指尖上的父爱答案.pdf

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1、指尖上的父爱答案【篇一：柏垭片区初 2017 级春季一摸考试语文试题】lass=txtlass=txt（完卷时间（完卷时间 120120 分钟，满分分钟，满分 120120 分）分）学校：考生姓名学校：考生姓名 得分得分一、选择题（一、选择题（2020 分，每小题分，每小题 2 2 分）分）1.1.下列词语中划线的字，读音完全正确的一项是（下列词语中划线的字，读音完全正确的一项是（）2.2.下列词语中没有错别字的一项是（下列词语中没有错别字的一项是（）a a、娇正、娇正 陷阱陷阱 藏污纳垢藏污纳垢 正襟危坐正襟危坐 b b、锤炼、锤炼 签署签署 囊萤映雪囊萤映雪 变本加厉变本加厉 c c、贸然

2、、贸然 渡假渡假 恪尽职守恪尽职守 恼羞成恕恼羞成恕 d d、寒暄、寒暄 乔装乔装 越俎代庖越俎代庖 豆寇年华豆寇年华 3.3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有_可爱的茎叶，可爱的茎叶，有娇嫩有娇嫩_的花朵，有的花朵，有_的清香；它的果实（莲的清香；它的果实（莲子）和茎（藕）都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地子）和茎（藕）都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的_。a a、

3、婀娜、婀娜 雅致雅致 沁人心脾沁人心脾 色彩色彩 b b、袅娜、袅娜 精致精致 感人肺腑感人肺腑 色彩色彩 c c、婀娜、婀娜 精致精致 感人肺腑感人肺腑 色调色调 d d、袅娜、袅娜 雅致雅致 沁人心脾沁人心脾 色调色调 4.4.下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（）a a、中华民族从来不低头，雪灾地震更不可怕，因为我们有不屈不挠、中华民族从来不低头，雪灾地震更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。众志成城的十三亿人民。b b、一座座雄伟而风格迥异的高楼如雨后春笋般在川南大地上拔地而、一座座雄伟而风格迥异的高楼如雨后春笋般在川南大地上拔

4、地而起。起。c c、最近发生在伊朗的自杀袭击事件，造成了重大伤亡，现场尸体横、最近发生在伊朗的自杀袭击事件，造成了重大伤亡，现场尸体横陈，惨不忍睹，令人叹陈，惨不忍睹，令人叹为观止。为观止。d d、好的书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉、好的书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。得开卷有益。5.5.下列各项中没有语病的一项是（下列各项中没有语病的一项是（）a a、为了避免类似的踩踏事件不再发生，阆中市每个学校都认真开展、为了避免类似的踩踏事件不再发生，阆中市每个学校都认真开展了学生紧急疏散演练活动。了学生紧急疏散演练活动。b b、能否读懂红楼梦，还是

5、要取决于你对曹雪芹的、能否读懂红楼梦，还是要取决于你对曹雪芹的“辛酸辛酸”与与“荒荒唐唐”间的关系的了解和认同。间的关系的了解和认同。c c、我是一个急躁的人，但这次在朋友的耐心劝说和细心帮助下，我、我是一个急躁的人，但这次在朋友的耐心劝说和细心帮助下，我真正明白了急躁给自己的成长带来的诸多坏处和弊端。真正明白了急躁给自己的成长带来的诸多坏处和弊端。d d、1212 月月 7 7 日下午，在瑞典卡罗林斯学院，中国中医科学院研究员日下午，在瑞典卡罗林斯学院，中国中医科学院研究员屠呦呦发表了屠呦呦发表了 3030 分钟的分钟的“青蒿素青蒿素中医药给世界的一份礼物中医药给世界的一份礼物”精彩精彩演讲

6、。演讲。6.6.下列说法不正确的一项是（下列说法不正确的一项是（）a a、史记，我国第一部编年体通史，作者是西汉的史学家、文学、史记，我国第一部编年体通史，作者是西汉的史学家、文学家司马迁。家司马迁。b b、朝花夕拾是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写、朝花夕拾是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的一部散文集。的一部散文集。c c、“铭铭”，是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来，是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。d d、钢铁是怎样炼成的以主人公保尔、钢铁是怎样炼成的以主人公

