海灵格家庭系统排列.ppt

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1、海灵格家庭系统排列现在学习的是第1页，共49页参考书籍参考书籍谁在我家谁在我家 伯特伯特.海灵格海灵格 亨亨 特特.博蒙特博蒙特爱的序位爱的序位 伯特伯特.海灵格海灵格 家庭系统排列入门家庭系统排列入门 波图波图.乌沙莫乌沙莫现在学习的是第2页，共49页 海灵格简介海灵格简介海灵格家庭系统排序概述海灵格家庭系统排序概述海灵格家庭系统排序中三大基本要素海灵格家庭系统排序中三大基本要素家庭中的内在动力家庭中的内在动力治疗师的心态治疗师的心态海灵格家庭系统排序的基本方法海灵格家庭系统排序的基本方法与家庭系统排序相关的几个问题与家庭系统排序相关的几个问题案例呈现案例呈现现在学习的是第3页，共49页伯特

2、伯特 海灵格（海灵格（Bert HellingerBert Hellinger）德国心理治疗师，德国心理治疗师，“家庭系统排列家庭系统排列”创始创始人。他年轻时是天主教神父，曾在非洲祖鲁族人。他年轻时是天主教神父，曾在非洲祖鲁族地区生活二十年，之后进修心理分析、完形疗地区生活二十年，之后进修心理分析、完形疗法、原始疗法及交流分析等训练，潜心研究精法、原始疗法及交流分析等训练，潜心研究精神分析。他发现很多个案跨越数代并涉及家族神分析。他发现很多个案跨越数代并涉及家族其他成员，进而发展出其他成员，进而发展出“家族系统排列家族系统排列”的许的许多新洞见与新技巧多新洞见与新技巧.近十年来，海灵格曾受邀

3、到美国及欧洲其他近十年来，海灵格曾受邀到美国及欧洲其他国家地区做演讲示范。国家地区做演讲示范。20012001年以来，海灵格两次年以来，海灵格两次亲临中国大陆地区开展亲临中国大陆地区开展“家庭系统排列家庭系统排列”工作坊。工作坊。海灵格海灵格“家族系统排列家族系统排列”是一种深入心灵的辅导是一种深入心灵的辅导工作，他称之为工作，他称之为“Soul Work”“Soul Work”。海灵格的第一本。海灵格的第一本著作著作Loves Hidden SymmetryLoves Hidden Symmetry（中文书名：（中文书名：谁在我家）于谁在我家）于20032003年年1010月由世界图书出版公

4、月由世界图书出版公司出版司出版。”现在学习的是第4页，共49页来源基础：来源基础：1 1、现今世界上流行的大部分心理治疗方法，包括精神分析、现今世界上流行的大部分心理治疗方法，包括精神分析、原始情感治疗、交互分析、萨提亚家庭治疗、身心语言程序原始情感治疗、交互分析、萨提亚家庭治疗、身心语言程序学、艾瑞克森催眠治疗、拥抱治疗、激将治疗、身体治疗、学、艾瑞克森催眠治疗、拥抱治疗、激将治疗、身体治疗、创伤治疗等。创伤治疗等。2 2、海灵格本来是神父，有深厚的神学背景，也熟悉哲学中的现、海灵格本来是神父，有深厚的神学背景，也熟悉哲学中的现象学。象学。3 3、通过处理真实个案，从实践中总结出来的经验和法

5、则。也就是说，、通过处理真实个案，从实践中总结出来的经验和法则。也就是说，没有在现场观察或参与过系统排列个案的话，很难理解系统排列中没有在现场观察或参与过系统排列个案的话，很难理解系统排列中的信息真正意味着什么。的信息真正意味着什么。4 4、家庭系统排列的现象跟一些新的科学理论有密切的关、家庭系统排列的现象跟一些新的科学理论有密切的关系，如生物形态场理论、量子纠缠现象、镜子神经元、表系，如生物形态场理论、量子纠缠现象、镜子神经元、表遗传学、心理宗谱学等。遗传学、心理宗谱学等。现在学习的是第5页，共49页概述概述“家庭系统排列家庭系统排列”是心理咨询与心理治疗领域一个新的家庭治疗理念。是心理咨询

6、与心理治疗领域一个新的家庭治疗理念。也是过去十几年在欧洲发展得最快的心理治疗方法。由德国心理治疗大也是过去十几年在欧洲发展得最快的心理治疗方法。由德国心理治疗大师伯特师伯特海灵格（海灵格（Bert HellingerBert Hellinger）经）经2525年的研究发展起来，已成为欧年的研究发展起来，已成为欧美临床心理学届一个热门的课题。美临床心理学届一个热门的课题。海灵格发现，在人身上的种种问题，例如，焦虑、抑郁、酗酒、海灵格发现，在人身上的种种问题，例如，焦虑、抑郁、酗酒、吸毒、自杀、伴侣关系不和、亲子关系紧张，其中一个重要原因是吸毒、自杀、伴侣关系不和、亲子关系紧张，其中一个重要原因是

