生物学是探索生命的科学 课件.ppt

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1、关于生物学是探索生命的科学第1页，此课件共49页哦生命世界生命世界第2页，此课件共49页哦第3页，此课件共49页哦第4页，此课件共49页哦小组讨论小组讨论、把你们认为属于、把你们认为属于科学活动科学活动的内容写下来。的内容写下来。、举例说出生物学家进行研究的、举例说出生物学家进行研究的环境和方法环境和方法。、你心目中的生物学家应具有哪些、你心目中的生物学家应具有哪些特征特征？一、生物学家的科学活动一、生物学家的科学活动1、什么是科学活动？、什么是科学活动？第5页，此课件共49页哦第6页，此课件共49页哦2、科学活动包括：、科学活动包括：观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流观察、调查、实验、

2、查阅文献资料、相互交流第7页，此课件共49页哦远古时代先远古时代先民获取食物民获取食物采集植物和渔猎动物采集植物和渔猎动物流传和积累动植流传和积累动植物基本知识物基本知识世纪初，世纪初，拉马克拉马克提出提出“生物学生物学”研究生物之间的相互研究生物之间的相互联系和生命发生、发联系和生命发生、发展的规律。展的规律。二、生物学及其发展历程二、生物学及其发展历程1、生物学是一门迅速发展的自然科学、生物学是一门迅速发展的自然科学第8页，此课件共49页哦 法国学者法国学者,19,19世纪首次世纪首次提出提出“生物学生物学”这个科学名这个科学名词。他认为动物和植物都是词。他认为动物和植物都是有生命的物体。

3、生物学不仅有生命的物体。生物学不仅要收集各种生物标本进行分要收集各种生物标本进行分类、命名，而且更重要的是类、命名，而且更重要的是要研究生物之间的相互联系要研究生物之间的相互联系和生命发生，发展的规律。和生命发生，发展的规律。从拉马克开始，人们将植物从拉马克开始，人们将植物学和动物学统一称为学和动物学统一称为“生物生物学学”。(1744-1829)第9页，此课件共49页哦林奈林奈与生与生物分类物分类研究方法研究方法观察法观察法观察手段观察手段：利用人的眼、利用人的眼、耳等感觉器耳等感觉器官官描素生描素生物个体物个体的形态的形态结构结构根据生物形态、根据生物形态、习性、大小各异习性、大小各异将当

4、时所有生物将当时所有生物排列成有规律的排列成有规律的完整体系完整体系2、生物学发展过程中的几个重要事件、生物学发展过程中的几个重要事件第10页，此课件共49页哦 界 动物界 植物界 门 脊索动物门 被子植物门 纲 哺乳纲 单子叶植物纲 目 灵长目 莎草目 科 人科 禾本科 属 人属 小麦属 种 智人种 小麦种第11页，此课件共49页哦达尔文与进化论达尔文与进化论研究方法研究方法考察、调查、考察、调查、分类、比较等分类、比较等方法方法.进化学说进化学说：地球上：地球上所有所有生物生物都来源于原始的都来源于原始的共共同祖先，不同生物同祖先，不同生物之间之间存在着存在着亲缘亲缘关系。关系。人类人类是

5、是猿类猿类进化而来，人类的进化而来，人类的祖先祖先可能生活在可能生活在非洲非洲.事件二事件二描素生物描素生物个体的形个体的形态结构态结构达尔文(1809-1882)第12页，此课件共49页哦第13页，此课件共49页哦哈维与血液循环哈维与血液循环结扎和剖结扎和剖切血管放切血管放血实验血实验事件三事件三心脏在半小时里所推动的血心脏在半小时里所推动的血量超过全身血液的总量，血量超过全身血液的总量，血液流出心脏后在相当短的时液流出心脏后在相当短的时间里返回心脏，从而间里返回心脏，从而发现血发现血液循环液循环.研究方法研究方法实验实验：运用：运用仪器仪器在在人人工控制的条件工控制的条件下进下进行研究的一