7、保尔?柯察金的生活经历为线索，柯察金的生活经历为线索，展现了从展现了从 19151915 年到年到 19301930 年前后苏俄广阔的历史画面和人们艰苦卓年前后苏俄广阔的历史画面和人们艰苦卓绝的斗争生活。绝的斗争生活。7.7.下列句子排列准确的一项是（下列句子排列准确的一项是（）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。苏州园林里都假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。苏州园林里都有假山和池沼。至于池沼，大多引用活水。或者是重峦叠嶂，有假山和池沼。至于池沼，大多引用活水。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠

8、师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他身在山间。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布臵。景物配合着布臵。a a、b b、c c、d d、阅读下面说明文，完成第阅读下面说明文，完成第 8-108-10 题。题。一个细菌经过一个细菌经过 2020 分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄，仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依能变成十株葡萄，仙人掌切成几块，每块落地就

9、生根；一株草莓依靠它沿地靠它沿地“爬走爬走”的葡萄茎，一年内就长出数的葡萄茎，一年内就长出数百株草莓苗百株草莓苗凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或一小部分凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫 cloneclone，译音为译音为“克隆克隆”。实际上，英文的实际上，英文的“clone”“clone”起源于希腊文起源于希腊文“klone”“klone”，原，原意是用意是用“嫩枝嫩枝”或或“插条插条”繁殖。时至今日，繁殖。时至今日，“克隆克隆”的含义已不仅仅是的含义已不仅仅是“无性繁殖

10、无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克克隆隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系无性繁殖系”，简称无性系。简称无性系。自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵经雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双过一系列细胞分裂长成胚胎，最终

11、形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块块最后通过最后通过 特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个个个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩可以这样

12、说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述的描述孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。毛变猴就是克隆猴。8 8选文说明的主要内容是（选文说明的主要内容是（）a a植物的克隆植物的克隆 b b动物的克隆动物的克隆 c c有性繁殖有性繁殖 d d克隆是什么克隆是什么 9 9选文没有使用的说明方法是（选文没有使用的说明方法是（）a a打比方打比方 b b作诠释作诠释 c c列数字列数字 d d举例子举例子 10 10下列说法错误的一项是（下列说法错误的一项是（）a a第一段从我们容易理解的觉的生物现象说起，把高

13、深的科学说得第一段从我们容易理解的觉的生物现象说起，把高深的科学说得形象明白。形象明白。b b文中使用英文和希腊文，是为了从词源上追溯文中使用英文和希腊文，是为了从词源上追溯“克隆克隆”的词意。的词意。c c第二段中加点词第二段中加点词“许多许多”，体现了说明文语言的准确性。，体现了说明文语言的准确性。d d第三段文字引用孙悟空的故事是为了说明我国关于第三段文字引用孙悟空的故事是为了说明我国关于“克隆克隆”的设想的设想在世界是最早的。在世界是最早的。二、非选择题。（共二、非选择题。（共 1717 分）分）11.11.用原文补写出下列名篇名句中的空缺部分。（用原文补写出下列名篇名句中的空缺部分。

14、（8 8 分，每句分，每句 1 1 分）分）子曰：子曰：“学而不思则罔，学而不思则罔，_。”（论语（论语十二章）十二章）安得广厦千万间，安得广厦千万间，_！（杜甫茅屋为秋风！（杜甫茅屋为秋风所破歌）所破歌）问渠那得清如许？问渠那得清如许？_。（朱熹观书有感）。（朱熹观书有感）_，各领风骚数百年（赵翼论诗），各领风骚数百年（赵翼论诗）_，病树前头万木春（刘禹锡酬乐天扬州，病树前头万木春（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）初逢席上见赠）入则无法家拂士，入则无法家拂士，_，国，国恒亡。（生于忧患，死于安乐恒亡。（生于忧患，死于安乐追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛景象的怀念追忆昔日与李龟年的

15、接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛景象的怀念的诗句是：的诗句是：_，_。（杜甫。（杜甫江南逢李龟年）江南逢李龟年）12.12.诗词赏析。诗词赏析。(5(5 分分)次北固山下次北固山下王湾王湾客舍青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。客舍青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1 1）“风正一帆悬风正一帆悬”中的中的“悬悬”字，用得极妙，请简析其妙处。（字，用得极妙，请简析其妙处。（2 2 分）分）（2 2）“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现了怎样的

