南京广播电视大学开放教育(专升本)汉语言文学专业.doc

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1、南京广播电视大学开放教育（专升本）汉语言文学专业中国古代文学专题（1）课程教学实施细则一、课程的性质、教学目标及主要教学内容说明中国古代文学专题（1）是南京广播电视大学开放教育试点汉语言文学专业（专升本）的一门必修课程。课内学时为108课时，共6个学分，开设时间为一个学期。中国古代文学专题（1）包括两个部分，即诗经与楚辞研究、唐诗宋词研究，其教学目的是利用以往已经获得的文学史知识，引导学生更深入地理解一些古代的重要文学现象以及具有代表性的作家、作品，并希望通过学习，提高学生的文学鉴赏能力，引发他们对文学研究的兴趣。 本课程的主要教学内容包括：诗经的编辑与流传、诗经的分类、诗经的文化精神、诗经的

2、艺术形态、楚辞的编辑与流传、屈原和离骚、添问、九章和九歌、唐诗宋词概论、山水田园诗词、友情送别诗词、咏史怀古诗词、咏物诗词。二、课程多种媒体资源介绍及应用建议1.文字教材本课程使用的文字基本教材为诗经与楚辞(褚斌杰主编 北京大学出版社，2002年版)、唐诗宋词（程郁缀主编，北京大学出版社，2002年版）。它是教学及考试的主要依据。本课程教材是主教材与学习辅助教材合一型，在每章结尾处设思考与练习题及案例分析范例，为学习者提供学习支持服务。 2多媒体辅助教学手段 通过面授辅导、网络文本辅导（三教与学的模式设计 （案例教学自学辅导） 周次辅导内容自主学习安排建议备注使用媒体一导学；阐释诗经、楚辞、唐

3、诗、宋词在整个中国古代文学的地位和意义；解释风骚传统的形成。布置第二讲的预习内容。上网查询网上辅导、教学大纲、课程实施方案等内容，了解课程概况及面授辅导、教学媒体情况。做教材后综合练习。 介绍本课程的学习方法、总体安排、教学资源及使用方法；介绍与中国古代文学教学密切相关的网站，如国学网、中华诗词网等。文字教材、PPT和网络二 重点讲解诗经的编辑与流传、诗经的分类布置第三讲的预习内容。上网查询网上辅导（章节辅导）参加面授辅导或自学后做教材后综合练习预习第三讲的内容并参与学习小组讨论（可通过BBS论坛进行）询问网上学习的情况，请部分同学介绍较好的网站。课后可采取电话、电子邮箱、BBS等答疑方式。文

4、字教材、PPT和网络三简介诗经中史诗、农事诗、燕飨诗产生的历史背景，提炼归纳教材的知识点。布置第四讲的预习内容，要求记学习笔记，提出自学中发现的疑难问题。上网查询网上辅导（章节辅导）做教材后的综合练习预习第四讲的内容并记好学习笔记（疑难问题）。师生讨论史诗、农事诗、燕飨诗三章的知识难点。课后可采取电话、电子邮箱、BBS等答疑方式。文字教材、PPT和网络四简介诗经中战争徭役诗、政治美刺诗、婚姻爱情诗的历史背景，提炼归纳教材的知识点。布置第五讲的预习内容，做好自学笔记，提出疑难问题上网查询网上辅导（章节辅导）教材后的综合练习 预习第五讲的内容，发现疑难问题教师辅导时要针对教学重点难点辅导。解答学生

5、在自学中的疑难问题。注意将基本概念讲清楚督促学生完成平时作业文字教材、PPT和网络五引导学生在总体上把握诗经的文化精神、艺术形态和历史地位。检查学习笔记，解答疑难问题要求学员预习楚辞第一章。上网查询网上辅导（章节辅导） 做教材后综合练习 准备课程实践环节要求学员预习楚辞第一章。六简介楚辞产生的历史背景及楚辞的流传，提炼归纳教材的知识点。要求学员课下预习离骚。上网查询网上辅导（章节辅导） 做教材后综合练习了解学生学习楚辞的基础和难点。文字教材、PPT和网络七 检查预习情况，解答疑难问题。引导学员研读离骚、天问、九章、九歌。布置下次网上讨论的内容上网查询网上辅导（章节辅导） 做教材后的综合练习指示

6、研读离骚、天问、九章、九歌的难点、名句。学员做综合练习。文字教材、PPT和网络八（实践环节）网上讨论诗经、楚辞对中国古代文学的意义和影响；学习诗经、楚辞的难点。布置学员预习唐诗第一章。在电大中国古代文学BBS上讨论。 九小结网上讨论。引导学生理解唐诗、宋词在整个中国古代文学中的地位和意义。指示研读、背诵唐诗、宋词名篇。上网查询网上辅导指示研读、背诵唐诗、宋词名篇。学员做综合练习。文字教材、PPT和网络十检查学生自学唐诗、宋词的情况。重点讲析唐诗宋词发展概貌、诗词格律。指示继续研读、背诵唐诗、宋词名篇。上网查询网上辅导（章节辅导） 做教材后的综合练习指示继续研读、背诵唐诗、宋词名篇。文字教材、P