6、种手段，行研究的一种手段，实验要实验要获取获取精确的精确的数数据据，实验结果往往是，实验结果往往是定量定量的的.第14页，此课件共49页哦哈 维(1578-1657)哈维的贡献是划时代的，他的工作标志哈维的贡献是划时代的，他的工作标志着新的生命科学的开始，属于发端于着新的生命科学的开始，属于发端于1616世纪世纪的科学革命的一个重要组成部分。哈维的科学革命的一个重要组成部分。哈维因为他的出色的心血系统的研究（以及因为他的出色的心血系统的研究（以及他的动物生殖的研究），使得他成为与他的动物生殖的研究），使得他成为与哥白尼、伽利力、牛顿等人齐名的科学哥白尼、伽利力、牛顿等人齐名的科学革命的巨匠。他

7、的革命的巨匠。他的心血运动论心血运动论一书也一书也像像天体运行论天体运行论、关于托勒密和哥白关于托勒密和哥白尼两大体系的对话尼两大体系的对话、自然哲学之数学自然哲学之数学原理原理等著作一样，成为科学革命时期等著作一样，成为科学革命时期以及整个科学史上极为重要的文献。以及整个科学史上极为重要的文献。第15页，此课件共49页哦第16页，此课件共49页哦DNA分子分子双双螺旋螺旋结构结构事件四事件四分子生物学阶段分子生物学阶段沃森沃森和和克里克克里克人类基因组和人类基因组和基因组计划基因组计划解释多种生命现象，解释多种生命现象，探究人类生、老、探究人类生、老、病、死、思维、记病、死、思维、记忆等是怎

8、么回事，忆等是怎么回事，找到治病的更好方找到治病的更好方法法第17页，此课件共49页哦沃沃 森森 和和 克克 里里 克克沃森沃森(右右)Watson,James Watson,James DeweyDewey (1928-?)(1928-?)美国生美国生物学家物学家克里克（左）克里克（左）Crick,Francis Crick,Francis Harry ComptonHarry Compton(1916-?),(1916-?),英国英国生物物理学家生物物理学家第18页，此课件共49页哦DNA双螺旋结构第19页，此课件共49页哦第20页，此课件共49页哦林奈达尔文哈维沃森与克里克考察，调查，分

9、类，比较实验法 实验法观察法生物分类系统生物进化论血液循环DNA分子双螺旋结构第21页，此课件共49页哦讨论生物学的研究内容和方法讨论生物学的研究内容和方法生物学的研究内容是什么？生物学的研究内容是什么？人们进行生物学研究有那些主要的方法？人们进行生物学研究有那些主要的方法？当今世界各国为什么都在加强生物学的研究？当今世界各国为什么都在加强生物学的研究？三、生物学的研究对象是生命现象三、生物学的研究对象是生命现象第22页，此课件共49页哦内容：研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化和生态的科学.主要方法：观察和实验意义：对生命的探究逐渐接近对生命本质的研究，更加关注人类生存环境。第

10、23页，此课件共49页哦活活 动：动：谈谈你心目中的生物学家。一、生物学家的科学活动一、生物学家的科学活动第24页，此课件共49页哦百年诺贝尔生理学或医学奖百年诺贝尔生理学或医学奖年份 诺贝尔奖获得者 成就 1901年EAV贝林（德国人）从事有关白喉血清疗法的研究 1902年R罗斯（英国人）从事有关疟疾的研究 1903年NR芬森（丹麦人）发现利用光辐射治疗狼疮1904年LP巴浦洛夫（俄国人）从事有关消化系统生理学方面的研究1905年R柯赫（德国人）从事有关结核的研究1906年C戈尔季（意大利人）S拉蒙-卡哈尔（西班牙人）从事有关神经系统精细结构的研究1907年CLA拉韦朗（法国人）发现并阐明了

11、原生动物在引起疾病中的作用1908年P埃利希（德国人）E梅奇尼科夫（俄国人）从事有关免疫方面的研究1909年ET科歇尔（瑞士人）从事有关甲状腺的生理学、病理学及外科学上的研究第25页，此课件共49页哦1910年A科塞尔（德国人）从事有关蛋白质、核酸方面的研究1911年A古尔斯特兰德（瑞典人）从事有关眼睛屈光学方面的研究1912年A卡雷尔（法国人）从事有关血管缝合以及脏器移植方面的研究1913年CR里谢（法国人）从事有关抗原过敏的研究1914年R巴拉尼（奥地利人）从事有关内耳前庭装置生理学与病理学方面的研究1915年未颁奖1916年未颁奖1917年未颁奖1918年未颁奖1919年J博尔德特（比利

