六年级知识点.pdf
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1、六年级科学下册第一单元知识点1、早在(一千多年)前,人们就发明了放大镜,放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到(更多的细节),不借助任何工具,人的最高视力也只能看清楚(1/5 毫米)大小的微小物体。2、(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面,把通过凸透镜所能观察到的范围称为(视野),凸度越大,放大的倍数(越大),视野(越小)。3、13 世纪,英国主教(格罗斯泰斯特)最早提出放大装置的应用,他的学生(培根)设计并制造出了能增进视力的眼镜。4、蝴蝶的触角呈(棒状),蝗虫的触角呈(丝状),天牛的触角呈(鞭状),蚕蛾的触角呈(羽状),蚂蚁的触角呈(膝状)。5、
2、放大镜镜片的特点是透明和中间厚(凸起)、边缘薄。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯、烧瓶等),就具有同样的(放大)功能。6、放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片的凸度)有关。放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也越大)。由此推断球形的透明物放大倍数最大。7、使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节)。如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。8、科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的(“鼻子”),能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多。9、(一些固体物质)的内部有一定的
3、结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了(有规则的几何外形),这就是(晶体),如食盐、白糖等。10、两个放大倍数(不同)的(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大)。11、(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界)。显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具。为了看到更小的物体,人们又研制出了(电子显微镜)和(扫描隧道显微镜),电子显微镜可以把物体放大到(200 万)倍。12、荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300 倍的(显微镜),发现了(微生物)。13、洋葱表皮是由(细胞)构成的。(生物)都是由(细胞)组成的。14、英国科学家(
4、罗伯特 胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构。15、生物细胞的(形态)是多种多样的,(不同生物)的细胞是不同的,生物(不同器官)的细胞也是不同的。16、一切生物体都是由细胞组成的,(细胞)是生物最基本的(结构单位),也是生物最基本的(功能单位)。17、(细胞学说的建立)被誉为 19 世纪自然科学的三大发现之一。18、用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物)。19、在水中生活着很多形态各异的(微生物),如草履虫、变形虫等。20、微生物通常都有特殊的(构造和功能),以适应周围的环境。21、(微生物)具有(生物)的特征,如:对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。22、人类探索
5、(微小世界)的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如:(1)利用显微镜发现细菌、病毒,抵抗制服疾病(2)克隆生物(3)利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等(4)利用微生物处理垃圾和污水。六年级第二单元知识点2-12-1、物质的变化、物质的变化一、世界是由物质构成的。1、我们能直接观察的实际存在的东西是物质。例如:2、我们能间接观察的实际存在的东西是物质。例如:空气、电、光、火、声音、磁等。3、整个世界都是由物质构成的。二、物质的变化。1、我们周围的物质都会发生变化。有的变化快,例如:米变成米饭;墨水写出字迹有的变化慢,例如:岩石风化成沙子;房屋变旧;铁生锈有的没有产生
6、新物质,例如:易拉罐压扁、铁丝折弯、折纸等是形状形状发生变化;压扁的乒乓球重新鼓起来等是体积体积发生变化;热水变成冷水等是温度温度发生变化;没有产生新物质人走出教室是 位置位置和 状态状态发生变化;水变成冰,水蒸气凝结成水等是状态状态发生变化。有的产生新物质,例如:火柴燃烧;蜡烛燃烧;铁钉生锈等。2、物质变化的区别。有快有慢;有自然变化和人为变化;变化是绝对的,不变是相对的;有的变化产生新物质,有的变化不产生新物质。2-22-2、物质发生了什么变化、物质发生了什么变化一、混合沙和豆子1、混合前:观察、留样。2、混合中:混合、搅拌、分离。3、混合后:对比没有明显变化没有产生新物质物理变化。二、观
7、察白糖加热后的变化。1、加热前:观察、预测。2、加热中:固体白糖熔化变色气泡沸腾深色(糊味)燃烧炭化蜡烛液化成蜡油燃烧二氧化碳变短3、加热后:对比明显变化产生了新物质化学变化(也叫化学反应)2-32-3、米饭、淀粉和碘酒的变化、米饭、淀粉和碘酒的变化一、会变味的米饭。1、尝一口米饭,没有马上说出味道:2、咀嚼 12 分钟,口中有什么感觉?淀粉酶3、米饭(含有淀粉)麦芽糖(有甜味)4、咀嚼馒头的外皮 12 分钟,口中有什么感觉?二、米饭、淀粉和碘酒。1、在米饭上滴一滴碘酒,发生什么变化?(蓝色)2、观察淀粉的特征:3、在淀粉上滴一滴碘酒,发生什么变化?(蓝色)淀粉 +碘酒蓝色(淀粉包和物)淀粉指
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