共八十一页哦一般顺序:1）惊叫 常发生于未曾预

11、料的事件信息的突然冲击时，可表现为哭泣、尖叫或昏倒。2）否认 是情绪麻木、概念回避及行为束缚相结合的时相。情绪麻木是缺乏正常对刺激做出反应的感觉；概念回避是有意不涉及应激情境的概念，行为束缚是个体活动范围变窄，表现为专心致志地从事一般的重复动作而不顾周围。第二十页，讲稿共八十一页哦3）侵入 是应激性事件的直接或信号性行为以及自发的观念性或情感性折磨再现。包括有关应激事件的梦魇、反复的自发印象，或由其他事件而派生的吃惊反应。4）不断修正 是机体动员应对机制适应的过程，若应对成功就进入结束，如受阻或未获成功则可能转入病态。第二十一页，讲稿共八十一页哦影响变动的因素：事件发生前对应激程度及持续时间的

12、预期个人经历性格类型第二十二页，讲稿共八十一页哦应激性生理反应（自学）1蓝斑交感肾上腺髓质系统 2下丘脑-垂体-肾上腺皮质激素系统（HPA）第二十三页，讲稿共八十一页哦第二节第二节应激的中介机制应激的中介机制一、认知评价 “问题不在于发生了什么，而在于你如何对待它。”塞里 个体对应激源的认知评价直接影响个体的应对活动和心身反应，因而是应激源是否会导致个体应激反应、并决定应激反应强度的关键因素之一。第二十四页，讲稿共八十一页哦认知评价包括两个方面：1）对生活事件的性质、程度及其与自己的利害关系做出评价和判断；2）对自己处理该生活事件的能力、对策做出评价和判断。认知评价与个体本身的价值观、道德观、

13、性格特征、身体状况、年龄、性别、知识经验、能力才干甚至社会关系、经济实力等诸多因素有关。第二十五页，讲稿共八十一页哦二、应对方式（coping stylecoping style）应对（积极应对/应对方式/应对策略）：个体对抗应激的一种手段。即“个体对环境或内在需求及其冲击所做出的恒定的认知方面或行为方面努力”。应对的两个功能：1）改变现存的人与环境关系（问题指向性应对通过改变个体的行为或改变环境条件来对抗应激源）；2）对应激性情绪或生理性唤醒的控制（情绪调节性应对通过应对以降低烦恼并维持一个适当的内部状态以便较好地处理各种信息。）第二十六页，讲稿共八十一页哦 弗克门（Folkman）和拉扎洛

14、斯将应对方式分为8种：对抗、淡化、自控、求助、自责、逃避、计划和自评，它们分别被划归为针对问题的应对和针对情绪的应对两大类。应应对对与与应应激激过过程程的的关关系系第二十七页，讲稿共八十一页哦三、社会支持 社会支持是指个体的家庭、亲友、同事、党团、工会组织等所给予的精神与物质上的帮助和支援。第二十八页，讲稿共八十一页哦第三节第三节应激的应对方法应激的应对方法一、合理运用心理防卫机制 心理防卫机制(psychological defense mechanism)是指个体面临挫折或冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼，减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。

15、第二十九页，讲稿共八十一页哦（一）逃避性防卫机制1压抑 个体将一些自我所不能接受或具有威胁性、痛苦的经验及冲动，在不知不觉中从个体的意识中排除，抑制到潜意识里去，是一种“动机性的遗忘”。如，选择性遗忘。2否定 借着扭曲个体在创伤情境下的想法、情感及感觉来逃避心理上的痛苦，或将不愉快的事件“否定”，当作它根本没有发生，来获取心理上暂时的安慰。如“眼不见为净”、“掩耳盗铃”、“鸵鸟政策”都是否定作用的表现。第三十页，讲稿共八十一页哦3退行 遇到困难或挫折时，放弃已学到的较成熟的应对策略和方式，反而使用早先较优质的方式应付困难或满足己欲。根据勒温等人的研究，二至五岁的儿童遭遇挫折而表现退行行为，平均