12、时人）作出了有关免疫方面的一系列发现1920年SAS克劳（比利时人）发现了有关体液和神经因素对毛细血管运动机理的调节1921年未颁奖第26页，此课件共49页哦1922年A.V.希尔(英国人)从事有关肌肉能量代谢和物质代谢的研究1923年迈尔霍夫(德国人)从事有关肌肉中氧消耗和乳酸代谢问题的研究1923年F.G班廷(加拿大)J.J.R麦克劳德(加拿大)发现胰岛素1924年W.爱因托文(荷兰人)发现心电图机理1925年未颁奖1926年J.A.G菲比格发现菲比格氏鼠癌(鼠实验性胃癌)1927年J.瓦格纳-姚雷格(奥地利人)发现治疗麻痹的发热方法1928年C.J.H.尼科尔(法国人)从事有关斑疹伤寒的

13、研究1929年C.艾克曼(荷兰人)发现可以抗神经炎的维生素1929年F.G霍普金斯发现维生素B1缺乏病并从事关于抗神经炎药物的化学研究1930年K.兰德斯坦 纳(美籍奥地利人)发现血型1931年O.H.瓦尔堡(德国人)发现呼吸酶的性质和作用方式第27页，此课件共49页哦1932年C.S.谢林顿和、E.D.艾得里安(英国人)发现神经细胞活动的机制1933年T.H.摩尔根(美国人)发现染色体的遗传机制,创立染色体遗传理论1934年G.R.迈若特,W.P.墨菲和G.H.惠普尔(美国人)发现贫血病的肝脏疗法1935年H.施佩曼(德国人)发现胚胎发育中背唇的诱导作用1936年H.H.戴尔(英国人)O.勒

14、韦(美籍德国人)发现神经冲动的化学传递1937年A.森特-焦尔季(匈牙利人)发现肌肉收缩原理1938年C.海曼斯(比利时人)发现呼吸调节中颈动脉窦和主动脉的机理1939年G.多马克(德国人)研究和发现磺胺药1940年未颁奖1941年未颁奖1942年未颁奖1943年C.P.H.达姆(丹麦人)发现维生素K1943年E.A.多伊西(美国人)发现维生素K的化学性质1944年J.厄兰格和H.S.加塞(美国人)从事有关神经纤维机制的研究1945年A.弗莱明,E.B钱恩和H.W.弗洛里(美国人)发现表霉素以及表霉素对传染病的治疗效果第28页，此课件共49页哦1946年H.J.马勒(美国人)发现用X射线可以使

15、基因人工诱变1947年C.F.科里和G.T.科里(美国人)发现糖代谢中的酶促反应1947年B.A.何赛(阿根廷人)发现脑下垂体前叶激素对糖代谢的作用1948年P.H.米勒(瑞士人)发现并合成了高效有机杀虫剂DDT1949年W.R.赫斯(瑞士人)发现动物间脑的下丘脑对内脏的调节功能1950年E.C.肯德尔、P.S.亨奇(美国)和T.赖希施泰因(瑞士)发现肾上腺皮质激素及其结构和生物学效应1951年M.缔勒(南非人).发现黄热病疫苗1952年S.A.瓦克斯曼(美国人)发现链霉素1953年F.A.李曼普(英国人)发现高能磷酸结合在代谢中的重要性,发现辅酶A1953年H.A.克雷布斯(英国人)发现克雷