16、自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（表现的？请结合具体内容进行分析。（3 3 分）分）13.13.观察下面这幅图，按要求答题。（观察下面这幅图，按要求答题。（4 4 分）分）(1)(1)这幅图表现了什么主题？（这幅图表现了什么主题？（2 2 分）分）(2)(2)用生动的语言描述画面内容。（用生动的语言描述画面内容。（2 2 分）分）三、阅读理解（共三、阅读理解（共 3333 分）分）（一）记叙文阅读（一）记叙文阅读（1212 分）分）无法丈量的父爱无法丈量的父爱在我的记忆里，父亲一回到家里，不是看书，就是伏案写作。而在我的记忆里，父亲一回到家里，不是看书，就是伏案写作。而我则是在

17、母亲的怀抱里长大的，父亲很少抱我。不仅如此，父亲还我则是在母亲的怀抱里长大的，父亲很少抱我。不仅如此，父亲还有一个有一个“怪癖怪癖”：他喜欢用手指丈量我的身长。这个：他喜欢用手指丈量我的身长。这个“怪癖怪癖”从我出生从我出生那天起，一直持续到我上大学之前。那天起，一直持续到我上大学之前。父亲给我丈量身长的时候，一定要让我躺下，双腿伸直。等一切父亲给我丈量身长的时候，一定要让我躺下，双腿伸直。等一切妥当之后，父亲便伸开中指和大拇指，从脚跟儿一直量到头顶。小妥当之后，父亲便伸开中指和大拇指，从脚跟儿一直量到头顶。小时候，我以为父亲是在与我逗着玩儿，因此也不觉得什么。当父亲时候，我以为父亲是在与我逗

18、着玩儿，因此也不觉得什么。当父亲那布满厚茧的指尖在我嫩嫩的皮肤上划过时，我便有一种痒痒的感那布满厚茧的指尖在我嫩嫩的皮肤上划过时，我便有一种痒痒的感觉，禁不住笑出了声。父亲见我笑，自己便也笑了。父亲一笑，便觉，禁不住笑出了声。父亲见我笑，自己便也笑了。父亲一笑，便露出两颗被烟卷熏黄的门牙。露出两颗被烟卷熏黄的门牙。我在父亲的指尖下慢慢长大。到了入学的年龄，母亲把我送到了我在父亲的指尖下慢慢长大。到了入学的年龄，母亲把我送到了学校，我与父亲的交往更加少了。每天放学回家，父亲不是不在家，学校，我与父亲的交往更加少了。每天放学回家，父亲不是不在家，就是把自己关在书房里，不停地写。而父亲的书房是不允许

19、我独自就是把自己关在书房里，不停地写。而父亲的书房是不允许我独自进入的。父亲说，他老抽烟，书房里烟味大，进去会影响我健康成进入的。父亲说，他老抽烟，书房里烟味大，进去会影响我健康成长。我以为，父亲不再丈量我的身长了。可是，有一次，我正熟睡，长。我以为，父亲不再丈量我的身长了。可是，有一次，我正熟睡，突然被一股烟味熏醒了。我睁开眼睛，看到父亲正在一丝不苟地用突然被一股烟味熏醒了。我睁开眼睛，看到父亲正在一丝不苟地用手指丈量着我的身体。手指丈量着我的身体。我对父亲提出了强烈的抗议。父亲不说话，只是笑。父亲笑过之我对父亲提出了强烈的抗议。父亲不说话，只是笑。父亲笑过之后，用手轻轻地抚摸着我的头，和蔼

20、地说：后，用手轻轻地抚摸着我的头，和蔼地说：“好小子，长大了，知道好小子，长大了，知道羞了。好，老爸向你保证，从今日起，不再给你量身长了。但是，羞了。好，老爸向你保证，从今日起，不再给你量身长了。但是，你要每个月给我报告一次身高！你要每个月给我报告一次身高！”我虽然答应了父亲，但对父亲的这我虽然答应了父亲，但对父亲的这个要求，我的心里很反感：我整天在你的身边，身体有多高，一看个要求，我的心里很反感：我整天在你的身边，身体有多高，一看便知，何必多此一举呢？便知，何必多此一举呢？高中毕业，我要离开父亲，到另外一个陌生的地方读大学。在离高中毕业，我要离开父亲，到另外一个陌生的地方读大学。在离开家的前