7、我们很多人承接了家庭中上一代或前几代的问题模式，在现在的生我们很多人承接了家庭中上一代或前几代的问题模式，在现在的生活中表现出来，用共同受苦，共同受罪的方式暗地里表达对家庭的活中表现出来，用共同受苦，共同受罪的方式暗地里表达对家庭的忠诚，这些是爱的表现，同时是盲目的爱，令我们不断复制家族中忠诚，这些是爱的表现，同时是盲目的爱，令我们不断复制家族中先人的问题模式，令自己无法把握当下，快乐地生活。先人的问题模式，令自己无法把握当下，快乐地生活。它的工作重点是将个人问题背后它的工作重点是将个人问题背后“盲目的爱盲目的爱”呈现，打破这些潜意呈现，打破这些潜意识中自动化的识中自动化的“纠缠模式纠缠模式”

8、，转化为，转化为“觉悟的爱觉悟的爱”，建设性的创造属于，建设性的创造属于自己的生命。自己的生命。现在学习的是第6页，共49页我们可以将海灵格的学问概括为以下几点：我们可以将海灵格的学问概括为以下几点：一个深层洞见：一个深层洞见：人的问题和解决方法都是源于人的问题和解决方法都是源于“爱爱”两种表达方式：两种表达方式：盲目和觉悟盲目和觉悟三个爱的秩序：三个爱的秩序：整体、平衡、次序。整体、平衡、次序。现在学习的是第7页，共49页实际运用概述实际运用概述1.参加者必须有一个参加者必须有一个“处理事项处理事项”.2.治疗师询问当事人家庭过去两代中发生的重要事件治疗师询问当事人家庭过去两代中发生的重要事

9、件.3.当事人凭自己的直觉自发性的把代表们排列在相应的当事人凭自己的直觉自发性的把代表们排列在相应的位置，并选择一个可以观察代表的位置坐下进行观察位置，并选择一个可以观察代表的位置坐下进行观察.4.当事人从他的家庭排列个案中接过自己的位置当事人从他的家庭排列个案中接过自己的位置.现在学习的是第8页，共49页识知场识知场参与人员参与人员排列中的语言排列中的语言现在学习的是第9页，共49页识知场识知场作为家庭成员的代表，能够觉知家庭成员的真实想法与感受，他作为家庭成员的代表，能够觉知家庭成员的真实想法与感受，他们能感知到真实家庭成员的感受和动力。当进入系统排列案例现们能感知到真实家庭成员的感受和动

10、力。当进入系统排列案例现场的时候，代表们能够接触到深层的关系真相。场的时候，代表们能够接触到深层的关系真相。识知场的能量通过两种方式表达：识知场的能量通过两种方式表达：第一种方式中，家庭系统排列把家庭底层的能量揭露出来，第一种方式中，家庭系统排列把家庭底层的能量揭露出来，通过代表们站立的相对位置、距离和面向的方向，代表们通过代表们站立的相对位置、距离和面向的方向，代表们能够感受到这种能量，让在场的所有人知道。能够感受到这种能量，让在场的所有人知道。第二种方式是为治疗而努力的，代表们感觉到被一股力量拉第二种方式是为治疗而努力的，代表们感觉到被一股力量拉向某个方向，有时强烈，有时微弱，这种拉力可能

11、指向问题，向某个方向，有时强烈，有时微弱，这种拉力可能指向问题，或解决方法。或解决方法。现在学习的是第10页，共49页参与人员参与人员当事人、治疗师、代表当事人、治疗师、代表代表指的是当事人选出来代表他们家庭成员的代表指的是当事人选出来代表他们家庭成员的人。人。代表们只知道这个家庭中一些重要的事实，对代表们只知道这个家庭中一些重要的事实，对于这个家庭里成员的感觉，成员的关系，没有于这个家庭里成员的感觉，成员的关系，没有任何信息和资料，他们以客观的方式在所站立任何信息和资料，他们以客观的方式在所站立的位置去感受，他们就好像接收器，通过他们的位置去感受，他们就好像接收器，通过他们能够呈现能量的流动

12、，他们的工作就是去知觉能够呈现能量的流动，他们的工作就是去知觉这些能量，被当问到的时候说出来他们的感受，这些能量，被当问到的时候说出来他们的感受，让治疗师知道。让治疗师知道。现在学习的是第11页，共49页排列中的语言排列中的语言海灵格系统排列中会运用一些语言，这些语言好像来海灵格系统排列中会运用一些语言，这些语言好像来自中世纪，又好像有宗教的味道，自中世纪，又好像有宗教的味道，例如：亲爱的爸爸，例如：亲爱的爸爸，我敬重你。我敬重你。这些话语令人增强力量得到解脱，促成和这些话语令人增强力量得到解脱，促成和解，它们简短、自然、准确，不能被修改，也不需要解，它们简短、自然、准确，不能被修改，也不需要

13、令它们更加顺口，它们就好像是规定的仪式。如果是令它们更加顺口，它们就好像是规定的仪式。如果是将事实真相说出来，会面临巨大的压力，但如果是用将事实真相说出来，会面临巨大的压力，但如果是用这些简单的话语通过冷静的方式表达出来，就会体验这些简单的话语通过冷静的方式表达出来，就会体验到巨大的解脱。到巨大的解脱。现在学习的是第12页，共49页早年去世早年去世承接过来的感觉承接过来的感觉孩子对父母始终是忠诚的孩子对父母始终是忠诚的付出与接受间特殊的平衡付出与接受间特殊的平衡同性恋同性恋与前度伴侣的连接与前度伴侣的连接家庭内部动力家庭内部动力现在学习的是第13页，共49页早年去世早年去世如果家庭中有成员早年