16、要比实际年龄倒退一年或一年半。退行行为不仅见于小孩，有时也发生于成人。如，病愈却不愿出院，认为自己还没好；自己能做到事情要别人代做。第三十一页，讲稿共八十一页哦4潜抑 在日常生活中，某些事情的发生，往往会触发人的一些感受，通常个体会做出自然与直接的表达，但在特别的情况，个体的反应会不寻常，基于各种原因，很可能会无意识地将真正的感受作了压抑。如“若无其事”、“不以物喜，不以己悲”等。第三十二页，讲稿共八十一页哦（二）掩饰性或伪装性防御机制1反向 当个体的欲望和动机，不为自己的意识或社会所接受时，唯恐自己会做错，就将其压抑至潜意识，并再以相反的行为表现在外显行为上。换言之，使用反向者，其所表现的外

17、在行为，与其内在的动机是成反比的。在性质上，也是一种压抑过程。如，欲盖弥彰、“此地无银三百两”、对自己的病装作无所谓。2合理化（文饰）当个体的动机未能实现或行为不能符合社会规范时，尽量搜集一些合乎自己内心需要的理由，给自己一个合理的解释，以掩饰自己的过失，以减免焦虑的痛苦和维护自尊免受伤害，这叫“合理化”。如“酸葡萄效应”、“甜柠檬心理”、破财消灾、阿Q：“儿子打老子”。第三十三页，讲稿共八十一页哦3仪式与抵消 用象征性的动作、语言、行为来抵消已经发生的不愉快的事情，以减轻内心的不安和罪恶感。如，吐口水、念佛、坏的不算好的算、“岁岁平安”。第三十四页，讲稿共八十一页哦4隔离 把部分事实从意识境

18、界中加以隔离，不让自己意识到，以免引起精神上的不愉快。最常被隔离的是与事实相关的个人感觉部分，因为此种感觉易引起焦虑与不安，所以不愿意想到或提起。如人死了，不说死掉而用“仙逝”、“长眠”、“归天”等。“最坚强的中国警察最坚强的中国警察”蒋敏，四川省彭蒋敏，四川省彭州市公安局民警州市公安局民警，地震中，她在北川县，地震中，她在北川县的母亲、年仅两岁的女儿和其他亲属共的母亲、年仅两岁的女儿和其他亲属共10人遇难。承受着失去亲人的巨大痛苦，她人遇难。承受着失去亲人的巨大痛苦，她仍然与同事们一起坚守在抗震救灾最前线。仍然与同事们一起坚守在抗震救灾最前线。蒋敏在新浪接受采访时说：如果此时此刻蒋敏在新浪接

19、受采访时说：如果此时此刻他们在另一个世界看到我们，看到我们真他们在另一个世界看到我们，看到我们真心在为他们祈祷，他们在上面也会过得很心在为他们祈祷，他们在上面也会过得很好，他们也会很开心的，他们都在上面的好，他们也会很开心的，他们都在上面的那个天堂里，都过得开开心心。那个天堂里，都过得开开心心。第三十五页，讲稿共八十一页哦5理想化 在理想化过程中，当事人往往对某些人或某些事物作了过高的评价。这种高估的态度，很容易将事实的真相扭曲和美化，以致脱离了现实。6分裂 有些人在生活中的行为表现，时常出现矛盾与不协调的情况。有时在同一时期，在不同的环境或生活范畴，会有十分相反的行为出现。这个机制使一些心理

20、观念由意识中分开或孤立出来，并且独立或自动地运作。其结果可能会导致某些心理或人格上的分裂，如失忆症或多重人格等。第三十六页，讲稿共八十一页哦7曲解 把外界事实加以歪曲、变化以符合内心的需要。如用夸大的想法来保护其受挫的自尊心。因歪曲作用而表现的精神病现象，以妄想或幻觉最为常见。如，自我感觉良好。第三十七页，讲稿共八十一页哦第三十八页，讲稿共八十一页哦第三十九页，讲稿共八十一页哦第四十页，讲稿共八十一页哦（三）攻击性防卫机制1转移 转移是指原先对某些对象的情感、欲望或态度，因某种原因（如不合社会规范或具有危险性或自我意识不允许等）无法直接表现，而把它转移到一个较安全、较为大家所接受的对象身上，以

