英语图表类作文万能套用模式.ppt
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1、关于英语图表类作文万能套用模式现在学习的是第1页,共43页图表式作文图表式作文题型分析题型分析 图表式作文在试题中以图表式作文在试题中以表格表格,曲线图曲线图,柱状图柱状图,饼状图饼状图,扇形图扇形图等等形式来呈现写作的内容形式来呈现写作的内容,并配以简要的文字说明并配以简要的文字说明,旨在旨在考察考察学生将相关的图表信息转化成具体的文字的能力学生将相关的图表信息转化成具体的文字的能力.它直观展示它直观展示各种相关的数据各种相关的数据,资料资料,因此因此,只有只有看懂图表信息看懂图表信息,才能才能注意到注意到图表所反映出的共性或个性差异图表所反映出的共性或个性差异,变化规律变化规律等等,如扇形
2、图中的如扇形图中的表示总量和个分量之间所占的百分比关系表示总量和个分量之间所占的百分比关系,曲线图中的突曲线图中的突升和突降点等升和突降点等,并由此并由此发现的问题发现的问题,得出适当的结论得出适当的结论,然后然后解解释变化原因释变化原因.除此之外除此之外,很多作文还要求考生就很多作文还要求考生就图表反映的图表反映的内容或现象发表自己的看法或感想内容或现象发表自己的看法或感想.现在学习的是第2页,共43页写作策略写作策略1,图表作文的体裁和格式特点图表作文的体裁和格式特点由图表作文的内容和要求来由图表作文的内容和要求来看看,它主要用来说明现实生活中某它主要用来说明现实生活中某一现象或介绍一现象
3、或介绍,说明某一方面的情况说明某一方面的情况,因此该类写作一般要求为因此该类写作一般要求为说明文说明文或或议论文议论文范畴范畴,文章句子文章句子时态以一时态以一般现在时为主般现在时为主.现在学习的是第3页,共43页2,2,图表作文的篇章结构特点图表作文的篇章结构特点第一部分第一部分:(OpeningOpening)开门见山)开门见山,简要概括图表信息所反映的简要概括图表信息所反映的规律规律;是增还是减是增还是减;是一者变化还是多者变化是一者变化还是多者变化;变化的幅度是大还变化的幅度是大还是小等是小等.在阐述变化规律时在阐述变化规律时,要适当引用数据来说明和佐证图表要适当引用数据来说明和佐证图
4、表所反映的问题和得出结论所反映的问题和得出结论.如如according to the figure,45%of the rural people.第二部分第二部分:(:(BodyBody)分析或解释所反映的问题产生的原)分析或解释所反映的问题产生的原因为了使叙述具有条理性可用因为了使叙述具有条理性可用first,second,或或firstly,secondly等来列举理由,同时为了使理由充分,还可等来列举理由,同时为了使理由充分,还可用用if,once,unless,though,even though等引导的各种状语等引导的各种状语从句或从句或while,on the contrary 等
5、表示正反对比的短语等表示正反对比的短语第三部分第三部分:(Ending)最后总结归纳或发表评论或感想,最后总结归纳或发表评论或感想,通常廖廖几句即可,切忌过长通常廖廖几句即可,切忌过长现在学习的是第4页,共43页Observe the line chart and tell us your understanding of it.the subjectthe meaning of the numbersAn example现在学习的是第5页,共43页An examplechange现在学习的是第6页,共43页图表作文常用的短语和句型图表作文常用的短语和句型,引入话题,引入话题(1)chart/
6、diagram,table,figure,data(2)As is illustrated/described in the chart/figure正如正如图表所述描写的那样图表所述描写的那样It can be seen from the graph/table that从图表中可从图表中可看出看出According to the data of the table按照图表按照图表From the chart we can see that从表中我们可知从表中我们可知In terms of 从角度来说从角度来说For example/for instance 列如列如It is obviou
7、s that/obviously.显而易见显而易见现在学习的是第7页,共43页Observe the chart carefully and describe the main trend.现在学习的是第8页,共43页An exampleDecrease increase现在学习的是第9页,共43页基本句型基本句型1.1.项目+动词+副词+时间qqChinese learners in Japan increased dramatically Chinese learners in Japan increased dramatically since June 1995.since June
8、1995.2.2.There be a+adj.+趋势+时间qqThere was a dramatic increase since Jun.1995.There was a dramatic increase since Jun.1995.3.3.时间+shows/sees/witnesses/_ _+各种趋势(increase,decrease,etc)qqJune 1995 witnessed a dramatic turning point of the June 1995 witnessed a dramatic turning point of the No.of Chinese