16、布斯循环(三羧酸循环)1954年J.F.恩德斯、T.H.韦勒和F.C.罗宾斯(美国人)研究脊髓灰质炎病毒的组织培养与组织技术的应用1955年A.H.西奥雷尔(瑞典人)从事过氧化酶的研究1956年A.F.库南德、D.W.查理滋(美国人)和W.福斯曼(德国)开发了心脏导管术1957年 D.博韦尔(意籍瑞士人)从事合成类箭毒化合物的研究第29页，此课件共49页哦1958年G.W.比德乐和E.L.塔特姆(美国人)发现一切生物体内的生化反应都是由基因逐步控制的1958年J.莱德博格(美国人)从事基因重组以及细菌遗传物质方面的研究1959年S.奥乔亚和A.科恩博格(美国人)从事合成RNA和DNA的研究19

17、60年F.M.博内特(澳大利亚人)P.B.梅达沃(英国人)证实了获得性免疫耐受性1961年G.V.贝凯西(美国人)确立”行波学说”,发现耳蜗感音的物理机制1962年J.D.沃森(美国人),F.H.C.克里克和M.H.F.威尔金斯发现核酸的分子结构及其对遗传信息传递的重要性1963年J.C.艾克斯(澳大利亚人)A.L.霍金奇和A.F.赫克斯利(英国人)发现与神经的兴奋和抑制有关的离子机制1964年K.E.布洛赫(美国人)F.吕南(德国人)从事有关胆固醇和脂肪酸生物合成方面的研究1965年F.雅格布、.L莫若和A.M.雷沃夫(法国人)研究有关酶和细菌合成中的遗传调节机构1966年F.P.劳斯(美国

18、人)发现肿瘤诱导病毒1966年C.B.哈金斯(美国人)发现内分泌对于癌的干扰作用第30页，此课件共49页哦1967年R.A.格拉尼特(瑞典人)K.哈特兰和G.沃尔德发现眼睛的化学及重量视觉过程1968年R.W.霍利、H.G霍拉纳、M.W.尼伦博格(美国)研究遗传信息的 破译及其在蛋白质合成中的作用1969年M.德尔布吕克、A.D.赫尔和S.E.卢里亚(美国)发现病毒的复制机制和遗传结构1970年B.卡茨(英国)、U.S.V.奥伊勒(瑞典)、J.阿克塞尔罗行(美国人)发现神经末梢部位的遗传物质以及该物质的储藏、释放、受抑制机理1971年E.W.萨瑟兰(美国人)发现激素的作用机理1972年G.M.

19、埃德尔曼(美国)R.R.波特(英国人)从事抗体的化学结构和机能的研究1973年K.V.弗里施、K.洛伦(奥地利)和N.廷伯根(美国)发现个体及社会性行为模式(比较行为动物学)1974年A.克劳德、C.R.德.迪夫(比利时人)和G.E.伯拉德(美国人)从事细胞结构和机能的研究1975年D.巴尔莫、H.M.特明和R.杜尔贝科(美国人)从事肿瘤病毒的研究1976年B.S.丰卢姆伯特(美国)发现澳大利亚抗原第31页，此课件共49页哦1976年D.C盖达塞克(美国人)从事慢性病毒性感染的研究1977年R.C.L.吉尔曼和A.V.沙里(美)发现下丘脑激素1977年R.S.雅洛(美国人)开发放射免役分析法1

20、978年W.阿尔伯(瑞士),H.O.史密斯和D.内森斯(美国人)发现限制性内切酶以及在分子遗传学方面的应用1979年A.M.科马尔(美国人)G.N.蒙斯菲尔德(英国)开始了用电子计算机操纵的X射线断层扫描仪(简称扫描仪)1980年B.贝纳塞拉夫,G.D.斯内尔(美国人)和J.多塞(法国人)从事细胞表面调节免疫反应的遗传结构的研究1981年K.W.斯佩里(美国人)从事大脑半球职能分工的研究1981年D.H.休伯尔(美)T.N.威塞尔(瑞典人)从事视觉系统的信息加工研究11982年S.K.贝里斯特伦,B.I.萨米埃尔松(瑞典)和J.H.范恩(英国)发现前列腺素,并从事这方面的研究1983年B.麦克

