经济法课程标准 .doc

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1、经济法课程标准三、课程教学内容与要求专业课程（含课内实践）序号单元（工作任务模块或实训项目）教学内容及要求活动设计课内学时安排1经济法基础理论1、了解经济法概念和调整对象2、理解并应用经济法特征和原则3、熟悉经济法律关系和责任1. 多媒体演示：教师根据相关资料制成多媒体课件进行演示和讲解62公司法1、了解公司法概述2、理解并应用公司分类3、理解并应用公司各种人员的资格、义务和责任4、熟悉公司财务和会计以及公司债券5、了解公司变更解散和清算1. 多媒体演示：教师根据相关资料制成多媒体课件进行演示和讲解2. 情景模拟：由学生扮演公司各种人员，各种人员了解自己具备的资格、义务和责任3.角色互换:由学

2、生分别扮演公司人员的角色，要求按照角色分别行使相应职责103企业法1、理解并应用合伙企业法2、理解并应用外商投资企业法3、了解个人独资企业法1、多媒体演示：教师根据相关资料制成多媒体课件进行演示和讲解2、案例分析：根据不同的业务类型选择有代表性的业务，分小组讨论，使学生对典型的经济业务深入理解3、情景模拟：由学生扮演各种企业人员，了解不同类别企业应具备的条件144破产法1、理解并应用破产案件的申请和受理2、理解并应用破产宣告和清算3、理解并应用重整与和解1、多媒体演示：教师根据相关资料制成多媒体课件进行演示2.案例分析：根据不同的业务类型选择有代表性的业务，分小组讨论，使学生对典型的经济业务深

3、入了解。105合同法1、了解合同法概述2、理解并应用合同的成立3、理解并应用合同的效力4、理解并应用合同的履行5、理解并应用合同的变更、转让及终止6、熟悉违约责任1. 多媒体演示：教师根据相关资料制成多媒体课件进行演示和讲解2. 情景模拟：由学生扮演公司各种人员，各种人员了解自己具备的资格、义务和责任3. 角色互换:由学生分别扮演公司人员的角色，要求按照角色分别行使相应职责4. 案例分析：根据不同的业务类型选择有代表性的业务，分小组讨论，使学生对典型的经济业务深入了解。146担保法1、了解担保法概述2、了解保证3、理解并应用抵押权4、理解并应用质权、留置权和定金1. 多媒体演示：教师根据相关资

4、料制成多媒体课件进行演示和讲解2. 情景模拟：由学生扮演公司各种人员，各种人员了解自己具备的资格、义务和责任3. 角色互换:由学生分别扮演公司人员的角色，要求按照角色分别行使相应职责4. 案例分析：根据不同的业务类型选择有代表性的业务，分小组讨论，使学生对典型的经济业务深入了解。47金融法1、了解银行法概述2、理解并应用中央银行法3、理解并应用商业银行法4、了解外汇管理的法律规定5、理解并应用票据法1. 多媒体演示：教师根据相关资料制成多媒体课件进行演示和讲解2. 情景模拟：由学生扮演公司各种人员，各种人员了解自己具备的资格、义务和责任3. 角色互换:由学生分别扮演公司人员的角色，要求按照角色

5、分别行使相应职责4. 案例分析：根据不同的业务类型选择有代表性的业务，分小组讨论，使学生对典型的经济业务深入了解。68证券法1、了解证券法概述2、理解并应用证券的发行3、理解并应用证券的交易4、理解并应用上市公司的收购5、了解相关的证券机构1. 多媒体演示：教师根据相关资料制成多媒体课件进行演示和讲解2. 情景模拟：由学生扮演公司各种人员，各种人员了解自己具备的资格、义务和责任3. 角色互换:由学生分别扮演公司人员的角色，要求按照角色分别行使相应职责4. 案例分析：根据不同的业务类型选择有代表性的业务，分小组讨论，使学生对典型的经济业务深入了解。8合计学时72复习考试83、课程成绩形成方式序号

6、任务模块评价目标评价方式评价分值1经济法基础理论理论知识的记忆课堂提问和训练活动5%2公司法应用理论知识解决实际问题，着重于实际操作能力。案例分析、训练活动、阶段测验15%3企业法应用理论知识解决实际问题，着重于实际操作能力案例分析、训练活动、阶段测验20%4破产法应用理论知识解决实际问题，着重于实际操作能力案例分析、训练活动、阶段测验15%5合同法应用理论知识解决实际问题，着重于实际操作能力案例分析、训练活动、阶段测验20%6担保法应用理论知识解决实际问题，着重于实际操作能力案例分析、训练活动、阶段测验5%7证券法应用理论知识解决实际问题，着重于实际操作能力案例分析、训练活动、阶段测验7.5%8金融法应用理论知识解决实际问题，着重于实际操作能力案例分析、训练活动、阶段测验10%