21、一天晚上，父亲让我与他一起睡在了书房里。这天，父亲开家的前一天晚上，父亲让我与他一起睡在了书房里。这天，父亲没有抽烟，也没有写作，他只是反反复复地给我讲人生的道理，叮没有抽烟，也没有写作，他只是反反复复地给我讲人生的道理，叮嘱我生活上的一些琐事。最后，他还从书架上取下了十余本书，让嘱我生活上的一些琐事。最后，他还从书架上取下了十余本书，让我抽时间好好读读。其实，这一年，我已经十八岁了。他说的那些我抽时间好好读读。其实，这一年，我已经十八岁了。他说的那些道理没有一个是我不知道的，而他给我的书，大都是他写的，我早道理没有一个是我不知道的，而他给我的书，大都是他写的，我早已经偷偷读过多遍了。可是，我

22、又不好反驳父亲。一边听，一边迷已经偷偷读过多遍了。可是，我又不好反驳父亲。一边听，一边迷迷糊糊地睡着了。迷糊糊地睡着了。朦胧中，我感到有东西在我的身体上滑动。我知道，父亲正在为朦胧中，我感到有东西在我的身体上滑动。我知道，父亲正在为我丈量身长。为了不惊动父亲，我仍然闭着眼睛，装着熟睡。父亲我丈量身长。为了不惊动父亲，我仍然闭着眼睛，装着熟睡。父亲丈量完，自言自语地说：丈量完，自言自语地说：“这小子，生下来两拃半，现在十六拃半了。这小子，生下来两拃半，现在十六拃半了。长大了，要单飞了！长大了，要单飞了！”我偷偷地睁开眼，看着暗夜中静坐的父亲，我偷偷地睁开眼，看着暗夜中静坐的父亲，【篇二：群文阅读

23、品味父爱】析：析：1 1、群文议题：、群文议题：“父爱父爱”2 2、群文材料：我爸爸锁住的秘密和锁不住的爱父爱无言、群文材料：我爸爸锁住的秘密和锁不住的爱父爱无言“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”3 3、群文特点：、群文特点：本课选用的一个绘本故事三篇文章，抒写的都是本课选用的一个绘本故事三篇文章，抒写的都是“父爱父爱”，但各自叙，但各自叙述的内容不同，采用多种表达方式，多角度地反映了父爱的伟大。述的内容不同，采用多种表达方式，多角度地反映了父爱的伟大。教学目标：教学目标：1 1、引导学生运用、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读诵读、批读、交流、默读”等方法，阅读文章，初等方法，阅

24、读文章，初步认识父爱的不同表现形式，让学生感受父爱的伟大。步认识父爱的不同表现形式，让学生感受父爱的伟大。2 2、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对父爱的认识，、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对父爱的认识，相机进行品德教育。相机进行品德教育。3 3 品味父爱品味父爱,学写父爱学写父爱.教学重难点：教学重难点：1 1、引导学生运用、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读诵读、批读、交流、默读”等方法，阅读文章，认等方法，阅读文章，认识父爱的不同表现形式，让学生感受父爱的伟大。识父爱的不同表现形式，让学生感受父爱的伟大。2 2、学习用文字表达父爱、学习用文字表达父爱教学准备

25、：课件、群文资料教学准备：课件、群文资料课时安排：课时安排：2 2 课时课时教学过程教学过程一、导入，板书课题一、导入，板书课题 1 1、母爱如水，父爱如山，父母之德，昊天罔极！之前我们一起聊过、母爱如水，父爱如山，父母之德，昊天罔极！之前我们一起聊过了妈妈，品味了母爱，今天在我们要聊聊爸爸，去品味父爱。了妈妈，品味了母爱，今天在我们要聊聊爸爸，去品味父爱。二、分层推进，感悟体会，练习表达二、分层推进，感悟体会，练习表达（一）共读我爸爸（一）共读我爸爸 1 1、课前孩子们已经读过我爸爸，我们知道（、课前孩子们已经读过我爸爸，我们知道（pptppt 出示回本最后出示回本最后一页学生齐读）：我爱爱

