父母与孩子之间的爱 (2)课件.ppt

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1、关于父母与孩子之间的爱(2)第1页，此课件共26页哦教学目标：教学目标：1 1、知识与能力：、知识与能力：、知识与能力：、知识与能力：理解父爱的本质和母爱的理解父爱的本质和母爱的理解父爱的本质和母爱的理解父爱的本质和母爱的本质，了解作者关于爱的理论观点；本质，了解作者关于爱的理论观点；本质，了解作者关于爱的理论观点；本质，了解作者关于爱的理论观点；2 2、过程与方法：、过程与方法：、过程与方法：、过程与方法：初步掌握阅读论述类文章初步掌握阅读论述类文章初步掌握阅读论述类文章初步掌握阅读论述类文章的方法，体会本文思路清晰、结构严谨的写的方法，体会本文思路清晰、结构严谨的写的方法，体会本文思路清晰

2、、结构严谨的写的方法，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点，引导学生将理论知识与生活实际联作特点，引导学生将理论知识与生活实际联作特点，引导学生将理论知识与生活实际联作特点，引导学生将理论知识与生活实际联系，从而锻炼判断理解能力；系，从而锻炼判断理解能力；系，从而锻炼判断理解能力；系，从而锻炼判断理解能力；3 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：认识到父母之爱的伟认识到父母之爱的伟认识到父母之爱的伟认识到父母之爱的伟大，学会爱父母、爱他人。大，学会爱父母、爱他人。大，学会爱父母、爱他人。大，学会爱父母、爱他人。第2页，此课件共26页哦第3页，此课件

3、共26页哦 弗罗姆弗罗姆（19001900190019001980198019801980）20 20 20 20世纪著名的世纪著名的世纪著名的世纪著名的心理学家心理学家心理学家心理学家、社会学家和哲学家，是社会学家和哲学家，是社会学家和哲学家，是社会学家和哲学家，是精精精精神分析神分析神分析神分析学派中对现代人的精学派中对现代人的精学派中对现代人的精学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主神生活影响最大的人物。主神生活影响最大的人物。主神生活影响最大的人物。主要著述有：要著述有：要著述有：要著述有：爱的艺术爱的艺术爱的艺术爱的艺术(1956(1956(1956(1956年年年年)逃避自由逃

4、避自由逃避自由逃避自由 健全的社会健全的社会健全的社会健全的社会 禅与心理分析禅与心理分析禅与心理分析禅与心理分析 心理分析之危机心理分析之危机心理分析之危机心理分析之危机等。等。等。等。作者介绍作者介绍第4页，此课件共26页哦第5页，此课件共26页哦爱是一种积极的活动，爱是一种积极的活动，并不是一种被动的情感。并不是一种被动的情感。它是它是给予给予，而不是，而不是接受接受。弗罗姆弗罗姆第6页，此课件共26页哦文章结构：文章结构：第第第第1 1 1 13 3 3 3段：段：段：段：“我我我我”的的的的爱的成长过程爱的成长过程爱的成长过程爱的成长过程第第第第4 4 4 48 8 8 8段：爱的对

5、象的发展（母爱与父爱）段：爱的对象的发展（母爱与父爱）段：爱的对象的发展（母爱与父爱）段：爱的对象的发展（母爱与父爱）第第第第9 9 9 910101010段：总结全文，阐释成熟的爱段：总结全文，阐释成熟的爱段：总结全文，阐释成熟的爱段：总结全文，阐释成熟的爱第7页，此课件共26页哦问题探究：问题探究：第8页，此课件共26页哦当我还是个婴儿当我还是个婴儿 当我还是个儿童当我还是个儿童 我爱爸爸妈妈我爱爸爸妈妈 当我还是个少年当我还是个少年 我很自恋，没有爱的感觉。我很自恋，没有爱的感觉。我感到了被人爱的滋味。我感到了被人爱的滋味。我可以感到爱别人的快乐。我可以感到爱别人的快乐。第9页，此课件共