21、减轻自己心理上的焦虑。如“指桑骂槐”、迁怒、移情、砸东西。2外射（投射）将自己内心某些不能为社会规范或自我良心所接受的感觉、态度、欲望、意念等转到外部世界或他人身上以掩饰自己，逃避或减轻内心的焦虑与痛苦的做法。如“以小人之心度君子之腹”。第四十一页，讲稿共八十一页哦3内向投射（摄入）与投射作用相反。是指广泛地、毫无选择地吸收外界的事物，而将它们变成自己人格的一部分。有时候人们爱和恨的对象被象征地变成了自我的组成部分。内投射或仿同的对象，常是所爱、所恨和所怕的人，尤其是父母。如对外界社会和他人的不满，在极端情况下变成恨自己而自杀。内向投射也可能是自罪感的表现，他们常常模仿死者的一些性格特点来减轻

22、对死者的内疚感。第四十二页，讲稿共八十一页哦失去所爱的人后模仿其特点，使这些举动或喜好在自己身上出现，以慰藉丧失所爱的痛苦。雷雨对外界社会和他人不满，在极端情况下变成恨自己因而自杀。“近朱者赤，近墨者黑”。雷雨雷雨剧照剧照第四十三页，讲稿共八十一页哦（四）替代性防卫机制1幻想 指当人无法处理现实生活中的困难，或是无法忍受一些情绪的困扰时，将自己暂时离开现实，在幻想的世界中得到内心的平静和达到在现实生活中无法经历的满足。如，“白日梦”。第四十四页，讲稿共八十一页哦2补偿（代偿）当个体因本身生理或心理上的缺陷（事实/想像的）致使目的不能达成时，改以其他方式来弥补这些缺陷，以减轻其焦虑，恢复自尊与自

23、信。使用要恰当，不宜过分使用(自大、好斗）李喜芽，先天性四肢畸形的李喜芽，先天性四肢畸形的残疾人，只有残疾人，只有4根手指，没有根手指，没有小腿，身高只有小腿，身高只有1.03米。她从米。她从6岁开始学习钢琴，每天苦练钢岁开始学习钢琴，每天苦练钢琴琴10小时，被誉为小时，被誉为“四个手指钢四个手指钢琴家琴家”。第四十五页，讲稿共八十一页哦（五）建设性防卫机制 1认同与自居 1）认同：指向比自己地位高或成就大的人学习，以消除个体在现实生活中因无法获得成功或满足时，而产生的挫折感。孩子往往像父母，其原因之一就是孩子吸取并同化了父母的各种特征。第四十六页，讲稿共八十一页哦2）自居：存在问题时的自我防

24、御。通过攀附别人提高自己的价值感，借他人的光彩来荣耀自己。表现：受到挫折的人仿效成功者，力求与其取得一致，象征性得到成功满足，从而使因挫折引起的焦虑和自卑感下降。对榜样和偶像的追求往往是一种自居作用。通常是模仿其他人的个别特点，而不必是整个人。如，男孩可能力求自己在力量方面等同一致于父亲，而完全不在乎父亲的读书兴趣和其他的嗜好，因为他认为力量远比任何消遣活动更重要。第四十七页，讲稿共八十一页哦2升华 最积极的富有建设性的防御机制。把因不被社会允许或接纳的本能欲望、冲动导向较高级的、能为社会所接受或赞许的目标或方向，进行各种创造性的活动。如歌德写少年维特之烦恼、化嫉妒为动力。第四十八页，讲稿共八

25、十一页哦提提 问问1、关于心理防御机制，下列说法正确的是（）A 心理防御机制是在遇到挫折和失败时出现的。B 人使用什么样的心理防御机制，自己事先能够察觉C 使用心理防御机制是为了保持心理平衡D 心理防卫都是客观现实的 第四十九页，讲稿共八十一页哦下列反应属于哪种心理防卫机制？1、某病人性格多疑，在主诉时，怕别人不信而极力强调自己的症状。2、某产妇风分娩后，说自己体质虚弱，要求医务人员喂饭。3、医护表现出乐观开朗时，病人也容易产生乐观开朗的情绪。4、某同学贪玩好动，所以上课时，思想容易开小差5、某病人极力否认诊断结果，强调自己不会生病。第五十页，讲稿共八十一页哦6、某病人对自己的疾病很烦恼，并经