21、林托克(美国人)发现移动的基因1984年N.K.杰尼(丹麦),G.J.F.克勒(德国)和C.米尔斯坦(英国人)确立有免疫抑制机理的理论,研究出了单克隆抗体1985年M.S.布朗,J.L.戈德斯坦(美)从事胆固醇代谢及与此有关的疾病的研究第32页，此课件共49页哦1986年R.L.蒙坦尔西尼(意大利)S.科恩(美国人)发现神经生长因子以及上皮细胞生长因子1987年利根川进(日本)阐明与抗体生成有关的遗传性原理1988年J.W.布莱克(英国)G.B.埃利昂和G.H.希钦斯(美国)对药物研究原理作出重要贡献1989年J.M.毕晓普,H.E.瓦募斯(美国人)发现了动物肿瘤病毒的致癌基因源出于细胞基因,

22、即所谓原癌基因1990年J.E.默里和D.E.托马斯(美)从事对人类器官移植,细胞移植技术和研究1991年E.内尔和B.萨克曼(德国人)发明了膜片钳技术1992年E.H.费希尔和E.G.克雷布斯(美国人)发现蛋白质可逆磷酸化作用1993年P.A.夏普和R.J.罗伯茨(美)发现断裂基因1994年A.G吉尔曼,M.罗德贝尔(美)发现G蛋白及其在细胞中转导信息的作用1995年E.B.刘易斯,E.F.维绍斯(美)C.N.福尔哈德(德国人)发现了控制早期胚胎发育的重要遗传机制,利用果蝇作为实验系统,发现了同样适用与高等有机体1996年P.C.多尔蒂(澳大利亚)R.M.青克纳格尔(瑞士人)发现细胞的中介免

23、疫保护特征第33页，此课件共49页哦1997年S.B.普鲁西纳(美国)并在其致病机理的研究方面作出了杰出贡献1998年R.F.福尔荷格特,L.J.依格那罗和F.穆莱德(美国人)发现一氧化一氮在心血管系统中作为信号分子1999年Guuter Blobel(美国人)发现控制细胞运输和定位的内在信号蛋白质2000年阿尔维德.卡尔松(瑞典人)保罗.格林加德(美国人)埃里克.坎德尔(奥地利人)在”人类脑神经细胞信号的相互传递”方面获得的重要发展2001年利兰.哈特韦尔(美国人)莫西.亨特(英国人)保罗.纳斯(英国人)发现了细胞周期的关键分子调节机制2002年悉尼.布雷内,约翰.苏尔斯(英国),罗伯特.霍

24、维茨(美)发现了在器官发育和”程序性细胞死亡”过程中的基因规则2003年保罗.劳特布尔(美国人)彼德.曼斯菲尔德(英国人)以表彰他们在核磁共振成像技术领域的突破性成就,他们的成就是医学诊断和研究领域的重大成果第34页，此课件共49页哦一、生物学家的科学活动一、生物学家的科学活动调查调查 观察观察 交流交流实验实验 查阅资料查阅资料第35页，此课件共49页哦二、生物学的发展历程二、生物学的发展历程古代岩画上的狩猎活动古代岩画上的狩猎活动第36页，此课件共49页哦1 1、林奈与生物分类、林奈与生物分类林奈林奈 Carl Von Carl Von LinnLinn（1707-17781707-177

25、8，又译林耐、，又译林耐、林内）林内）,瑞典博物学家，创立了瑞典博物学家，创立了双名命名法。林耐对植物的爱好双名命名法。林耐对植物的爱好出于家庭的影响。出于家庭的影响。17271727年他进入年他进入LundLund大学学习药材学。早在大学学习药材学。早在17301730年，他在植物系统研究中年，他在植物系统研究中开始勾画其分类法。开始勾画其分类法。第37页，此课件共49页哦1818世纪之前，世界上成等待中上万的植物没有统一的名称，往世纪之前，世界上成等待中上万的植物没有统一的名称，往往同一种植物有几个名称，或几种植物用同一个名称，这给研往同一种植物有几个名称，或几种植物用同一个名称，这给研究

