芒市民族中学教师专业发展规划书.doc

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1、芒市民族中学教师专业发展规划书单 位：芒市民族中学生物学科组 姓 名： 孙 凤 珍 业务称号：云南省中小学骨干教师 二一二年三月十三日个人基本概况 姓 名孙凤珍性别女出生年月196512工作时间198607政治面貌党员现任职务副校长工作单位芒市民族中学全日制学历本科何时何院校何专业毕业云南师范大学生物从事专业及年限生物教学26年目前学历研究生西南大学研究生课程班、发展与教育心理学现有及取得时间2004、7取得中学高级教师职称现有专业称号及取得时间2010、10，获云南省中小学骨干教师称号工作简历起始年月、工作内容及职称、职务1986年7月云南师范大学生物毕业分配到腾冲县教师进修学校任教，主要担

2、任中师生物教学、团总支副书记；1987年10月调入腾三中，主要担任中学生物、数学教学；1988年3月调入芒市民族中学至今，主要担任中学生物教学，于2004年7月取得中学高级教师，2010年被云南省教育厅评为云南省中小学骨干教师称号，曾担任学科长、备课组长、班主任，2006年7月任教科室主任，2009年1月至今担任分管教学副校长、年级组长、州、市兼职教研员、德宏州青少年科技辅导员协会会员。获荣誉称号或奖励情况2002年11月获“潞西市首届初中生物课堂教学竞赛二等奖”；2004年青少年青春期教育讲座课件获省级一等奖；2006年“边疆初级中学开展校园科技创新教育活动的思考”获省三等奖、州一等奖； 2

3、007年5月，被潞西市人民政府授予“潞西市首届先进工作者”；2005年5月，2009年5月分别：获“德宏州优秀科技辅导员教师”；2007年5月、2008年5月分别获：潞西市“优秀科技辅导教师奖”； 2000年2008年：六次评为校级“先进教师”或 “优秀班主任”；2008年10月被教育局评为“综合素质培训第三专题优秀个人”；多媒体教学课件保护生物多样性获云南省优秀多媒体教育软件大赛三等奖。2007年青少年科技教育教学方案 “拒绝电磁辐射污染 ，保障我们的健康”获得州级一等奖；2009年3月获“中国教育干部培训网德宏中小学校长培训中心2008年度优秀学员”；5月研究项目提高开展初中生科技教育活动

4、有效性的具体策略获第24届云南省青少年科技创新大赛科技教师创新成果一等奖；7月被市教育局党委授予“优秀共产党员”称号；2010年9被云南省教育厅评为云南省中小学骨干教师。11月被云南省绿色学校创建领导小组授予“环境教育优秀教师称号”；2011年5月民族地区初中生物科技教育课堂教学化实践探索获第二十六届云南省科技创新大赛科技创新大赛科技教师创新成果二等奖；7月被芒市教育局党委授予“优秀共产党员”称号； 11月获校级师德师风先进个人，12月被芒市委市政府评为芒市“十佳”科普宣传员。省级以上获奖论文：优化高中生物课堂教学的思考；切实加强可持续发展教育是中学生物教学不可忽视的内容；走进课程改革、树立现

5、代教育观念、转变教育行为；让学生学会自主学习；课程教材教学研究；从拒绝第一支香烟中来拒绝毒品；课堂教学更应注重生物概念原理和规律的形成过程；生物课改实验中构建探究式教学的策略与反思；植株的生长一课教学设计；边疆初级中学开展校园科技创新教育活动的思考；教案，科技活动共建美好校园行动；肺与外界的气体交换教案设计；面对课改生物教师必须适应的四种改变；提高开展初中生科技教育活动有效性的具体策略；校本教研教师专业化发展的必由之路；潞西傣族、景颇族初中段“学困生”学习特点、成因与对策；提高少数民族地区初中生物实验教学有效性的策略；构建少数民族地区初级中学禁毒防艾教育体系的实践与思考等。注：现有专业称号见后