14、去世，在家庭里会造如果家庭中有成员早年去世，在家庭里会造成非常深的痛苦，这些感觉有时会强烈地令成非常深的痛苦，这些感觉有时会强烈地令人难以承受。人难以承受。兄弟姐妹的去世：生存者可能感觉到自己继续兄弟姐妹的去世：生存者可能感觉到自己继续生存是不公平的，会激发一种隐藏的冲动，和生存是不公平的，会激发一种隐藏的冲动，和兄弟姐妹同生共死。兄弟姐妹同生共死。父母一方过早去世：孩子会有一些潜意识父母一方过早去世：孩子会有一些潜意识的冲动走向死亡。的冲动走向死亡。现在学习的是第14页，共49页承接过来的感觉承接过来的感觉家庭系统中，孩子会接收到其他家庭成员的感觉，这些家庭系统中，孩子会接收到其他家庭成员的

15、感觉，这些家庭里面被抑制、压抑的感觉会通过后来的成员感受到家庭里面被抑制、压抑的感觉会通过后来的成员感受到并表现出来，孩子们会帮助其他人也就是真正的事主承并表现出来，孩子们会帮助其他人也就是真正的事主承担自己被压抑的感觉，例如内疚感、痛苦、愤怒，而他担自己被压抑的感觉，例如内疚感、痛苦、愤怒，而他们会在自己的人生里面体验到这些感觉。们会在自己的人生里面体验到这些感觉。现在学习的是第15页，共49页孩子对父母始终是忠诚的孩子对父母始终是忠诚的孩子出于对孩子出于对 父母的忠诚，他父母的忠诚，他们会重复们会重复 父母相似的命运，父母相似的命运，甚至是甚至是 厄运，这样的孩子很厄运，这样的孩子很少会少

16、会 冒险去拥有一个比父母冒险去拥有一个比父母更更 好的人生。如果他们拥有好的人生。如果他们拥有 的话，内心会觉得自己是的话，内心会觉得自己是 个个背叛者。不快乐和痛苦背叛者。不快乐和痛苦 可以可以通过这种方式一代一通过这种方式一代一 代传下代传下去，因为在深层里去，因为在深层里 面，家庭面，家庭的各个成员是联的各个成员是联 结在一起的。结在一起的。现在学习的是第16页，共49页付出与接受间特殊的平衡付出与接受间特殊的平衡某些关系中，付出与接受之间的差异是不可克服的，在差某些关系中，付出与接受之间的差异是不可克服的，在差异得不到平衡的情况下必须通过不同手段取得均衡和满足。异得不到平衡的情况下必须

17、通过不同手段取得均衡和满足。例如，父母和孩子之间的付出、接受是不平衡的，父母是例如，父母和孩子之间的付出、接受是不平衡的，父母是付出者，孩子是接受者，但是，父母也曾是孩子，当他们付出者，孩子是接受者，但是，父母也曾是孩子，当他们把上一代接受过来的东西，付出给下一代时，他们就取得把上一代接受过来的东西，付出给下一代时，他们就取得了付出和接受的平衡。如果是没有孩子的人，可以通过把了付出和接受的平衡。如果是没有孩子的人，可以通过把自己接受的东西交付给其他人来减轻自己的义务。自己接受的东西交付给其他人来减轻自己的义务。现在学习的是第17页，共49页因为爱，爸爸给了我因为爱，爸爸给了我我无以回报。我无以

18、回报。年纪小，这份礼物的价值，我不知道。年纪小，这份礼物的价值，我不知道。长大后，用成人的脑袋，无法思考。长大后，用成人的脑袋，无法思考。现在，我儿子长大成人，爱传给他，现在，我儿子长大成人，爱传给他，在父亲的心中，和别人不一样，他是个宝。在父亲的心中，和别人不一样，他是个宝。我曾经接受的东西，现在付出，我曾经接受的东西，现在付出，这来自不再回来的人，没法回赠。这来自不再回来的人，没法回赠。当儿子长大成人，像男人一样思考，当儿子长大成人，像男人一样思考，他将像我一样，踏上自己的路途。他将像我一样，踏上自己的路途。我给他的爱，他会交给他的儿子。我给他的爱，他会交给他的儿子。我注视他，带着渴望而没

19、有嫉妒。我注视他，带着渴望而没有嫉妒。人人含笑抛出黄金球，人人含笑抛出黄金球，没有人抛给传球给他的人。没有人抛给传球给他的人。黄黄金金球球现在学习的是第18页，共49页同性恋同性恋在许多家庭中，同性恋者往往被家庭排除在外，因而感到很大的痛苦，在许多家庭中，同性恋者往往被家庭排除在外，因而感到很大的痛苦，只有所有人内在的尊严和价值得到了基本尊重，才有可能公开审视这只有所有人内在的尊严和价值得到了基本尊重，才有可能公开审视这些差异。和同性恋相关的系统牵连中，有三种模式，但并不绝对：些差异。和同性恋相关的系统牵连中，有三种模式，但并不绝对：小孩被迫在系统中代表一个性别相反的人，因为系统中没有相反性别

