2017年江苏省普通高考语文试卷及解析.pdf

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1、20172017 年普通高等学校招生全国统一考试（语文江苏卷）年普通高等学校招生全国统一考试（语文江苏卷）一一、语语言言文文字字运运用用（1515分分）1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无 数绣娘以的工匠精神，创 作出令人的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，。A精益求精耳目一新美不胜收 B励精求治刮目相看美不胜收C精益求精刮目相看数不胜数 D励精求治耳目一新数不胜数2下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（3 分）A“一带一路”是我国推动经济全

2、球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。B气 象部门预计，随 着暖湿气流增强，我 省明天会迎来一场及时雨，空 气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。C一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致 150 多个国家受灾，我国也有近 3 万家机构的计算机受到影响。D我 国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主 动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。3下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（3 分）为 闻庐岳多真隐别有天地非人间十 年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风狂 到世人皆欲杀醉来天子不能呼秋 天一鹄先生骨春水

3、群鸥野老心ABCD4在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。，。，。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。它 们的影响有好有坏我 们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶接 收多方的传统习尚而融会贯通这 三者都是很自然地套在一个人的身上的不 易也不必完全摆脱扩 充身世经历而加以细心体验A BC D5下列诗句中，与漫画的情境最吻合的一项是（3 分）A小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。B门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D黄莺久住浑相识，欲别

4、频啼四五声。答案：A、B、D、C、D二二、文文言言文文阅阅读读（1818分分）阅读下面的文言文，完成 69 题。汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试射雁赋第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征盐船于火，焚死无算，先 生为哀盐船文，航 编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文昭，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。年二十九，始读经之书，谢侍郎墉提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列名诸生前。侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。”其见重如此

5、。朱文正公提学浙江，先生望谒，答述扬州割据之迹、死 节之人，作 广陵对三 千言，博 综古今，天 下奇文字也。毕 尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为撰 黄鹤楼铭，歙 程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判坫篆额，时人以为“三绝”。先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔 不综览。乃博考三代典礼，至于文字训诂、名 物象数，益 以论撰之文，为 述学内 外篇。又 深于 春秋之学，著 春秋述义，识 议超卓，论 者谓唐以下所未有。为 文根柢经、史，陶 冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家言。性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。而遇一行之美、一文一诗之善

6、，则称之不置。事母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。先生，家大人之所推服也。其学其行，窃闻于趋庭之日久矣。而先生于予所说 尚书训 诂，极 奖励，以 为可读父书，则 又有知己之感焉。虽 不能文，尚 欲扬榷而陈之，以告后之君子。（选自王文简公文集，有删节）6对下列加点词的解释，不不正正确确的一项是（3 分）A助书贾鬻书于市鬻：卖B先生往谒谒：拜见C称之不置置：置办D尚欲扬榷而陈之陈：陈述7下列对文中相关内容的解说，不不正正确确的一项是（3 分）A江 左：文 中指长江下游以东地区。古 人叙地理以东为左

7、，以 西有右，江 左即将东。B三 代：文 中指曾祖、祖 父、父 亲三代，古 人参加科举考试须如实填报三代履历。C菽水：豆和水，指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供养，如成语“菽水承欢”。D趋庭：论语中有孔鲤“趋而过庭”的记载，后世将子承父教称为“趋庭”。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。（2）其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。9根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的热点，不超过 30 个字（4 分）答案：C、B8、（1）我名 字比 汪容甫 靠前，是 因为 官爵；如果 凭借 学习，那我比之 汪容 甫应 当向 学生

8、一 样。（2）他（汪容甫）在得知旧友故交去世后家里衰弱失落，去慰问探望他们超过友人生前，他（汪容甫）的性情忠实敦厚如此啊。9、治学方面，研究广泛深刻，见解独到深刻；为文方面，独树一帜。三三、古古诗诗词词鉴鉴赏赏（1111分分）阅读下面这首宋诗，完成 1011 题。秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。注迮：狭窄。10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。（6 分）11.简要赏析尾联的表达效果。（5 分）答案：10、1）因醉后独倚高阁，天地狭小、国家残败、偏安一隅而愁。诗人酒后独倚高楼，感叹无奈愁苦