26、爸爸，我也爱爸爸。现在请孩子们回忆一一页学生齐读）：我爱爱爸爸，我也爱爸爸。现在请孩子们回忆一下你印象中哪幅画面最能让你感受到爸爸的爱？下你印象中哪幅画面最能让你感受到爸爸的爱？为什么？（根据学为什么？（根据学生回答随机出示画面）生回答随机出示画面）交流重点回顾以下几幅图画：交流重点回顾以下几幅图画：（1 1）、赶走野兽（时刻保护、勇敢）、赶走野兽（时刻保护、勇敢）（2 2）跑步图（鼓励我运动，勇于挑战）：你们仔细看看爸爸和谁比）跑步图（鼓励我运动，勇于挑战）：你们仔细看看爸爸和谁比赛跑步？简介刘易斯：美国田径巨星刘易斯是跳远和短跑的传奇人赛跑步？简介刘易斯：美国田径巨星刘易斯是跳远和短跑的传

27、奇人物，他职业生涯四次参加奥运会斩获九块金物，他职业生涯四次参加奥运会斩获九块金牌牌 1 1 块银牌，另外他在田径世锦赛里也拿到过八块金牌。块银牌，另外他在田径世锦赛里也拿到过八块金牌。（3 3）跨过月亮）跨过月亮(睡前的故事睡前的故事)：孩子们知道吗这幅画中其实隐藏着：孩子们知道吗这幅画中其实隐藏着鹅妈妈童谣的情节，童谣里说：鹅妈妈童谣的情节，童谣里说：“嘿！滴兜，滴兜，猫咪伴着小嘿！滴兜，滴兜，猫咪伴着小提琴，母牛跳过月亮；看到这么好玩的事儿，小狗笑了，盘子也跟提琴，母牛跳过月亮；看到这么好玩的事儿，小狗笑了，盘子也跟着汤匙跑了！着汤匙跑了！”图画里爸爸跳过了月亮，童谣里的母牛没有出现，母

28、图画里爸爸跳过了月亮，童谣里的母牛没有出现，母牛的斑纹倒是跑到狗身上去了，长了腿的盘子盛着汤匙跑出画面。牛的斑纹倒是跑到狗身上去了，长了腿的盘子盛着汤匙跑出画面。这样来表现爸爸其实是想告诉我们爸爸的爱就在每天睡前的故事里。这样来表现爸爸其实是想告诉我们爸爸的爱就在每天睡前的故事里。（4 4）、唱歌图（鼓励我自信）：爸爸和谁站在一起唱歌？认识世界）、唱歌图（鼓励我自信）：爸爸和谁站在一起唱歌？认识世界三大男高音歌唱家。爸爸和他们在一起唱歌，看爸爸怎样地唱歌？三大男高音歌唱家。爸爸和他们在一起唱歌，看爸爸怎样地唱歌？（自信、快乐）（自信、快乐）小结：透过这一幅幅画面，我们突然发现爸爸的歌是唱给我听

29、的，小结：透过这一幅幅画面，我们突然发现爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐为着我的快乐，爸爸在我心中就如太阳一般温暖，他时时刻刻就在为着我的快乐，爸爸在我心中就如太阳一般温暖，他时时刻刻就在我的身边陪伴着我们成长，原来爸爸的爱就是（陪伴）我的身边陪伴着我们成长，原来爸爸的爱就是（陪伴）（二）自读三篇文章，边悟边批，选文感悟（二）自读三篇文章，边悟边批，选文感悟 1 1、其实生活中，爸爸的爱不仅有陪伴，还有很多很多表现的形式。、其实生活中，爸爸的爱不仅有陪伴，还有很多很多表现的形式。现在，我们

30、就来读读下面几个故事，找找里面的爱又是什么（课件现在，我们就来读读下面几个故事，找找里面的爱又是什么（课件出示：锁住的秘密和锁不住的爱父爱无言出示：锁住的秘密和锁不住的爱父爱无言“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”）2 2、请孩子们认真阅读这几篇文章，、请孩子们认真阅读这几篇文章，pptppt：想想每一个故事中的父爱：想想每一个故事中的父爱是什么？你是从哪些语句体会出来的，请勾出相关语句，批注你的是什么？你是从哪些语句体会出来的，请勾出相关语句，批注你的感悟。感悟。2 2、学生自读批注、学生自读批注 3 3、小组交流，并选出你们这组最想和全班一起分享的一个故事，以、小组交流，并选出你们