20、小孩被迫在系统中代表一个性别相反的人，因为系统中没有相反性别的小孩。的小孩。小孩被迫代表被家庭系统排除在外、遭到系统唾弃的某个人，就算这人和小孩被迫代表被家庭系统排除在外、遭到系统唾弃的某个人，就算这人和他性别相同。在这个模式下生活的同性恋者好像置身事外。他性别相同。在这个模式下生活的同性恋者好像置身事外。小孩被性别相反的父母亲控制在自己的影响范围内，不能完成小孩被性别相反的父母亲控制在自己的影响范围内，不能完成向同性长辈学习的心理变迁向同性长辈学习的心理变迁。现在学习的是第19页，共49页与前度伴侣的联结与前度伴侣的联结爱情失败、关系终结、伴侣分手、找到新伴侣、新的关系又开爱情失败、关系终结

21、、伴侣分手、找到新伴侣、新的关系又开始了，关系开始时他们必须互相尊重彼此的前度伴侣，否则会始了，关系开始时他们必须互相尊重彼此的前度伴侣，否则会损害现有的关系，新伴侣永远会潜意识的暗地里对比他先来的损害现有的关系，新伴侣永远会潜意识的暗地里对比他先来的人表现忠诚。第一段关系里的联结通常是最强烈的，随着每次人表现忠诚。第一段关系里的联结通常是最强烈的，随着每次关系的终结又开始一段新关系的话，那么新的关系中的联结力关系的终结又开始一段新关系的话，那么新的关系中的联结力量就会减弱，逐渐的，每个随后的联结力量会越来越小，但是量就会减弱，逐渐的，每个随后的联结力量会越来越小，但是伴侣之间的联结跟伴侣之间

22、的爱，完全是两码事。伴侣之间的联结跟伴侣之间的爱，完全是两码事。现在学习的是第20页，共49页第二段爱情关系，不会有第一段爱情的那种深第二段爱情关系，不会有第一段爱情的那种深度。既不可能，也不需要。这不是说，以后的度。既不可能，也不需要。这不是说，以后的关系没有之前的关系开心，或者爱会少些。爱，关系没有之前的关系开心，或者爱会少些。爱，在第二段关系中，可能比第一段关系更强烈，在第二段关系中，可能比第一段关系更强烈，更加深。只是不像第一段关系的连结那么深厚更加深。只是不像第一段关系的连结那么深厚稳固。稳固。海灵格说：海灵格说：现在学习的是第21页，共49页个案：个案：蓝妮和她的伴侣约翰分开了，现

23、在跟她新的男朋友蓝妮和她的伴侣约翰分开了，现在跟她新的男朋友罗兰住在一起。罗兰非常妒忌约翰，对他只有负面的罗兰住在一起。罗兰非常妒忌约翰，对他只有负面的评价。为了要把整个事情淡化，让自己内心平静，蓝评价。为了要把整个事情淡化，让自己内心平静，蓝妮同样负面地评价约翰。妮同样负面地评价约翰。蓝妮跟罗兰的关系，开始时很快乐，到后来两个蓝妮跟罗兰的关系，开始时很快乐，到后来两个人越来越不满，而且都不知道关系为什么会变得那人越来越不满，而且都不知道关系为什么会变得那样酸溜溜的。样酸溜溜的。现在学习的是第22页，共49页 在排列个案中，约翰站在蓝妮的旁边，但转身不看她。罗兰非常在排列个案中，约翰站在蓝妮的

24、旁边，但转身不看她。罗兰非常接近的站在蓝妮的另一边，两人同时感到当接近对方的时候并不舒服。接近的站在蓝妮的另一边，两人同时感到当接近对方的时候并不舒服。去缓解他们间的紧张关系，蓝妮要离开罗兰，同时看着约翰，对他稍去缓解他们间的紧张关系，蓝妮要离开罗兰，同时看着约翰，对他稍稍稍鞠躬鞠躬并且说：并且说：“我尊重你是我的前度伴侣我尊重你是我的前度伴侣。”约翰听了约翰听了后觉得很开心，而蓝妮说完也觉得自己放松许多。然后他后觉得很开心，而蓝妮说完也觉得自己放松许多。然后他指向罗兰，想要把罗兰介绍给约翰似的说：指向罗兰，想要把罗兰介绍给约翰似的说：“这是我的新这是我的新伴侣，请为我们感到开心伴侣，请为我们

25、感到开心。”但他仍然不能够以友善的方式看但他仍然不能够以友善的方式看待罗兰。待罗兰。罗兰仍然觉得十分妒忌。下一步，罗兰站在约翰的前面，对他罗兰仍然觉得十分妒忌。下一步，罗兰站在约翰的前面，对他稍稍稍稍鞠躬鞠躬说：说：“你比我先来，我在你之后，我尊重你和你的你比我先来，我在你之后，我尊重你和你的位置位置。”说完之后，罗兰感到没那么妒忌了，同时约翰也能说完之后，罗兰感到没那么妒忌了，同时约翰也能用友善的方式去看待他。用友善的方式去看待他。现在学习的是第23页，共49页分析：分析：当蓝妮非常真诚地尊重约翰作为她的前度伴侣的时候，他们终当蓝妮非常真诚地尊重约翰作为她的前度伴侣的时候，他们终于和解了，同