7、PT和网络十一检查学生自学唐诗、宋词的情况。重点讲析山水田园诗词、友情送别诗词。指示继续研读、背诵唐诗、宋词名篇。上网查询网上辅导（章节辅导） 做教材后的综合练习指示继续研读、背诵唐诗、宋词名篇。文字教材、PPT和网络十二检查学生研读、背诵唐诗、宋词的情况。重点讲析咏史怀古诗词、咏物诗词。指示继续研读、背诵唐诗、宋词名篇。上网查询网上辅导（章节辅导） 做教材后的综合练习指示继续研读、背诵唐诗、宋词名篇。文字教材、PPT和网络十三（实践环节）网上讨论唐诗宋词学习难点；诗词格律。布置学员预习唐诗第一章。在电大中国古代文学BBS上讨论。十四小结网上讨论。小结唐诗、宋词在整个中国古代文学中的地位和意义

8、；唐诗宋词学习难点答疑。上网查询网上辅导（章节辅导） 做教材后的综合练习指示继续研读、背诵唐诗、宋词名篇。文字教材、PPT和网络十五期末复习以考核说明参考教学大纲全面、系统复习并组织学员参加中央电大期末教研活动。上网查询网上辅导（回顾、复习各章节内容）参加中央电大期末网上答疑活动。给予学生形成性考核成绩 介绍考试复习的方法、迎考技巧等文字教材、PPT和网络四、中国古代文学专题（1）课程教学实践环节中国古代文学专题（1）是一门专业性很强的课程，学习难度较高，为了调动学生的学习热情，较好地实现教学目标，本课程应安排实践环节，具体可采取以下几种形式：1、组织网上讨论或专题讨论。2、组织学生课堂上讲析

9、自己较为熟悉的诗词名篇，结束后可以组织讨论，发表自己对于名篇讲析的意见，教师进行讲评。3、组织学生搜集、演示市面较好的诗经、楚辞、唐诗、宋词的注释本、诗词吟诵光盘，教师进行评析。各教学点可根据实际情况选择一种或二种形式实施，并将之与学员形成性考核结合起来。五、中国古代文学专题（1）的教学与素质教育中国古代文学专题（1）课程知识点较多，涉及中国古代历史知识较多，对学员古代汉语方面的修养也有很高要求，为了使学员通过本课程的学习，综合能力有所提高，教师在教学中应该结合学员的不同情况开展素质教育。具体素质教育方案有：1巩固基础专业知识：针对部分非汉语言文学专科毕业的学员，辅导教师应该告知学员进行补修课

10、程的学习，主要有历史学、古代汉语、古代文学、文艺学。使这批学员掌握汉语言文学专业的基础知识和理论素养。2、拓展新的专业知识：针对文学理论的不断发展和学术研究的不断进步，辅导教师及时关注学术界的前沿知识、一些热点问题，并结合课堂教学传授给学生，以拓展其知识面。3、注意学员自主学习意识和能力的培养：针对成人学习的特点，教师发挥导学作用，注重学习方法的指导，督促学员利用多种媒体资源学习，独立思考，保持知识的不断更新。 4、学员协作精神和创新的培养：组织学员利用学习小组开展互助学习，交流学习体会，共同讨论中国古代文学的学习等，拓展其思维。 5、引导学员在学习古代文学的过程中，更多地了解中华民族的历史和

11、文化，增强民族自豪感和自信心。六、中国古代文学专题（1）课程的形成性考核要求 本课程的形成性考核占课程考核总成绩的20%。形成性考核的形式有平时作业、课堂讨论、网上讨论、小组学习等，其中平时作业四次，占总成绩的10%；其他形式占总成绩的10%，由各教学点根据具体情况实施，但其中网上讨论不少于一次，小组学习不少于二次，并须留有相应的记录以备检查。期中，市校将在古代文学专题（1）的BBS论坛上组织一至二次讨论，各教学点必须组织学生积极参与，并将学生的参与情况与形成性考核成绩结合。 七、中国古代文学专题（1）课程的教学支持服务 1教学培训，由南京电大课程责任教师组织各分校管理站教学班进行师资培训，明

12、确教学要求；其中第一次和第三次在市校集中进行，第二次在南京电大在线平台本课程讨论区进行。 2学习指南：由中央电大开展网上教学、直播课堂辅导、南京电大及各设点单位组织面授辅导，为学生提供学习方法和媒体手段的使用方法。 3面授辅导：由南京电大和各设点单位组织，对本课程的重点与难点问题进行辅导与答疑，并对学生提供学习方法指导，原则上不超过45课时。4平时作业：中央电大下发四次作业。 5课程BBS讨论：将组织两次网上讨论，旨在锻炼学生的独立思维和实际应用能力。 6网络教学辅导：提供课程说明、教学大纲、课程实施细则、学习指南、考核说明、教学辅导资料、综合测试、平时作业、在线测试等。 八、期末考核期末考核占课程总成绩的80%，命题以教学大纲和文字教材为依据，采取闭卷方式。 南京电大文法系中文教研室 解玉峰 编制2005年4月