31、这组最想和全班一起分享的一个故事，以小组为单位来汇报。小组为单位来汇报。（三）全班汇报交流，彼此分享（三）全班汇报交流，彼此分享 1 1、你们最想与大家交流的是哪篇短文？（教师随机点拨）、你们最想与大家交流的是哪篇短文？（教师随机点拨）重点交流：重点交流：（1 1）锁住的秘密和锁不住的爱：爸爸温柔地拉着我的手，让我）锁住的秘密和锁不住的爱：爸爸温柔地拉着我的手，让我坐下，然后从塑料袋里拿出一个精致的小盒子，打开一看，呀，一坐下，然后从塑料袋里拿出一个精致的小盒子，打开一看，呀，一把小铜锁。爸爸说：把小铜锁。爸爸说：“以后就别藏着掖着了，你长大了，该自己的小以后就别藏着掖着了，你长大了，该自己的

32、小秘密了秘密了!”!”（爱是尊重）（爱是尊重）（2 2）父爱无言：猛地，我察觉到：不是父亲）父爱无言：猛地，我察觉到：不是父亲“迟钝迟钝”，而是我，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊！光无声，的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊！光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。父爱，无言。照亮了大地；爱无言，温暖了心田。父爱，无言。（爱是默默付出）（爱是默默付出）（3 3）“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”：我还有个严厉的父亲，他总是：我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：皱着眉头，说：“这个糟糕透了。这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一一个作家，应

33、该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提小心，注意，总结，提高。高。”（严厉也是爱）（严厉也是爱）我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个极端也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力那

34、就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。地向前驶去。2 2、小结孩子们读了这几个故事，我们发现原来爱就是（看板引读）、小结孩子们读了这几个故事，我们发现原来爱就是（看板引读）温馨的陪伴，爱就是默默的付出，爱也是严厉的批评。温馨的陪伴，爱就是默默的付出，爱也是严厉的批评。3 3、现在我还想问问亲爱的爸爸们，你们认为爱是什么呢？你这样子、现在我还想问问亲爱的爸爸们，你们认为爱是什么呢？你这样子爱过孩子吗？爱过孩子吗？四、品味父爱，写爸爸（轻声播放筷子兄弟父亲）四、品味父爱，写爸爸（轻声播放筷子兄弟父亲）1 1、说说父爱：滴水成河，点滴成爱，孩子们请你们从这朵爱之花中、说说父爱：滴水成河，点滴成爱，

35、孩子们请你们从这朵爱之花中选取一片花瓣来说说你爸爸的爱是什么？采访孩子，引导讲故事。选取一片花瓣来说说你爸爸的爱是什么？采访孩子，引导讲故事。2 2、我知道孩子们想说的还很多，现在就拿起你的笔，拿出你制作的、我知道孩子们想说的还很多，现在就拿起你的笔，拿出你制作的卡片，以爱是什么为题，写下你爸爸的爱。卡片，以爱是什么为题，写下你爸爸的爱。五交流五交流请父子俩一起上台展示请父子俩一起上台展示指尖上的父爱指尖上的父爱我的父亲生于上世纪我的父亲生于上世纪 3030 年代，他做过整整年代，他做过整整 4040 年乡村小学老师。父年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师，还是家里几亩自留地的主劳力，平日里起早带

36、晚亲不仅仅是老师，还是家里几亩自留地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲也依然是一根手指让我抓着。倘若即使是下雨天，泥路很滑，父亲也依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不

37、会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。全指望别人。我在小学五年级听了父亲一年的语文课。现在想起来，父亲的讲课我在小学五年级听了父亲一年的语文课。现在想起来，父亲的讲课虽说扎实细致，却并不很生动，这和父亲严厉的性格有关。听过父虽说扎实细致，却并不很生动，这和父亲严厉的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这你们给我听清楚这一点！一点！”每当讲到关键的地方，说着这话的同时，父亲总是将沾着白每当讲到关键的地方，说着这话的同时，父亲总是将沾

38、着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里。父亲教书那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里。父亲教书认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过，他的手指点到作文本上，戳到我脑门点符号的不当他都不会放过，他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直

39、冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。高考。7 7 月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门十几家长一道，