26、时也跟自己和解了。现在，前度伴侣可以很友善地于和解了，同时也跟自己和解了。现在，前度伴侣可以很友善地看待他们的新关系，同时希望他们一切安好。看待他们的新关系，同时希望他们一切安好。鞠躬和这些话语，对于罗兰来说也是同样重要的，第一个伴侣鞠躬和这些话语，对于罗兰来说也是同样重要的，第一个伴侣占有第一个位置，而其他的是依照他们出现的先后顺序来排位，占有第一个位置，而其他的是依照他们出现的先后顺序来排位，每个人跟他们的位置都必须被尊重、接受和承认。这不是每个人跟他们的位置都必须被尊重、接受和承认。这不是“好好”跟跟“坏坏”的问题，也没有任何的判断在里面。任何人想要提高自的问题，也没有任何的判断在里面。

27、任何人想要提高自己的位置，或者想显示自己比前度伴侣更加优秀的话，会制造紧己的位置，或者想显示自己比前度伴侣更加优秀的话，会制造紧张情绪，同时伤害新的关系。在这个例子当中，不管是罗兰还是张情绪，同时伤害新的关系。在这个例子当中，不管是罗兰还是约翰本人，都没有出现在系统排列个案里面，但是最终的解决方约翰本人，都没有出现在系统排列个案里面，但是最终的解决方法，会同时影响他们两个人。法，会同时影响他们两个人。现在学习的是第24页，共49页治疗师的心态治疗师的心态1、伙伴式的对话、伙伴式的对话2、超越善恶的全盘思考、超越善恶的全盘思考3、要解决问题，不要盯着问题、要解决问题，不要盯着问题4、注重事实，不

28、要急于判断、注重事实，不要急于判断5、恰当的语句、恰当的语句现在学习的是第25页，共49页三个阶段三个阶段排列前须知的家庭情况排列前须知的家庭情况序排列的家庭成员序排列的家庭成员排列原则排列原则注意事项注意事项需要停止系统排列的几种情况需要停止系统排列的几种情况家庭系统排序基本方法家庭系统排序基本方法现在学习的是第26页，共49页第二个阶段：我们开始一步一步地不断试验，第二个阶段：我们开始一步一步地不断试验，找寻新的画面。找寻新的画面。最后阶段：让排列的画面确定下来，在爱的隐藏的和谐的状态下，最后阶段：让排列的画面确定下来，在爱的隐藏的和谐的状态下，大家庭里的每一位成员都有了适当的位置和功能大

29、家庭里的每一位成员都有了适当的位置和功能。（解决的画面）（解决的画面）第一阶段：呈现出当事人的记忆和内在的画面。第一阶段：呈现出当事人的记忆和内在的画面。（破坏性的画面）（破坏性的画面）现在学习的是第27页，共49页案例：异性认同案例：异性认同丹尼尔有分裂的感觉，好像从中被剖成两半丹尼尔有分裂的感觉，好像从中被剖成两半似的。他不太确定自己的性别身份，究竟是似的。他不太确定自己的性别身份，究竟是男人还是女人。男人还是女人。丹尼尔在家排行老三，有两个哥哥，在他丹尼尔在家排行老三，有两个哥哥，在他前面有一个未能出世就夭折的姐姐。前面有一个未能出世就夭折的姐姐。当家庭中一个男孩要去认同一个女孩，因为没

30、有当家庭中一个男孩要去认同一个女孩，因为没有女孩可以代表某个女性角色时，有时就会出现这女孩可以代表某个女性角色时，有时就会出现这种情形。种情形。现在学习的是第28页，共49页海：父亲感觉怎样？海：父亲感觉怎样？父：我正在疑惑究竟发生了什么事让长子父：我正在疑惑究竟发生了什么事让长子离得那么远。除此之外，妻子阻碍了我和离得那么远。除此之外，妻子阻碍了我和次子之间的连结，我很想和他有所接触。次子之间的连结，我很想和他有所接触。海：母亲感觉怎样？海：母亲感觉怎样？母：我有些无所适从，我看不到丈夫，也看不到母：我有些无所适从，我看不到丈夫，也看不到长子和次子，唯一看到的是最小的儿子。长子和次子，唯一看

31、到的是最小的儿子。海：长子感觉怎样？海：长子感觉怎样？长子：我背后有一种非常不安的感觉，除了长子：我背后有一种非常不安的感觉，除了父母之外什么也看不到，但我也只能用眼角父母之外什么也看不到，但我也只能用眼角的余光看到他们。的余光看到他们。海：次子感觉怎样？海：次子感觉怎样？次子：我想走到大哥后面站着。次子：我想走到大哥后面站着。海海：（对丹尼尔的代表）最小的儿子感觉怎样？：（对丹尼尔的代表）最小的儿子感觉怎样？幼子：当我被排列在这里时，我感到离母亲太近了，我宁愿和两个哥哥在一起幼子：当我被排列在这里时，我感到离母亲太近了，我宁愿和两个哥哥在一起现在学习的是第29页，共49页海海：（对丹尼尔）现