9、于国家在战争中的节节败退，领土不断丧失。2）因年迈多病而愁。中年多病，时光易逝，迫近晚年。3）因报国无门，无人赏识而愁。诗人虽深经百战，却不得重用。4）因国家战火不断而愁。诗人深夜无眠，战争中的画角声声不断，不禁无奈悲苦。11、尾联运用虚写、想象、以景结情的手法。作者想象未来江岸边梧桐烟雨，自己只能坐拥丹枫孤舟垂钓。借想象烟雨梧桐、丹枫垂钓的景象，表达了无奈于报国无门、无人赏识、山河破碎的归隐之情四四、名名句句名名篇篇默默写写（8 8 分分）（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，。（诗经卫风氓）（2）小知不及大知，。（庄子逍遥游）（3）锦瑟无端五十弦，。（李商隐锦瑟）（4），月如钩。寂寞梧桐深院

10、锁清秋。（李煜相见欢）（5），而不知其所止。（苏轼赤壁赋）（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。（马致远天净沙秋思）（7）仁者不忧，智者不惑，。（论语宪问）（8）在天愿作比翼鸟，。（白居易长恨歌）答案：（1）来即我谋（2）小年不及大年（3）一弦一柱思华年（4）无言独上西楼（5）浩浩乎如冯虚御风（6）古道西风瘦马（7）勇者不惧（8）在地愿为连理枝五五、现现代代文文阅阅读读（一一）（2020 分分）阅读下面的作品，完成 13 16 题。一个圣诞节的回忆美杜鲁门卡波特请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤

11、三十个水果蛋糕呢。”那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。从我记事起，我俩就住在一起。她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。她现在仍是个孩子。我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。三个小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。”明月高照，

12、小车空了，碗满满的。第二天，我 最喜欢的事开始了：大 采购。樱 桃，柑 橘，香 草，葡 萄干，威 士忌，大量的面粉和黄油嗬，简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱，但每年总能用尽各种办法，筹到一笔水果蛋糕基金：卖破烂，卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、苹果冻，为葬礼和婚礼采集鲜花。黑驴子加足了煤和柴火，烧得像一直发光的南瓜。打蛋器旋转着，调羹在一碗碗黄油和糖里搅动，香蕉让空气变得甜甜的，姜又增加了香味。厨房里浓香扑鼻，弥漫到整幢屋子。四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。蛋糕给谁呢？朋友呗。不一定是邻近的，大半倒是只见过一次，甚至素未谋面的，我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统，一年

13、来镇上两次的小个子磨刀人，帕克（班车司机，他每天在尘土飞扬中嗖地一声驶过时和我们互相挥手招呼）。是不是因为我的朋友太害羞了，才把这些陌生人当作真正的朋友？我想是的。我们的纪念册里有用白宫信笺写的的答谢信，有磨刀人寄来的一份钱明信片它们让我们觉得和外面的丰富的世界联系在一起。厨房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要庆祝一下还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺，倒在她的咖啡碗里（她喜欢菊苣香的浓咖啡），我们平分剩下的。奎尼躺在地上打滚，爪子在空中乱抓。我身子里热烘烘地冒火星，像快要烧成灰烬的木柴。我的朋友围着路子跳圆舞曲，两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边，就像是舞会上穿的礼服，唱着“指给我回家的路”。

14、下一个任务就是准备礼物。我想给她买整整一磅樱桃巧克力，不过，我给她做了只风筝。她希望给我一辆自行车，不过，我肯定她也是给我做风筝和去年一样，和前年也一样。我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头，用彩纸包起来，高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。奎尼知道那是牛肉骨头，馋得坐在树下呆望着，该睡了还不肯走。我的兴奋不亚于她，踢被子，翻枕头，就像是热得不可开交的夏天夜晚。我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿：“我一点也睡不着，心像兔子一样乱跳。你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗？”我俩在床上挤作一团，她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了，我们还能继