40、在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。头自信地向考场走去。考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那了，他试过那双鞋，很合适。新鞋

41、有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：“您的您的手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了。手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼痛父亲抚了抚有点疼痛的手指，也乐了。的手指，也乐了。大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃笃笃”

42、的声音，原来是父亲在窗的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上外，指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那写着沧桑的脸，却看见了一个立即朦胧了一小片。我看不见父亲那写着沧桑的脸，却看见了一个字字“信信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心

43、情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。信跟家里人说说会好些。那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树起我的信心，曾经在旅途中敲响我的心窗。过我，曾经在大考前树起我的信心，曾经在旅途中敲响我的心窗。后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是全身心我才体会到，我

44、给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是全身心的爱，从指尖上传递过去，源源不断。的爱，从指尖上传递过去，源源不断。爱的力学爱的力学他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然。他曾经再三提醒自他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然。他曾经再三提醒自己的学生们：己的学生们：“在力学里，物体是没有大小之分的，主要看它飞行的在力学里，物体是没有大小之分的，主要看它飞行的距离和速度，一个玻璃跳棋弹子，如果从十万米的高空中自由落体距离和速度，一个玻璃跳棋弹子，如果从十万米的高空中自由落体掉下来，也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。掉下来，也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。所以我提醒大家注意，千万别抱幻

45、想能把高空掉落的东西稳稳的接所以我提醒大家注意，千万别抱幻想能把高空掉落的东西稳稳的接住，即使是一粒微不足道的石子！住，即使是一粒微不足道的石子！”那一天，他正在实验室里做力学实验，突然门被那一天，他正在实验室里做力学实验，突然门被“砰砰”的一声推开了，的一声推开了，他的妻子惊恐万分地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一他的妻子惊恐万分地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。座四层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。他的心一下子就悬到了嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来他的心一下子就悬到了嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑

46、出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生得及穿就赤着脚跑出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊慌失措地站在都已经惊慌失措地站在那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两只小胳膊一伸一伸的，模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。上，两只小胳膊一伸一伸的，模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸、妈妈跑来了，小女儿欢快地叫了一声就从楼顶上起跳了，看见爸爸、妈妈跑来了，小女儿欢快地叫了一声就从楼顶上起跳了，很多人吓得很多人吓得“啊啊”的一声连忙捂住了自己的眼睛，他的很多学生紧紧的一声连忙捂住了自己的眼睛，他的很多

47、学生紧紧抱住他的胳膊，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们，抱住他的胳膊，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们，一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。“危险危险”“啊啊”随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸下，腿像树枝一样咔嚓一声折断了，眼己像被一个巨锤突然狠狠砸下，腿像树枝一样咔嚓一声折断了，眼前一黑就什么也不知道了。前一黑就什么也不知道了。他醒来的时候，已经躺在医院的抢救室里两天了，他的脑子还算好，他醒来的时候，已经躺在医院的抢救室里两天

48、了，他的脑子还算好，很快就清醒了，可是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让很快就清醒了，可是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气。他那些焦急万分的学生们对他说：他忍不住倒抽冷气。他那些焦急万分的学生们对他说：“你总算醒过你总算醒过来了。你站在高楼下面接孩子真是太危险了，万一来了。你站在高楼下面接孩子真是太危险了，万一?”?”他笑笑，看着床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说：他笑笑，看着床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说：“我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，没有

49、力学边，只有爱，没有力学”。爱没有力学。爱没有力学。在爱里，除了一种比钻石更硬的爱的合力之外，再没有其他力学，在爱里，除了一种比钻石更硬的爱的合力之外，再没有其他力学，爱是灵魂里惟一的一种力。爱是灵魂里惟一的一种力。拐弯处的回头拐弯处的回头当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的冲动。很久以来，我都当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的冲动。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐拐弯儿处的回头。弯儿处的回头。【篇三：初中课外现代文阅读练习附答案】/p/p 在新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种在新疆，有

50、一次到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。奇怪的植物。如果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的。那是在爬坡的路如果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大声叫起来：上，前面的人突然大声叫起来：“小心小心!咬人草咬人草!”!”咬人草咬人草?草会咬人，我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通草会咬人，我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没什么可怕的地的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没什么可怕的地方。方。“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇一样，手上要肿痛好几可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇一样