9、 learners in Japan.No.of Chinese learners in Japan.unfolds/indicates/reveals/reflects现在学习的是第10页,共43页Increase(上升)(上升)n nslight/small/_increasen nlarge/huge/sudden/_ _ increasen ngradual/steady increasen nreach a peak/the top ofn nThe biggest change occurred in the period whenminor/insignificantconsid
10、erable/significant现在学习的是第11页,共43页Decrease/decline(下降)下降)n n_ decrease(小的/轻微的)n n_ decrease(大的)n n_ decreasen nreach the _ ofslight/minor/small/insignificantconsiderable/large/huge/suddengradual/steadybottom/floor/significant现在学习的是第12页,共43页Fluctuation(波动波动)nvary/range between 数字数字A and 数字数字Bnvary/ran
11、ge from 数字数字A to 数字数字B现在学习的是第13页,共43页Same(相同点)(相同点)nIn 时间,时间,A enjoys/suffers the same 趋势趋势 asqqBefore June 1995 the change of the number of Before June 1995 the change of the number of students learning Chinese in Japan suffered the students learning Chinese in Japan suffered the same decrease as i
12、t did in France.same decrease as it did in France.现在学习的是第14页,共43页Little difference nA and B are similar in thatqThe numbers of students learning Chinese in Japan and in France were similar in that they both decreased before June 1995.nA similar pattern is also recorded/discovered forqA similar patte
13、rn is also recorded in Japan for the first half of 1995.现在学习的是第15页,共43页Large differencenThere is a significant difference betweennIn contrast,almost the opposite occurred withn先描述先描述A,which is the opposite to现在学习的是第16页,共43页Whats the cause of the number of students learning Chinese in Japan and in Fr
14、ance?现在学习的是第17页,共43页An example现在学习的是第18页,共43页Many reasons may account for the new trend.Firstly,.secondly,.Thirdly现在学习的是第19页,共43页2,描述变化的原因描述变化的原因表示顺序表示顺序:first,second,finally表示递进表示递进:whats more,besides,whats more,in addition to,furthermore,to make things/it worse,whats worse表示增减表示增减:rise,increase,de
15、crease,reduce by/to,increase by/to表示解释表示解释:account for表示对比表示对比:compared with,contrary to,on the contrary,in contrast with,while 现在学习的是第20页,共43页3.总结或评论总结或评论Generally speaking,in a word,in conclusion,in short,It can be concluded that.现在学习的是第21页,共43页Exercisen n最近对班上同学进行了题为最近对班上同学进行了题为“影响你选择音乐影响你选择音乐的因素
16、是什么的因素是什么”的调查,其结果如下。现在请的调查,其结果如下。现在请用英语为班级黑板报写一份简单的调查结果说用英语为班级黑板报写一份简单的调查结果说明,并针对图表中的任何一个数据所反映的情明,并针对图表中的任何一个数据所反映的情况谈谈你的看法。况谈谈你的看法。现在学习的是第22页,共43页现在学习的是第23页,共43页Opening n nintroduce the chartqqRecently I have carried out a survey among the students of our class.The survey was conducted to find out
17、what influences the music we listen to.现在学习的是第24页,共43页Observe the chart carefully and design your description.现在学习的是第25页,共43页现在学习的是第26页,共43页Body n nBegin with:qqThe chart shows thatqqAs can be seen from the chartqqAccording to the chartqqAs is shown/mirrored in the chart现在学习的是第27页,共43页n n_,TV and fi
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