15、续当朋友吗？”我说我们永远是朋友。这是我们一起过的最后一个圣诞节。我上了军事学校。我也有了新家，但那不算数。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也没回去过。她还待在那里，有奎尼做伴，后来只剩她一个人。（她写道：“昨天，梅西的马踢伤了奎尼，伤得很重。谢天谢地，她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里，用童车推到草地”）以后几年的十一月里，她还是做水果蛋糕，她一个人，没有从前做得多，不用说，总是把“最好的那个”寄给我。渐渐地，她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来。终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”（有删改）13.结合情

16、节，简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。（6 分）14.文中画线句表达了“我”什么样的情感？（4 分）15.小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。（4 分）16.请探究小说结尾的表达效果。（6 分）答案：13、1）积极乐观。小说中“我的朋友”，虽然白发苍苍，但一直很积极，总是大声说“这是做水果蛋糕的好天气”；2）怀念旧友，总是生活在思念中。她的好朋友早死，为了表示纪念与不舍，她叫我“巴迪”；3）与“我”相互依靠，关爱我。“我”七岁，她六十的样子。从小两人就生活在一起，可以说是相依为命。并且在“我”睡不着的时候，在手心写“我爱你”。4）乐于交友，好与人联系。她害羞，与很多陌生人

17、作朋友，且一直与外面的世界相互联系。14、1）对“我的朋友”的不舍与眷恋。：“我”从小就与她生活在一起，有她的地方就有家，表现了“我”的不舍与对她的眷恋；2）对自己再也没回去的愧疚。虽然有不舍与眷恋，但我再也没回去过，是有一些愧疚的。15、1）奎尼一路小跑在童车旁，又说它躲过了很多灾难。某种程度上暗示了“我的朋友”的命运多舛；2）“我的朋友”给他核桃肉吃，表现了她的善良与对奎尼的关爱；3）奎尼在地上打滚，显现了“我的朋友”的高兴，突出了她的心情；后文的该睡了但它还不走，也显示了“我”和朋友的内心的兴奋；4）最后叙述只有奎尼与“我的朋友”作伴，表现了她的孤独，也表了我的愧疚。16、1）结构上。首

18、尾呼应，从开头部分的大声说可以做蛋糕，到结尾处也有一样的话，照应了文章的开头与题目，使得结构严谨；2）手法上。前后对比。“我的朋友”刚开始与“我”生活在一起，但后来有了新家，就基本没有回去过。与前文的好天气形成鲜明对比；3）主题与情感上。突出了“我”对朋友的的愧疚、思念与眷恋之情，深化了主旨；4）形象上，前后文相同的话语，突出表达了“我的朋友”的积极乐观的心态与生活态度。虽然她“爬不起来”了，暗示了人物的结局。六六、现现代代文文阅阅读读（二二）（1818分分）阅读下面的作品，完成 1719 题。从脸谱说起叶秀山脸谱在京剧艺术中不可或缺，实在是我国艺术家对世界艺术作出的特殊贡献。不过，以前也常听

19、批评家在贬义上使用这个词，说人物没有个性，有公式化、概念化的毛病，则斥之曰“脸谱化”。其实，脸谱与概念、公式是完全不同的。概念、公式是抽象的，但脸谱却不能归结尾抽象。我想，批评脸谱公式化、概念化的，其中有一点未曾深察的是在那个“谱”字上。“谱”有标准、准则的意思。我们常说某人说话、行事“没谱”，是言其做事说话不遵守一定的规则、无法沟通、交流，也无法理解。“谱”是要大家都能遵守的，没有规矩，不成圆。“谱”还有谱系的意思。谱系是历史性的，是一种传统。历史不同，传统不同，谱系也就不同，于 是有各种不同的家法、流 派。京剧的脸谱，也有不同的家法，同样是曹操的脸，勾画上也是大同中有小异。此外，凡称“谱”

