心理测验学讲稿.ppt
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1、心理测验学第一页,讲稿共五十页哦问题提出问题提出有患者找你,说心情不好,感到生活没有意有患者找你,说心情不好,感到生活没有意义,可能有心理问题,请你给他检查。这时义,可能有心理问题,请你给他检查。这时你怎样检查?你怎样检查?有学生找你,说想知道自己的个性特征,请有学生找你,说想知道自己的个性特征,请你给他检查。这时你怎样检查?你给他检查。这时你怎样检查?有家长带孩子找你,说想知道孩子的智力是有家长带孩子找你,说想知道孩子的智力是否有问题,请你给他检查。这时你怎样检查否有问题,请你给他检查。这时你怎样检查?有人头部受了伤,现伤口已愈合,但想了解有人头部受了伤,现伤口已愈合,但想了解大脑功能是否恢
2、复,请你给他检查。这时你大脑功能是否恢复,请你给他检查。这时你怎样检查?怎样检查?进行心理评估进行心理评估第二页,讲稿共五十页哦第一部分第一部分 概述概述一、心理评估的定义 心理评估是通过观察、晤谈及心理测验等手段对个体的心理现象作全面、系统、深入的客观描述的过程和方法。第三页,讲稿共五十页哦心理心理评估评估观察法会谈法测验法测验法对个体的心对个体的心理现象作全面、理现象作全面、系统、深入的系统、深入的客观描述。客观描述。第四页,讲稿共五十页哦二、心理评估的目的或用途 1、辅助诊断,如智力低下诊断。2、疗效评价,如心理功能恢复如何。3、研究方法,如心理健康研究。4、其它,如人才选拔,心理咨询,
3、职业咨询等。第五页,讲稿共五十页哦三、三、观察和晤谈的内容与技术观察和晤谈的内容与技术 观察什么?观察什么?谈什么?谈什么?如何谈?如何谈?第六页,讲稿共五十页哦(一)观察内容1.仪表和行为 衣着是否整洁,与身份相称否?姿势如何?有无奇异行为或动作?是否避免目光接触?第七页,讲稿共五十页哦(一)观察内容1.仪表和行为 2.言语和沟通过程言语流畅否?有无言语过多或过少?有无句法或用词不当?能否运用非言语的沟通方式,如微笑、皱眉、手势,姿势等来表达感情?与人沟通的兴趣如何?第八页,讲稿共五十页哦(一)观察内容1.仪表和行为 2.言语和沟通过程3.思想内容 有无问话回答不切题,内容散漫?有无反复的主
4、诉,持续的问题?有无妄想?第九页,讲稿共五十页哦(一)观察内容1.仪表和行为 2.言语和沟通过程3.思想内容 4.感觉和认知功能感觉(听、视、触等)有无损害?能否集中注意于当前的任务?对时间、空间的定向力如何?记忆力如何?能不能做简单的心算、阅读和书写?第十页,讲稿共五十页哦(一)观察内容1.仪表和行为 2.言语和沟通过程3.思想内容 4.感觉和认知功能5.情绪 心境如何,是否有情绪不稳、激动、焦急、忧愁,欣快、发怒、淡漠等?自我报告与观察的表情是否一致?第十一页,讲稿共五十页哦(一)观察内容1.仪表和行为 2.言语和沟通过程3.思想内容 4.感觉和认识功能5.情绪 6.洞悉和判断 对自己的行
5、为和情感是否有所认识?对造成问题的原因有无了解?对自己的病情有无自知力?对改善自己情境的迫切程度?第十二页,讲稿共五十页哦(二)晤谈内容和技术 最初晤谈 1.问候和关心来访者,建立良好人际关系 2.了解有关来访者的基本情况 3.向来访者介绍有关就诊的知识,让其了解以后所要进行的一些步骤和手续第十三页,讲稿共五十页哦(二)晤谈内容和技术 收集个案情况的晤谈 1.一般资料 如职业和文化程度 2.寻找帮助的问题和原因 3.婚恋或家庭情况 4.生长情况和健康情况 5.个人嗜好 6.工作情况和生活事件 7.人际关系和社会支持第十四页,讲稿共五十页哦(二)晤谈内容和技术 诊断性晤谈 重点是症状,按精神状况
6、检查提纲进行:1.有无感知觉障碍 如幻觉。2.有无智力和思维过程障碍 如妄想?3.有无注意力和定向力障碍 4.有无情绪高涨或低落 5.有无异常行为表现 6.有无自知力第十五页,讲稿共五十页哦(二)晤谈内容和技术 晤谈技术 1.恰当的提问,通常采取开放性提问 2.注意倾听,特别是用心听 3.用词通俗易懂,非必要时应少用专业词汇 4.记录,为避免遗忘,可记录关键要点第十六页,讲稿共五十页哦第二部分第二部分 心理测验方法心理测验方法第十七页,讲稿共五十页哦小测验1、SCL90总平均分为1.2 SCL90抑郁因子分为3.3 SCL90抑郁因子分为2.3 SCL90其余因子分在0-1之间这是什么测验的结
7、果?此结果是如何得到的?如何分析和报告此结果?第十八页,讲稿共五十页哦小测验2、N维度T分为60 E维度T分为40 P维度T分为50 L维度T分为65这是什么测验的结果?如何分析和报告此结果?第十九页,讲稿共五十页哦小测验3、知识分测验分为16 算术分测验分为7 数字符号分测验分为4 积木图案分测验分为7这是什么测验的结果?此结果是如何得到的?如何分析和报告此结果?第二十页,讲稿共五十页哦小测验 4、某测验手册提供了某个能力测验实测得到分数的平均数和标准差(M=70,SD=10),但没有“正常”标准。此时测得某人的成绩为85分,怎样分析报告此结果?第二十一页,讲稿共五十页哦学习内容国家职业资格
8、培训教程 心理咨询师上册 第五章 心理测验学 (215)下册 第十章 心理咨询员的心理测验技能(65)下册 第十三章 心理咨询师的心理测验技能 (214)第二十二页,讲稿共五十页哦学习方法课堂讲授自学 系统读书,归纳提问与讨论答疑实习第二十三页,讲稿共五十页哦自学要点归纳示范(参考)第二十四页,讲稿共五十页哦第五章 心理测验学 (215-)第一节 概 述 一单元 心理测验的发展史 人物 事件 高尔登 测验开端 卡特尔 发表论文 二单元 心理测验的基本概念 定义(3要素)性质(3性,间接、相对.)三单元 心理测验的分类 功能 材料 严谨 方式 四单元 正确对待和使用测验 具备资格 慎重选择 协调
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