6、页“专业发展目标设定”所列称号教师个人专业发展规划表（2012 年1 月2014年1 月）1、总体发展目标职称目标CA.一级教师B.高级教师C.教学名师D.师德目标AA.校先进德育工作者B.市先进德育工作者C.州先进德育工作者D.省先进德育工作者教学能力目标BCDA.校骨干教师B.市骨干教师或学科带头人C.州骨干教师或学科带头人D.省骨干教师或学科带头人班主任能力目标A.校优秀班主任B.市优秀班主任C.州优秀班主任D.省优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共3册A.教育理论2册B.学科知识1册教学专业培训ABCDA.职务培训B.专业培训C.校本培训D.其它3、教育教学发展目标

7、（可以多选）公开教学ABCA.校级B.市级C.州级D.省级教学比武A.获校级奖B.获市级奖C.获州级奖D.获省级奖指导学生竞赛BCDA.获校级奖B.获市级奖C.获州级奖D.获省级奖指导培养教师ABCDA.见习教师B.初级教师C.中级教师D.学校参赛教师校本课程开发2A.0门B.1门C.2门D.3门学生满意度CA.60%以上B.70%以上C.80%以上D.90%G信息技术ABCDA.网络应用B.Office和Excel应用C.个人网页D.建资源库教科研论文或案例D3篇A.校级B.市级C.州级D.省级或CN、国家级教科研成果BCD 2项A.校级B.市级C.州级D.省级或国家级4、阶段目标 2012

8、年1完成教学任务，做好年级管理及初三年级工作指导。完成生物学科水平测试的复习专题研究，同时，撰写一篇相关研究论文，进一步组织好复习资料的整理，为以后的教学做好铺垫。 2组织实施好有效课堂教学模式的推广工作的同时做好课题的研究工作。 3写两篇论文，其中一篇参加青少年创新大赛并获奖。 4完成初中班主任的研修，做好自主研修内容的深入研究，并在实践中完善其指导价值。 5积极参加校本研究，每学期听课或听讲座40节以上，指导教师参加各级研讨课或赛事。6组织好教师专业专长年主题系列活动，增强教师的课堂驾驭和教科研能力。做好青年教师的培训工作，带好徒弟。7抓好抓实生物组、英语组磨课、教研活动，组织一次校级青年

9、教师课堂竞赛活动。8每个学期开设一节校级研评课。9力取在“领雁工程”中获市级以上 “教坛精英”。10开发一门校本课程，指导学生在州级以上竞赛活动中获奖，获一项科技成果奖。2013年1.做好年级管理和毕业班工作指导的同时，组织交实施生物学科水平测试的复习专题研究，完成207、211、212班生物毕业水平测试指标。2.做好现代教育示范学校项目的验收工作，力争通过考评挂牌。3.总结经验,做好课题的结题工作，对教育科研课题研究组织管理好，争取市级以上获一项科技成果奖。写两篇论文，其中一篇参加青少年创新大赛并获奖。4.学习教育管理刊物书籍,做实生物课程标准的研究并在教学中完善其指导价值。5积极参加校本研

10、究，每学期听课或听讲座20节以上，指导教师参加各级研讨课或赛事。6将学校学习型课堂、学科组的建设工作做出特色，做好青年教师的培训工作，带好徒弟。7组织一次校级青年教师课堂竞赛活动或教学技能比赛。8每个学期开设一节校级研评课。9、力取在“领雁工程”中获市级以上 “教坛精英”10、构建学校特色的校本课程并自己开发一门，指导学生在州级以上竞赛活动中获奖。2014年1较好完成主管工作目标责任，组织完成2011级毕业指标任务，所教班级的平均分、及格率在年级中能保持前茅。2力争主持一个省部级课题的申报工作，教科研课题研究取得阶段性成果。3写两篇论文，其中一篇参加青少年创新大赛并获奖。4读一本现代教育教学方