26、植物带来很大困难。瑞典植物学家林奈（究植物带来很大困难。瑞典植物学家林奈（1707177817071778）改变）改变了这一混乱状况。他创立的了这一混乱状况。他创立的“双名制命名法双名制命名法”（简称（简称“双名法双名法”），给每种植物起两个名称，一个是属名，一个是种名，连起），给每种植物起两个名称，一个是属名，一个是种名，连起来就是这种植物的学名，好像人有了姓和名一样，这个命名法直来就是这种植物的学名，好像人有了姓和名一样，这个命名法直到现在仍在使用。从到现在仍在使用。从17321732年起，林奈留学荷兰，获得了医学博士学位。年起，林奈留学荷兰，获得了医学博士学位。他周游了荷兰、英、法等国，

27、系统整理了自己多年的考察资料，发表了他周游了荷兰、英、法等国，系统整理了自己多年的考察资料，发表了许多著作，包括划时代巨著许多著作，包括划时代巨著自然系统自然系统。在这部书中，他阐述了矿。在这部书中，他阐述了矿物的形成，植物的生长和生活，动物的生长、生活的感觉。物的形成，植物的生长和生活，动物的生长、生活的感觉。“双名双名法法”在书中首次出现，从此驰名世界。在书中首次出现，从此驰名世界。第38页，此课件共49页哦2 2、达尔文与生物进化论、达尔文与生物进化论达尔文（达尔文（Charles Robert DarwinCharles Robert Darwin，1809180918821882）英

28、国博物学家，进化论的奠基人。）英国博物学家，进化论的奠基人。18091809年年2 2月月1212日，出生于英国医生家庭。日，出生于英国医生家庭。18251825年年至至18281828年在爱丁大学学医，后进入剑桥大学学习神年在爱丁大学学医，后进入剑桥大学学习神学。学。18311831年从剑桥大学毕业后，以博物学家年从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船的身份乘海军勘探船“贝格尔号（贝格尔号（BeagleBeagle）”作历时作历时5 5年（年（1831183118361836）的环球旅行，观察）的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，和搜集了动物、植物和地质等方面的

29、大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。念。第39页，此课件共49页哦 1809 1809年年2 2月月1212日，达尔文出生在英国的施鲁斯伯里。达尔文从小就日，达尔文出生在英国的施鲁斯伯里。达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。18311831年，达尔文年，达尔文从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自然科学研究。这年然科学研究。这年1212月，英国政府组织了月，英国政府组织了“贝格

30、尔号贝格尔号”军舰的环球考察，军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以达尔文经人推荐，以“博物学家博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。在历时五年的环球考察中，达尔文积累了大量的艰苦的环球考察活动。在历时五年的环球考察中，达尔文积累了大量的资料。回国之后，他一面整理这些资料，一面又深入实践，同时，查阅资料。回国之后，他一面整理这些资料，一面又深入实践，同时，查阅大量书籍，为他的生物进化理论寻找根据。大量书籍，为他的生物进化理论寻找根据。18421842年，他第一次写出年，他第一次写出物物种起源种起源的简要提纲。的简要提纲。18591859年年1

31、111月达尔文经过月达尔文经过2020多年研究而写成的科学多年研究而写成的科学巨著巨著物种起源物种起源终于出版了。在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了终于出版了。在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了“进化论进化论”的思想，说明物种是在不断的变化之中，是由低级到高级、的思想，说明物种是在不断的变化之中，是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。由简单到复杂的演变过程。1882 1882年年4 4月月1919日，这位伟大的科学家因病逝世，人们把他的遗体安日，这位伟大的科学家因病逝世，人们把他的遗体安葬在牛顿的墓旁，以表达对这位科学家的敬仰。葬在牛顿的墓旁，以表达对这位科学家的敬仰。第40页，此课件共49

32、页哦3 3、哈维与血液循环的发现、哈维与血液循环的发现哈维（哈维（HarveyHarvey，William)William)，出生于英国，出生于英国的一个富裕农民的家里。他的一个富裕农民的家里。他1919岁毕业于英岁毕业于英国的剑桥大学，之后到意大利留学，国的剑桥大学，之后到意大利留学，5 5年年后他成为医学博士。在意大利学医时，他后他成为医学博士。在意大利学医时，他还常常去听伽利略讲授的力学和天文，深还常常去听伽利略讲授的力学和天文，深受这位教授的影响，使他的求知欲已跨越受这位教授的影响，使他的求知欲已跨越了学科的界线。伽利略注重实验的做法，了学科的界线。伽利略注重实验的做法，对哈维影响极大