32、在根据你的感受，排：（对丹尼尔）现在根据你的感受，排列死去的姐姐。列死去的姐姐。海：对最小的儿子有没有改变？海：对最小的儿子有没有改变？幼子：我觉得非常可怕，这对我来说太幼子：我觉得非常可怕，这对我来说太近了，而且没有安全感。近了，而且没有安全感。海：姐姐感觉怎样？海：姐姐感觉怎样？三女三女+：我觉得不属于这里。：我觉得不属于这里。海：父母现在感觉怎样？海：父母现在感觉怎样？母：我喜欢这个孩子。母：我喜欢这个孩子。父：加进了一些东西，但情形并没有真正父：加进了一些东西，但情形并没有真正改变。改变。海：（对丹尼尔）我可以对团体简短海：（对丹尼尔）我可以对团体简短地描述你的情形吗？地描述你的情形吗

33、？（丹尼尔点点头）（丹尼尔点点头）现在学习的是第30页，共49页海：你们现在感觉怎样？海：你们现在感觉怎样？父：我是一个自豪的父亲。父：我是一个自豪的父亲。母：我感觉很好。母：我感觉很好。海：最小的儿子现在感觉怎样？海：最小的儿子现在感觉怎样？幼子：我现在可以放松了。恰到好处。幼子：我现在可以放松了。恰到好处。（父母相视而笑）（父母相视而笑）海海：（对团体）现在他已经脱离了认同，因为已经给予了他姐姐一个正确的位置，他：（对团体）现在他已经脱离了认同，因为已经给予了他姐姐一个正确的位置，他再也不必代表她了。丹尼尔可以成为他自己，而不用再去代替别人，也就是他姐姐了。再也不必代表她了。丹尼尔可以成为

34、他自己，而不用再去代替别人，也就是他姐姐了。海：（对那个姐姐）坐在那里的孩子感觉怎样？海：（对那个姐姐）坐在那里的孩子感觉怎样？三女三女+：这就是我归属的位置。：这就是我归属的位置。海：没错。海：没错。（对丹尼尔）想不想再到自己的位置上去？（对丹尼尔）想不想再到自己的位置上去？（丹尼尔站到他的位置上去，环顾四周）（丹尼尔站到他的位置上去，环顾四周）海：哥哥们感觉怎样？海：哥哥们感觉怎样？长子：太棒了。长子：太棒了。（两个哥哥互相微笑点头）（两个哥哥互相微笑点头）海灵格：好了，到此为止。海灵格：好了，到此为止。现在学习的是第31页，共49页排列前须知的家庭情况排列前须知的家庭情况家里是否有人过早

35、去世？家里是否有人过早去世？家里是否有人曾经犯罪？家里是否有人曾经犯罪？父母有无前度恋爱关系？父母有无前度恋爱关系？家庭成员中是否有过艰难命运？家庭成员中是否有过艰难命运？孩子和他的亲生父母的关系是否曾被严重伤害？孩子和他的亲生父母的关系是否曾被严重伤害？有没有一些人被强迫离开他的家人或祖国？有没有一些人被强迫离开他的家人或祖国？成员中的父母是否有来自异国的？成员中的父母是否有来自异国的？现在学习的是第32页，共49页海灵格：父母结婚了吗？海灵格：父母结婚了吗？丹尼尔：是的。丹尼尔：是的。海：他们有几个孩子？海：他们有几个孩子？丹：三个儿子。丹：三个儿子。海：父母当中有谁曾经结过婚或曾经有过固

36、定的亲密关系？海：父母当中有谁曾经结过婚或曾经有过固定的亲密关系？丹：没有。丹：没有。海：在父母的原生家庭中有没有什么特殊的事情？海：在父母的原生家庭中有没有什么特殊的事情？丹：祖母死于癌症。丹：祖母死于癌症。海：她死时多大年纪？海：她死时多大年纪？丹：大约在丹：大约在6060、6565岁左右。岁左右。海：这就不是那么重要了。有人死于分娩吗？海：这就不是那么重要了。有人死于分娩吗？丹：我想是我母亲的，但我也不确定。丹：我想是我母亲的，但我也不确定。现在学习的是第33页，共49页海：那么他就是你的兄弟或姐妹了。海：那么他就是你的兄弟或姐妹了。丹：对。丹：对。海：是男孩还是女孩？海：是男孩还是女孩

37、？丹：我不知道。丹：我不知道。海：你认为呢？海：你认为呢？丹：可能是个女孩。丹：可能是个女孩。海：没错。你的排行顺序是？海：没错。你的排行顺序是？丹：我是最小的一个，排行第三。丹：我是最小的一个，排行第三。海：那个死婴是在你之前还是之后？海：那个死婴是在你之前还是之后？丹：在我之前。丹：在我之前。海：就在你之前的那一个吗？海：就在你之前的那一个吗？丹：我想是的。丹：我想是的。海：现在我们排列系统。我们先不要排列那个婴儿，稍后再海：现在我们排列系统。我们先不要排列那个婴儿，稍后再把她加进来。把她加进来。现在学习的是第34页，共49页需要排列的家族成员需要排列的家族成员1、孩子包括死去的，流产的，