11、面的理论书籍，同时按期阅读一本教学或教育管理方面的杂志，不断提高自身综合素质，做好教师们的组织者。5教学管理工作出特色，争取市级以上获一项科技成果奖。6积极参加校本培训，每学期听课或听讲座20节以上。7全校教师课堂教学人人达标。一对一指导一名教师成长。8争取参加云南省特级教师评选活动。9、总结三年发展规划实施情况，总结成功经验，反思不足，督促自己进一步提高。注：阶段目标中要写上至少三个可检验的指标(注，这些指标必须是外显的，可检验的，得到*证书，开设了*堂公开课，获得*称号等三年专业发展目标设定请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），然后在相应的 中打“”。（打

12、钩方法：插入符号字体Wingdings 2） A1云南省人民教育家 R A2云南省特级教师 RA3德宏州： R 名教师 R 学科带头人 骨干教师 教学能手 教坛新秀R A4芒市：R 学科带头人 骨干教师 教学能手 教坛新秀R A5校级： R 学科带头人 骨干教师 基本功考核合格 有效教学人人达标R A6教师专业技术职务：R 教授级中学高级教师 中学高级（小中高）教师 中学一级、小学高级教师 中学二级、小学一级教师 2012年度目标及考核表（此表分三年填写）项 目目标内容完成情况学历提升教学成绩1、完成教学任务，做好年级管理及初三年级指导。2、完成生物学科水平测试的复习专题研究，并撰写经验论文。

13、教学观摩与讲座1、作一次市级以上讲座。2、每个学期开设一节校级研评课。教学竞赛抓好抓实生物组、英语组磨课、教研活动。组织一次校级青年教师课堂竞赛活动。论文发表或获奖1、 两篇论文，其中一篇参加青少年创新大赛并获奖。2、开发一门校本课程，指导学生在州级以上竞赛活动中获奖，获一项科技成果奖。课题研究1、组织实施好有效课堂教学模式的推广工作。2、做好相关课题的研究工作。专业进修（培训）完成初中班主任的研修，做好自主研修内容的深入研究，并在实践中完善其指导价值。指导青年教师情况1、每学期听课或听讲座40节以上，指导教师参加各级研讨课或赛事；3、组织好教师专业专长年主题系列活动，一对一的指导一名年轻教师

14、。其 他力取在“领雁工程”中获市级以上 “教坛精英”。目标达成的存在问题和解决措施存在问题:：一方面自身能力还不够强，要做好各项工作需要进一步学习，另一方面教学任务重，事务性工作多，学生管理难度大，难于静下心来教书，潜下心来育人，更难于做好学校教育问题研究，提升理论，完成好每一项目标都有一定难度。解决措施：1、加强学习，不断提高工作艺术，铭记少管闲事，多做实事，各负其责，完成好自己本职工作。按各级领导部门对教学工作的要求，认真细致的抓好教学管理，落实好制度，以人为本，多看别人长处，及时处理上级部门和学校安排的任务。2、摆正心态，摆正位置，正确认识自我，多学习现代教育理论，多看书，总结、反思、创

15、新思维方式，在实践中提高自我能力，做学者型教师，努力做到真心热爱教育，做个快乐幸福的教育人。3、加强专业、业务知识的学习，在深入课程改革的实践中再提高自身综合素质。学校考核意见考核负责人：年 月 日教育局考核意见考核负责人：年 月 日 2013年度目标及考核表（此表分三年填写）项 目目标内容完成情况学历提升教学成绩1、做好年级管理和毕业班工作指导的同时，完成207、211、212班生物毕业水平测试指标。2、完成生物学科水平测试的复习专题研究，并撰写经验论文。教学观摩与讲座1、作一次市级以上讲座。2、每个学期开设一节校级研评课。教学竞赛抓好抓实教研活动。组织一次校级青年教师课堂竞赛活动或教学技能