33、，这为他日后研究医学，对哈维影响极大，这为他日后研究医学，发现人的血液循环奠定了基础。发现人的血液循环奠定了基础。第41页，此课件共49页哦4 4、沃森和克里克、沃森和克里克19531953年，美国生物化学家沃森（年，美国生物化学家沃森（James James Dewey WatsonDewey Watson，19281928）和英国生物）和英国生物物理学家克里克（物理学家克里克（Francis Harry Francis Harry Compton CrickCompton Crick，19161916）提出了最）提出了最伟大的模型伟大的模型DNADNA双螺旋结构模双螺旋结构模型。型。DNA

34、DNA双螺旋结构模型双螺旋结构模型第42页，此课件共49页哦第43页，此课件共49页哦第44页，此课件共49页哦童第周童第周 童第周是我国著名的生物学家、优秀的教育家，童第周是我国著名的生物学家、优秀的教育家，生前曾担任过中国科学院副院长、动物研究所所长。生前曾担任过中国科学院副院长、动物研究所所长。19301930年童第周在亲友们的资助下，远度重洋，来年童第周在亲友们的资助下，远度重洋，来到北欧比利时的首都布鲁寒尔。在欧洲著名生物到北欧比利时的首都布鲁寒尔。在欧洲著名生物学者勃朗歇尔教授的指导下，研究胚胎学。学者勃朗歇尔教授的指导下，研究胚胎学。研究胚胎学，经常要做卵细胞膜的剥除手术，研究胚

35、胎学，经常要做卵细胞膜的剥除手术，有一次做实验，教授要求学生们设法把青蛙卵膜有一次做实验，教授要求学生们设法把青蛙卵膜剥下来，这是一项难度很大的手术，青蛙卵只有剥下来，这是一项难度很大的手术，青蛙卵只有小米粒大小，外面紧紧地包着三层象蛋白一样的小米粒大小，外面紧紧地包着三层象蛋白一样的软膜，因为卵小膜薄，手术只能在显微镜下进行。软膜，因为卵小膜薄，手术只能在显微镜下进行。许多人都失败了，他们一剥开卵膜，就把青蛙卵许多人都失败了，他们一剥开卵膜，就把青蛙卵也给撕破了。只有童第周一人不声不响地完成了也给撕破了。只有童第周一人不声不响地完成了这项实验任务。这项实验任务。第45页，此课件共49页哦 布

36、朗歇尔教授知道后，特地安排了一次观察实验，把学布朗歇尔教授知道后，特地安排了一次观察实验，把学生们都找来看。实验开始了，童第周不慌不忙地走到显微镜生们都找来看。实验开始了，童第周不慌不忙地走到显微镜前，熟练地操作着。人们看到，他象钟表工人那样细心，象前，熟练地操作着。人们看到，他象钟表工人那样细心，象绣花姑娘那样灵巧，象高明的外科医生那样一丝不苟。在显绣花姑娘那样灵巧，象高明的外科医生那样一丝不苟。在显微镜下，他先用一根钢针在卵上刺了一个小洞，于是胀得圆微镜下，他先用一根钢针在卵上刺了一个小洞，于是胀得圆滚滚的青蛙卵马上就松驰下来，变成扁圆形的，再用钢镊往滚滚的青蛙卵马上就松驰下来，变成扁圆形

37、的，再用钢镊往两边轻轻一挑，青蛙卵的卵膜就从卵上顺利地脱落下来了。两边轻轻一挑，青蛙卵的卵膜就从卵上顺利地脱落下来了。他干得又快又利落。他干得又快又利落。第46页，此课件共49页哦生物学的研究对象是什么生物学的研究对象是什么?讨讨 论论第47页，此课件共49页哦三、生物学的研究对象是生命现象三、生物学的研究对象是生命现象1 1、生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生、生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。态的科学。2 2、生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对、生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。大自然的观察与实验。第48页，此课件共49页哦感谢大家观看第49页，此课件共49页哦