26、常忘记医嘱。7、病人对医务人员有意见，就当着医务人员的面，教训子女。8、做了截肢手术的病人害怕听到“残废”两上字。9、某同学努力学习，但成绩仍不理想，就强调自己不喜欢所学的专业。10、护士在遇到病人无理指责时，能克制自己的情绪，平静地对待病人。第五十一页，讲稿共八十一页哦11、某人担心自己睡眠不足，所以一有时间就睡觉，以致生物钟紊乱，使自己疲惫不堪。12、盲人的听觉比较敏锐，上肢缺陷的人，下肢比较发达。13、觉得自己做了对不起别人的事，就向别人道歉。14、把自己的愿望寄寓在诗歌中。15、某病人做了胃切除手术，就说：“这样可以节约粮食”16、嫉妒心强的人发奋图强，力图超过别人。第五十二页，讲稿共

27、八十一页哦1717、“掩耳盗铃掩耳盗铃”属于（属于（）A A、反向、反向 B B、否认、否认 C C、压抑、压抑 D D、投射、投射1818、“把不开心的事情忘掉把不开心的事情忘掉”，这种选择性遗忘属于（，这种选择性遗忘属于（）A A、反向、反向 B B、否认、否认 C C、压抑、压抑 D D、投射、投射第五十三页，讲稿共八十一页哦二、国外学者对处理应激的看法(自学)三、国内学者对处理应激的一般看法(自学)第五十四页，讲稿共八十一页哦第四节第四节心身疾病心身疾病一、心身疾病(psychosomatic disease）的概念又称心理生理疾病(psychophysiological diseas

28、e)广义：指心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。狭义：指心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病，如冠心病、原发性高血压和溃疡病等。第五十五页，讲稿共八十一页哦诊断心身疾病应满足以下五个基本条件：必须具有躯体疾患；发病前必须存在较明确的不良社会心理因素，并且在疾病过程中心理因素和躯体因素互相交织影响；必须具有情绪障碍为中心的临床表现；常有一定性格缺陷等易患素质；心身相结合的综合防治措施有较好的效果。第五十六页，讲稿共八十一页哦二、心身疾病的病因（一）社会文化因素：生活和工作环境、家庭状况、角色、社会制度、社会地位、人际关系、生活

29、方式、经济条件、职业、文化传统、风俗习惯、宗教信仰等 国外有学者对4486名55岁以上的鳏夫进行长达39年随访研究，发现在其妻子去世后半年内死于冠心病者为5%，高出已婚的同龄人40%。第五十七页，讲稿共八十一页哦（二）心理因素1、积极情绪对人的生命活动具有促进的作用，可动员机体的潜能，以适应不断变化的环境；2、消极情绪如焦虑、悲伤、恐惧、愤怒、抑郁等，虽然也是适应环境的心理反应，但是强烈而持久的消极情绪，会使人的心理失衡，导致神经功能失调，影响健康。第五十八页，讲稿共八十一页哦 如果消极情绪经常反复出现，引起长期或过度的精神紧张，则可能引起神经功能紊乱、内分泌功能失调、血压持续升高等病变，从而

30、导致某些器官、系统的疾病，如愤怒、激动、焦虑、恐惧都能使胃液分泌和酸度升高，而抑郁、悲伤则可使胃液分泌减少和胃肠蠕动减慢，长期焦虑还可使充血的胃粘膜糜烂。美国一家综合医院的门诊资料显示，500例胃肠病患者，发病前有明确情绪因素者占74%。国内资料也显示，68%的心肌梗死病人病前有情绪因素的影响，内科心身疾病病人中92%病前有明确的心理因素。第五十九页，讲稿共八十一页哦（三）生理始基生理始基：指心身疾病病人发病前的某些生理特点，它决定个体对疾病及种类的易患性。高甘油三脂血症冠心病的生理始基；高尿酸血症痛风症的生理始基；高蛋白结合碘甲状腺功能亢进的生理始基胃蛋白酶原增高消化性溃疡的生理始基第六十页

31、，讲稿共八十一页哦三、心身疾病的范围 美国心理学专家Alexander最早提出的7种心身疾病，包括消化性溃疡病、溃疡性结肠炎、甲状腺功能亢进、局限性肠炎、类风湿性关节炎、原发性高血压及支气管哮喘，并认为与特定的心理冲突有关。目前把糖尿病、肥胖症、癌症也纳入心身疾病范围。心身疾病比较公认的是按器官系统进行分类。（自学）第六十一页，讲稿共八十一页哦1.呼吸系统：支气管哮喘、过度换气综合征2.皮肤系统：神经性皮炎、荨麻疹、瘙痒症、湿疹、斑秃、银屑病、多汗症。3.内分泌代谢系统：甲状腺功能亢进、突眼性甲状腺肿、糖尿病、低血糖症、肥胖症、更年期综合征。4.神经系统：紧张性头痛、偏头痛、抽搐、书写痉挛、痉