38、堕胎的，、孩子包括死去的，流产的，堕胎的，送给别人的，失散的。送给别人的，失散的。2、父母和父母的兄弟姐妹（不包括兄弟姐妹的配偶）。、父母和父母的兄弟姐妹（不包括兄弟姐妹的配偶）。3、祖父母，他们的兄弟姐妹不包括，但是也有例外。、祖父母，他们的兄弟姐妹不包括，但是也有例外。4、曾祖父母，但比较少影响。、曾祖父母，但比较少影响。5、无血缘关系的，像前妻、前夫，父母的前任配偶，祖父母的前任配、无血缘关系的，像前妻、前夫，父母的前任配偶，祖父母的前任配偶。因为前任让位之后才有现任的，所以他们也要算在家族系统里面。偶。因为前任让位之后才有现任的，所以他们也要算在家族系统里面。6、被家庭成员剥削或是伤害

39、的人，或是伤害家庭成员的人，也、被家庭成员剥削或是伤害的人，或是伤害家庭成员的人，也会影响其它的家庭成员。会影响其它的家庭成员。现在学习的是第35页，共49页排列原则排列原则1、先到的人优先，现在的家庭比早先的家庭优先；、先到的人优先，现在的家庭比早先的家庭优先；2、在系统排列中优先权的顺序是顺时针排列、在系统排列中优先权的顺序是顺时针排列,后来的人站在先来的人的左边；后来的人站在先来的人的左边；3、在同时进入家庭的男人和女人之间，通常是男人在前，然后才是女人。、在同时进入家庭的男人和女人之间，通常是男人在前，然后才是女人。也可能有特殊情况，但总的原则是负责家庭外部安全的人拥有优先地位。也可能

40、有特殊情况，但总的原则是负责家庭外部安全的人拥有优先地位。4、在解决问题的排列中，孩子们通常按出生顺序，老大靠在母亲的左边。、在解决问题的排列中，孩子们通常按出生顺序，老大靠在母亲的左边。孩子们站在父母的对面时，系统排列通常会更宽松一些。孩子们站在父母的对面时，系统排列通常会更宽松一些。5、死产的孩子通常按出生的顺序站在兄弟姐妹当中。流产的孩子，如果他对这、死产的孩子通常按出生的顺序站在兄弟姐妹当中。流产的孩子，如果他对这个系统很重要的话，坐在父母的前面、靠着他们通常会觉得好一些。个系统很重要的话，坐在父母的前面、靠着他们通常会觉得好一些。6、当一个男人和一个女人被排列成相互面对面的时候，提示

41、他们之间性行、当一个男人和一个女人被排列成相互面对面的时候，提示他们之间性行为已经中断了；为已经中断了；7、当所有的代表都面对一个方向时，表明正在寻找他们前面缺少的人；、当所有的代表都面对一个方向时，表明正在寻找他们前面缺少的人；8、当一个参与者有离开房间或者系统排列的冲动时，要怀疑有自杀倾向。、当一个参与者有离开房间或者系统排列的冲动时，要怀疑有自杀倾向。现在学习的是第36页，共49页对当事人的指导对当事人的指导对代表们的指导对代表们的指导对治疗师的指导对治疗师的指导现在学习的是第37页，共49页对当事人的指导：对当事人的指导：1、不要对一个角色的性格、行为和思想进行描述。、不要对一个角色的

42、性格、行为和思想进行描述。2、平心静气，把自己的精神集中在对家庭的、平心静气，把自己的精神集中在对家庭的“感触感触”方面，方面，所有如何排列自己家庭的想法和计划都会干扰有用的信息。所有如何排列自己家庭的想法和计划都会干扰有用的信息。3、在你为每一个代表寻找合适的位置时，用手带动代表，和他一起走、在你为每一个代表寻找合适的位置时，用手带动代表，和他一起走到那个位置上，以便自己能感觉到这个代表到底排列在哪里，把他们稍到那个位置上，以便自己能感觉到这个代表到底排列在哪里，把他们稍微移动一点都可能会有很大的差别。微移动一点都可能会有很大的差别。4、寻找适当的位置，不要固定他们的姿势和动作，不要告诉他们

43、目、寻找适当的位置，不要固定他们的姿势和动作，不要告诉他们目光要看向哪里。光要看向哪里。5、把代表们排列完之后，在系统排列的外围走一圈，做一些细微的调、把代表们排列完之后，在系统排列的外围走一圈，做一些细微的调整，再一次说出每个人代表谁。整，再一次说出每个人代表谁。现在学习的是第38页，共49页对代表们的指导：对代表们的指导：1、平心静气，集中注意力体会自己在这个位置上的反应。你的任务就是让这、平心静气，集中注意力体会自己在这个位置上的反应。你的任务就是让这位置影响你，尽可能简单明了地把自己的变化报告出来。位置影响你，尽可能简单明了地把自己的变化报告出来。2、避免根据见到的东西来断定自己应该有

44、什么感觉。如果你什么感觉都、避免根据见到的东西来断定自己应该有什么感觉。如果你什么感觉都没有，就实话实说。没有，就实话实说。3、无论你注意到这个地方对你有什么影响都要说出来，别理会可能是什、无论你注意到这个地方对你有什么影响都要说出来，别理会可能是什么，特别是你的感觉和自己的价值观、道德观相违背时。么，特别是你的感觉和自己的价值观、道德观相违背时。4、不要担心感觉到底是自己的反应还是这种情况下的反应，治疗、不要担心感觉到底是自己的反应还是这种情况下的反应，治疗师会识别的。师会识别的。5、报告你感觉到的东西，而不要解释，在感觉出现的时候信任它们。、报告你感觉到的东西，而不要解释，在感觉出现的时候