6、26页哦第10页，此课件共26页哦文章中谈到两种爱的原则：文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱”和和“我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需我爱你，因为我需要你要你”和和“我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？“他人的要求同自己的要求同等重要他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给比得更能使自事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。要。”后一种爱是成熟的爱，从爱他人中后一种爱是成

7、熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。去爱别人。第11页，此课件共26页哦母爱母爱的特点及优缺点是什么？的特点及优缺点是什么？父爱父爱的特点及优缺点是什么？的特点及优缺点是什么？思考思考第12页，此课件共26页哦无条件。无条件。优点：不需努力即可拥有。优点：不需努力即可拥有。缺点：无法赢得。缺点：无法赢得。特点：特点：第13页，此课件共26页哦有条件。有条件。优点：可努力赢得，可控制和支配。优点：可努力赢得，可控制和支配。缺点：必须努力，否则会失去。缺点：必须努

8、力，否则会失去。特点：特点：第14页，此课件共26页哦母爱是我们的故乡，母爱是我们的故乡，是大自然、大地和是大自然、大地和海洋。海洋。父亲代表思想的世父亲代表思想的世界。父亲是教育孩界。父亲是教育孩子，向孩子指出通子，向孩子指出通往世界之路的人。往世界之路的人。第15页，此课件共26页哦关于作者提出的父爱与母爱的区关于作者提出的父爱与母爱的区 别，你认同吗？别，你认同吗？1 1、母爱也是有一定条件的。、母爱也是有一定条件的。2 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。3 3、母爱比较细腻，母爱比较细腻，父爱比较粗犷；父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，母爱比较着

9、眼于眼前，父爱比较着重于未来；父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体健康，母爱比较注重身体健康，父爱比较父爱比较注重精神成长；注重精神成长；母爱以情感来感染和引导孩子，母爱以情感来感染和引导孩子，父爱父爱以理智和行动来教育孩子。以理智和行动来教育孩子。第16页，此课件共26页哦 母母爱爱是是温温暖暖的的阳阳光光，奉献着七彩光芒；奉献着七彩光芒；母母爱爱是是辽辽阔阔的的海海洋洋，坦露着宽广胸怀；坦露着宽广胸怀；母母爱爱是是肥肥沃沃的的土土壤壤，哺哺育儿女茁壮成长；育儿女茁壮成长；母母爱爱是是无无限限的的宇宇宙宙，任儿女自由遨翔。任儿女自由遨翔。第17页，此课件共26页哦 父爱是山，无论你有多父爱是

10、山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的大的困难，他总是你依靠的屏障；屏障；父爱是路，无论你走到父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好指点迷津，护你一路走好。第18页，此课件共26页哦对于父母，成熟的爱应该是怎样的？对于父母，成熟的爱应该是怎样的？母爱应该给孩子安全感，应该希望孩母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立；子独立；父爱应该是宽容的、耐心的，应该使父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自信，成为自己的主人。孩子更加自信，成为自己的主人。作为父母，应该让付出的爱符合孩子作为父母，应该让付出的爱符合孩子健康成长的需要。健康成长的需要。文

11、本解读：文本解读：第19页，此课件共26页哦 不再依赖父母，与父母分离，在他心中同时不再依赖父母，与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。己的父母。对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？文本解读：文本解读：第20页，此课件共26页哦 成熟标志：成熟标志：第21页，此课件共26页哦送大家一句话：送大家一句话：在享受无私而博大的父在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足！命因为爱而更为富足！第22页，此课件共26页哦父母与孩子之间的爱第23页，此课件共26页哦珍惜情感，学会感恩珍惜情感，学会感恩爱他人，爱自己爱他人，爱自己第24页，此课件共26页哦感恩的心感恩的心当幸福来敲门当幸福来敲门孩子，我为什么要打你孩子，我为什么要打你第25页，此课件共26页哦感感谢谢大大家家观观看看第26页，此课件共26页哦