32、挛性斜颈、自主神经功能失调。第六十二页，讲稿共八十一页哦1.泌尿与生殖系统：遗尿症、激惹性膀胱、月经失调、经前紧张综合征、功能性子宫出血、性冷淡、不孕症。2.骨骼肌肉系统：类风湿性关节炎、肌痛、颈臂综合征、腰背部肌肉疼痛。3.其他：癌症、术后肠粘连、4.口腔炎、口臭等。第六十三页，讲稿共八十一页哦 国外资料显示正常人群中心身疾病患病率为10%60%。据国内粗略统计，心身疾病人数占综合性医院初诊病人中的1/3左右。资料资料第六十四页，讲稿共八十一页哦四、常见的心身疾病四、常见的心身疾病（一）冠心病(coronary heart disease,CHD)1人格特征应激事件紧张、激动、愤怒、攻击、对

33、人敌意儿茶酚胺与肾上腺皮质激素过量分泌血压波动，血粘度增加，血小板粘附力和聚集性增加，血脂增高，加速血栓形成冠脉共血不足。冠心病人中型者倍于型者。继发心肌梗死的可能性，型者约倍于非型冠心病患者。第六十五页，讲稿共八十一页哦、生活事件与心理应激）与冠心病有关的常见应激原：夫妻关系不和睦工作不顺心事业受挫与失败离婚、丧偶）遇到这些事件易出现的应激情绪反应：恐惧、愤怒、焦虑、激动等影响心跳速率、节律与心搏出量诱发心绞痛和心肌梗死。第六十六页，讲稿共八十一页哦有关调查结果：岁以上男子，在配偶死亡个月内本人死于缺血性心脏病的发生率比无丧偶的对照组高。事业中有过次以上重大挫折者的冠心病发生率，比未受重大挫

34、折者高倍。第六十七页，讲稿共八十一页哦3社会环境及生活方式 冠心病发病率与社会环境中不同社会结构、社会分工、经济条件、社会稳定程度等有一定相关性。研究结果证实，社会发达程度高、脑力劳动强度大、社会稳定性差等因素均为促使冠心病发病的原因。另外，大量饮酒、吸烟、高脂与高胆固醇饮食、缺乏运动、过食肥胖等也是冠心病的重要原因。第六十八页，讲稿共八十一页哦一般来说，冠心病患病率西方国家东方国家发达国家发展中国家城市农村中等偏下阶层患病率高社会不稳定时患病人数随之增高第六十九页，讲稿共八十一页哦（二）原发性高血压(primary hypertension)1人格特征 一般认为，病人人格特征倾向于焦虑、求全

35、责备、刻板主观、易于激动、行为带有冲动性、过分谨慎、不善表达情绪、压抑情绪但又难以控制情绪，其人格特征可能与遗传有关。2生活事件及心理应激 长期的慢性应激事件是促发原发性高血压的影响因素。有研究表明，失业、离婚、长期生活不稳定、环境噪声高者，其发病率高。应激情绪反应中焦虑、紧张、猜疑、愤怒、恐惧容易引起血压升高，沮丧或者失望引起血压变化较轻。愤怒情绪如果被压抑，造成心理冲突，对原发性高血压的发生有很大影响。第七十页，讲稿共八十一页哦 高血压高发人群:从事注意力高度集中、技术紧张而体力活动较少及对视觉、听觉形成慢性刺激的职业者。如空中交通管制员的发病率比普通机场工作人员高5倍多；城市闹市区汽车司