16、比赛。论文发表或获奖1、两篇论文，其中一篇参加青少年创新大赛并获奖。2、开发一门校本课程，指导师生在州级以上竞赛活动中获奖。课题研究1、做好现代教育示范学校项目的验收工作，力争通过考评挂牌。2、做好相关课题的结题工作。组织管理好课题研究，争取市级以上获一项科技成果奖。写两篇论文，其中一篇参加青少年创新大赛并获奖。专业进修（培训）学习教育管理刊物书籍,做实生物课程标准的研究并在教学中完善其指导价值。指导青年教师情况1、每学期听课或听讲座20节以上，指导教师参加各级研讨课或赛事。2、将学校学习型课堂、学科组的建设工作做出特色，3、一对一的指导一名年轻教师。其 他力取在“领雁工程”中获市级以上 “教

17、坛精英”。目标达成的存在问题和解决措施存在问题:：一方面自身能力还不够强，要做好各项工作需要进一步学习，另一方面教学任务重，事务性工作多，学生管理难度大，难于静下心来教书，潜下心来育人，更难于做好学校教育问题研究，提升理论，完成好每一项目标都有一定难度。解决措施：1、加强学习，不断提高工作艺术，铭记少管闲事，多做实事，各负其责，完成好自己本职工作。按各级领导部门对教学工作的要求，认真细致的抓好教学管理，落实好制度，以人为本，多看别人长处，及时处理上级部门和学校安排的任务。2、摆正心态，摆正位置，正确认识自我，多学习现代教育理论，多看书，总结、反思、创新思维方式，在实践中提高自我能力，做学者型教

18、师，努力做到真心热爱教育，做个快乐幸福的教育人。3、加强专业、业务知识的学习，在深入课程改革的实践中再提高自身综合素质。学校考核意见考核负责人：年 月 日教育局考核意见考核负责人：年 月 日 2014年度目标及考核表（此表分三年填写）项 目目标内容完成情况学历提升教学成绩1、较好完成主管工作目标责任，组织完成2011级毕业指标任务，所教班级的平均分、及格率在年级中能保持前茅。2、完成生物学科水平测试的复习专题研究，并撰写经验论文。教学观摩与讲座1、作一次市级以上讲座。2、每个学期开设一节校级研评课。教学竞赛抓好抓实生物组、英语组磨课、教研活动。组织一次校级青年教师课堂竞赛活动。论文发表或获奖2

19、、 两篇论文，其中一篇参加青少年创新大赛并获奖。2、开发一门校本课程，指导学生在州级以上竞赛活动中获奖，获一项科技成果奖。课题研究力争主持一个省部级课题的申报工作，教学管理工作出特色，争取市级以上获一项科技成果奖。专业进修（培训）读一本现代教育教学方面的理论书籍，同时按期阅读一本教学或教育管理方面的杂志。指导青年教师情况1、每学期听课或听讲座20节以上。2、全校教师课堂教学人人达标。其 他争取参加云南省特级教师评选。目标达成的存在问题和解决措施存在问题:：一方面自身能力还不够强，要做好各项工作需要进一步学习，另一方面教学任务重，事务性工作多，学生管理难度大，难于静下心来教书，潜下心来育人，更难

20、于做好学校教育问题研究，提升理论，完成好每一项目标都有一定难度。解决措施：1、加强学习，不断提高工作艺术，铭记少管闲事，多做实事，各负其责，完成好自己本职工作。按各级领导部门对教学工作的要求，认真细致的抓好教学管理，落实好制度，以人为本，多看别人长处，及时处理上级部门和学校安排的任务。2、摆正心态，摆正位置，正确认识自我，多学习现代教育理论，多看书，总结、反思、创新思维方式，在实践中提高自我能力，做学者型教师，努力做到真心热爱教育，做个快乐幸福的教育人。3、加强专业、业务知识的学习，在深入课程改革的实践中再提高自身综合素质。总结三年发展规划实施情况，总结成功经验，反思不足，督促自己进一步提高。

21、学校考核意见考核负责人：年 月 日教育局考核意见考核负责人：年 月 日备注：1“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。具有市学科带头人及以上称号的专业技术人员由学校初步考核，市教育局集中考核。注：具有市学科带头人及以上称号的专业技术人员由学校初步考核，市教育局集中考核。