20、的，都是有待去实现的。“谱”自身是实践的“本”，好像是个具有普遍意义的设计方案。光有个脸谱不能成为“活曹操”“活包公”，要成“活某某”，还看演员如何去演。现在书店里有许许多多菜谱，分属各种不同的菜系：四川的，淮扬的，上海的，广州的但菜谱不是菜，不能吃。菜谱给人一个规范，有的很详细，看起来也很死板，如加盐多少，文火炖半个小时等等。这个指标，对于普通家庭主妇而言，是帮助她做出中等水平的菜看来，不至于不堪入口。但厨艺上乘，在于把握火候。火 候，是 一个综合性的分寸，不 是“30 分钟”“35 分零 5 秒”那样死板的，到一定起锅。“火”曰“候”，乃是一种征候，是靠操作者的经验体会感觉出来的。把握火候

21、不是理论性的，而是实践性的，因而不仅仅是实用性的，而且是艺术性的。就实用性而言，做出来的菜，有个中等水平，能吃就行；但就艺术性而言，火候是必须掌握的。舞台艺术中也有火候，是把各种“谱”包括曲谱、身 段、脸 谱都艺术地“兑现”出来，是 要艺术家把这些“谱”用活了，塑 造出活生生的人物形象来。像厨艺一样，舞台上也有中等水平的演员，他们按部就班地把各种“谱”“做”出来，就算是完成任务，刻苦地也会用相当的功夫，就是缺少一点灵气。像灵气、气韵等并不是能“谱”出来的，而是艺术家的一种创造。然而，就道理来说，各种“谱”，并不是要限制人的创造，而只是要使人创造得更好。做不好菜不能怪菜谱，演不好戏不能怪各种程式

22、，人物没有个性也不能怪脸谱。再往深里说。各种“谱”不但不企图限制艺术家的天才，而且还可以防止天才的流产。“谱”规范着那不易规范的天才，使其不仅有天才，而且有成就。记得十几年前奚啸伯先生对我们说，舞台艺术要做到“有规律的自由”，他的体会是很深刻的。（选自 叶修山文集，有 删改）17.文中“谱”的含义有哪些？（6 分）18.请简要归纳文章第四段的论述层次。（6 分）19.请结合文章，阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。（6 分）答案：17、1）“谱”有标准、准则的含义。2）“谱”有谱系的含义，是历史性的，是一种传统。3）“谱”都是有待去实现的，是实践的“本”，如同是有普遍意义的设计方案。18、1

23、）以生活中菜谱为例说明“谱”给人一个机械性的规范指标，以菜谱对家庭主妇的作用，说明火候做为综合性分寸，是实践性的、艺术性的。2）引出舞台艺术中也有“火候”恰当的火候可以把“谱”活生生的“兑现”出来19、“有规律的自由”，“有规律”是指标准、准则，“自由”是指创造性的发挥。1）对于舞台艺术，“谱”就是规律，而演员的表演创造灵气、气韵就是自由。2）谱是一个普遍意义的设计方案，这个方案就是规律，但是人物要演活还要年演员如何去演，这就是演员的自由。3）作为“规律”的“谱”产不是要限制人的创造，是要使人创造成的更好，而演员表演的“自由”可以使人物活生生的展现，获得艺术上的成就。七七、作作文文（7070分

24、分）20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。生活中离不开车。车，种 类繁多，形态各异。车 来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。我们邀请专家第一时间点评高考作文。语文特级教师点评江苏高考作文【专家】：南京市鼓楼区教师发展中心【专家】：南京市鼓楼区教师发展中心 特级教师特级教师 曹茂昌曹茂昌2017 年江苏高考语文作文题承袭近年来我省采用的材料作文的命题方式，体现了平稳务实、贴近考生的命题思想。材料是三句话，以日常生活中离不开车引出“车”的话题，从车的种类、形态这些车本身具有的特点，拓展到车作