45、信任它们。6、只报告这个位置怎样影响你，而不要有任何其他的意图，这包、只报告这个位置怎样影响你，而不要有任何其他的意图，这包括在自己心中出现的某些想法和画面。括在自己心中出现的某些想法和画面。现在学习的是第39页，共49页对治疗师的指导：对治疗师的指导：1、你要以找到解决方法为取向，必须寻找它但不能创造它，、你要以找到解决方法为取向，必须寻找它但不能创造它，你的认为不是创造解决方法，而是根据系统排列中的提示去寻你的认为不是创造解决方法，而是根据系统排列中的提示去寻找它。找它。2、找出那些曾经被排除在外却仍然对系统有影响的人。、找出那些曾经被排除在外却仍然对系统有影响的人。3、你必须站在那些系统

46、中被辱骂、被憎恨、被蔑视以及被遮、你必须站在那些系统中被辱骂、被憎恨、被蔑视以及被遮掩的人的旁边。掩的人的旁边。4、寻找那些想离开、必须离开和必须让他们离开的人。、寻找那些想离开、必须离开和必须让他们离开的人。5、相信代表们的报告。、相信代表们的报告。6、相信自己的感觉、相信自己的感觉。现在学习的是第40页，共49页治疗师需要停止系统排列的几种情况：治疗师需要停止系统排列的几种情况：u代表不太严肃；代表不太严肃；u当事人不能够集中精神，不能和每一个代表很好地当事人不能够集中精神，不能和每一个代表很好地 接触；接触；u代表没有寻找系统排列的代表没有寻找系统排列的“感觉感觉”；u缺少重要的信息；缺

47、少重要的信息；u代表们出现兴趣分散的现象；代表们出现兴趣分散的现象；u看不到解决方案。看不到解决方案。现在学习的是第41页，共49页与家庭系统排列相关的几个问题与家庭系统排列相关的几个问题在当事人告诉他们家庭的事情时，你常常打断他们，在当事人告诉他们家庭的事情时，你常常打断他们，为什么这么做？为什么这么做？海灵格海灵格：人们排列自己的系统时，会试图提供很多：人们排列自己的系统时，会试图提供很多资料，比需要的多，这样会干扰代表们对系统的直资料，比需要的多，这样会干扰代表们对系统的直接体验能力。在排列中的基本原则是：接体验能力。在排列中的基本原则是：只要能解决问只要能解决问题，处理的越少越好。题，

48、处理的越少越好。排列太多代表，会造成混乱，不断把排列太多代表，会造成混乱，不断把人带进又带出，会干扰代表。人带进又带出，会干扰代表。最少的工作最少的工作现在学习的是第42页，共49页代表和他们要代表的人必须性别相同吗？代表和他们要代表的人必须性别相同吗？海灵格海灵格：对，这是一般原则，但是有时候人手不够，用异性代：对，这是一般原则，但是有时候人手不够，用异性代表一个不太重要的角色，也没问题，但都会造成一些干扰。表一个不太重要的角色，也没问题，但都会造成一些干扰。被选中的代表常常很适合他们自己的角色，他们和真实的人有些被选中的代表常常很适合他们自己的角色，他们和真实的人有些相似，是这样吗？相似，

49、是这样吗？海灵格：海灵格：人们选代表的时候，他们的潜意识仍在工作，很显然，人们选代表的时候，他们的潜意识仍在工作，很显然，是有类似之处，然而，只要你允许自己感受那些位置的影响，是有类似之处，然而，只要你允许自己感受那些位置的影响，谁在代表都没问题，这不重要。谁在代表都没问题，这不重要。选择代表选择代表现在学习的是第43页，共49页家庭雕塑和家庭系统排列有什么区别？家庭雕塑和家庭系统排列有什么区别？海灵格海灵格：家庭雕塑家庭雕塑，是按照一定的姿势和手势排列一个家庭，是按照一定的姿势和手势排列一个家庭，把人们的头部转向某个方向等等。代表们的体验完全由他们把人们的头部转向某个方向等等。代表们的体验完

50、全由他们的位置决定，不能无拘无束的注意治疗过程中的变化，而在的位置决定，不能无拘无束的注意治疗过程中的变化，而在家庭系统排列家庭系统排列中，代表们能跟随自己内在感觉的变化，系统排序中，代表们能跟随自己内在感觉的变化，系统排序也提供更好的家庭系统动力的画面，提供更好的系统怎样影响其成也提供更好的家庭系统动力的画面，提供更好的系统怎样影响其成员的画面。员的画面。家庭雕塑和家庭家庭雕塑和家庭系统排列系统排列现在学习的是第44页，共49页家庭中自然地顺序是顺时针排列，但结婚不止一次又如何排？家庭中自然地顺序是顺时针排列，但结婚不止一次又如何排？海灵格：海灵格：仍然是顺时针顺序：第一个家庭，第二个家庭仍