36、机的发病率也较高。苏联卫国战争时，列宁格勒被围期间，极度紧张的气氛促使高血压发病增加。失业者血压高，获得新的工作后血压下降。资料资料第七十一页，讲稿共八十一页哦3社会环境及生活方式 不同地区、不同生活方式、不同文化背景发病率有所不同，流行病学调查表明，城市居民高血压病发病率比农村高；长期从事注意力高度集中、精神极度紧张、缺乏体力活动职业者易患高血压病。例如驾驶员比一般职业的人患病率高。生活方式也影响着高血压的发生，研究表明高脂血症、高盐饮食、过度肥胖、缺乏锻炼、大量吸烟和饮酒等因素都是高血压的危险因素。第七十二页，讲稿共八十一页哦（三)恶性肿瘤1人格特征 自古以来，就有人注意到癌症发生与人格特

37、征有关。早在公元2世纪Galen观察到抑郁的妇女较性格开朗者易患乳腺癌。也有许多资料表明，具有C型人格特征者，癌症发生率较非C型人格者高3倍以上，C型人格特征主要表现为：缺乏情感表达和压抑情绪（愤怒、怨恨、攻击、敌意等负性情绪）反应。主要表现为与他人过分合作，原谅一些不该原谅的行为，尽量回避各种冲突，不表达愤怒等负性情绪，屈从于权威等。常常感到无所依靠、无能为力而处于情绪低沉、悲观、绝望状态。但并非C型人格特征者一定患癌症。第七十三页，讲稿共八十一页哦2生活事件 国内外大量研究证实，负性生活事件与癌症的关系密切。不少研究发现癌症病人发病前存在负性生活事件，特别是家庭重大变故如亲人亡故、丧偶、离

38、婚等影响最为显著。我国从80年代开始对生活事件与癌症发生关系的研究，姜乾金(1987)调查发现癌症病人发病前的家庭不幸事件发生率高于对照组。徐震雷（1995）对胃癌病人的研究发现，胃癌病人在患病前38年内存在严重生活事件。第七十四页，讲稿共八十一页哦3情绪状态 多项研究证实，那些习惯于采用克制自己、压抑愤怒，不善于宣泄生活事件造成负性情绪的人易患癌症。B.Stol1（1982)的研究证实，具有以下心理行为特点的癌症病人平均生存期明显延长始终抱有希望和信心。及时表达或发泄负性情感。积极开展有意义和有快乐感的活动。能与周围人保持密切联系。另有研究结果提示，缺乏社会支持的癌症病人复发率较高。第七十五

39、页，讲稿共八十一页哦4生活方式 癌症是不良生活方式长期累积形成的疾病。不良生活方式如不科学、不合理的膳食(长期食用腌制食物)、缺乏运动、大量吸烟、酗酒、过度肥胖、不良性行为、应激等均可使人易患癌症。第七十六页，讲稿共八十一页哦（四)消化性溃疡(peptic ulcer)1人格特征 可作为消化性溃疡的发病基础，又可改变疾病过程，影响疾病的转归。过去认为溃疡病人具有保守、依赖、顺从、过度自我抑制及不能表达自己的敌对情绪等人格特征，但近年研究结果发现溃疡病人很可能无特异性的人格特征。第七十七页，讲稿共八十一页哦2心理社会因素 消化性溃疡在与心理社会因素的关系中，十二指肠溃疡比胃溃疡表现更为密切。主要

40、心理因素：严重精神创伤，特别是在毫无思想准备时遇到重大生活事件或社会环境改变，如突发灾害、战争、社会动乱、失业、丧偶、离婚、恋爱、事业受挫、高考落榜等；长期的精神紧张，如不良的工作环境，过度脑力劳动；第七十八页，讲稿共八十一页哦持久的不良情绪反应，如长期家庭矛盾，人际关系紧张，事业发展不顺利等导致的“失落感”、“无助感”以及愤怒、焦虑、抑郁、沮丧等。近年的研究结果显示消化性溃疡病人发病前血液中胃蛋白酶原的水平较高，是发生十二指肠溃疡的重要生理始基。高胃蛋白酶原血症的病人在心理社会因素的“扳机”作用激发下，比普通人更容易发生溃疡病。第七十九页，讲稿共八十一页哦 溃疡病人经历较多的生活事件，如家庭矛盾、经济压力、司法纠纷、失业等，溃疡病人中吸烟、饮酒人数远高于一般人群，说明溃疡病人承受较高水平的心理压力。能导致心理应激的各种应激原均可能增加发生溃疡的危险性。第八十页，讲稿共八十一页哦感感谢谢大大家家观观看看第八十一页，讲稿共八十一页哦