25、为载体见证时代变迁、承载人间情怀；进而提升到车具有的形而上的意义：折射观念变迁、蕴含人生哲理。可以说材料本身就是一段言简意赅、内容丰富、发人思考的“纳米”文章。相比较去年理论色彩比较浓的议论类材料，今年作文材料更切近考生，更有烟火气、生活味，也更有历史人生的纵深感。“车”作为人类应对时空的载体，伴随人类文明的脚步，走进寻常百姓的生活，和人类的活动息息相关，须臾难离，无时无地不见。从纵向看，从古代的马车、人力车到后来的火车、汽车到今天的高铁、无人驾驶车；从横向看，从生活用车到生产用车，从物流客流用车到军事用车，可以这么说，车是人类文明的缩影。古往今来的文学宝藏中，又有很多关于车的经典故事，从三国

26、时诸葛亮的木马流车到古希腊的木马车突袭，丰富着我们的生活。我们用的是车、看的是车，感受的是车，如此与我们密切接触的器物，必然承载无比丰富的人情和世情，深藏无数的故事和回忆，能不让考生感到亲切，感到有话好说呢？作文材料将学生的目光聚焦生活寻常事物，可以唤醒记忆，激活思维，发挥才华。考生可以就车谈车，可以就车说人，可以说古今、话远近，可以迁移故事、绾结人情。作文材料提示考生，车中有情，车中有理。车的背后有观念，有哲理。生活中可以以车代步，追求速度效率，也可以安步当车，诗意生活；豪车代表财富和进取，自行车象征绿色和健身；专车保护隐私，共享车“美美与共”；战车指向克敌制胜，残疾车指向温暖大爱。“车”可

27、以抽象出“快”与“慢”；“车头”可以抽象出领头和动力；“车如流水”则抽象出繁华和流变。考生可以选取一个角度生发议论，也可以多角度综合评说。正因为材料具有开放性，考生的文体选择可以是多样的：既可以就材料所提示出来的多维度做思考，写议论文；也可以选择和“车”相关的故事或者自己的亲身经历做叙写，写记叙文；还可以写说明文和抒情散文。本作文题的命题思路延续了江苏高考作文数年来的风格，学生易于上手。材料的开放性可以引领不同区域、不同背景、不同层次考生各显神通，又有利于让考生选择自己擅长的文体写作。材料本身的生活味和思辨性，引导学生关注生活，感知时代，又鼓励考生透过现象学会思考，特别是从器物与人的关系中思考

28、人的主体作用和人的价值，符合时代的价值导向，对考生的人生发展也有积极的导向作用。基于以上理由，笔者认为今年江苏高考作文题是很出彩的作文题，有必要着意为之点赞！雨花台中学语文特级教师张建杰：对于作文题评价四点思考：第一，题目出得好，是学生非常熟悉的题材。难在，作文如果就车论车，就会很浅显，很皮相。这样的题目，其实能够考出考生水平，审题能力，思维能力，写作能力的考查很全面。第二，材料本身，审题比较困难。车看似容易，但深入不易，仅仅写表层意义，是一定写不好的。其实，在这篇作文中，关于车有三层意义可写。第一个是表层意义，车的种类。第二个，是扩展到车的深层。思想变化的车，纷繁复杂的车，你要坚持自己的车。

29、生活本身就是一辆车，要靠自己驾驭。第三个是社会意义，我们这个时代就是一辆车，各个国家也是车，中国就是一辆大车，内涵就是一带一路。除了一带一路，其实中国这个时代的内容和精神还有很多。可以写物质，也可以写精神。第三点，这个作文题目，对学生审题的考查很重要。材料本身有四个关键词需要注意。一是车的种类纷繁复杂，这个词有思想情感的明确指向，二是时代变迁，观念转变。学生的作文要与此联系。还有一个关键词，就是代表社会的发展。从车的发展怎么去联系到社会的发展。第四点，这个题目，选材比较难。学生生活在一个小圈子里，如果对时代发展，脉搏不了解，就容易写得大而化之，很难从一个小例子去反映这个大主题。如果学生对具体生活的观察，体验少，容易笼统。如果思维没有一定的高度，思想积累达不到一定程度，如辩证思维，思维的深刻性不够，作文中就很难真正接触到社会发展最根本的东西。