教务组周年工作计划.pdf

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1、 教務組週年工作計劃 二零零五至二零零六年度 1 課 程 發 展 I.我 們 的 現 況 強項 校外評核人員給予學與教範疇的整體表現評級為良好(5/2004)；中文科獲得第一屆行政長官卓越教學獎；生活及環境教育科向外爭取資源，亦為課程發展定下良好基礎；中學會考成績穩步上揚；完善功課制度的設立，使功課質量得以保證；組內同工富團隊精神；整體教師隊伍經驗豐富，具專業知識；教務處職員的辦事能力強，而且十分合作。弱點 中學會考五科合格率與理想仍有差距；學生缺乏學習主動性，過於依賴老師；由於部份學生的家庭在學業上給予的支援較少，所以學校相對需要付出額外資源支援學生。學生在語文表達能力方面的進步仍然緩慢。契

2、機 教育改革的趨勢已成，教師均樂意作新的嘗試。危機 高級程度會考平均合格率有下降趨勢。II.二 零 零 五 至 二 零 零 六 年 度 關 注 事 項 1.加強課程發展 2.提升學生素質與表現 3.發展學校自評機制並予落實 2 III.推行措施 目標 1.加強課程發展 1.1 教學文化的轉變 (a)教學重點應由教師在課堂上怎樣教？轉為學生在課堂上怎樣學？學到甚麼？(b)觀課文化 加強學習領域內的課堂教與學(包括共同備課、同儕觀課)的專業發展，特別是跨科的同儕觀課，以提供更多分享及交流的機會。新老師將由校方安排到教學表現卓越的老師的課堂觀課。1.2 各級教學重點總表 各科制定各級教學重點總表，讓

3、教者知所教，學者知所學。避免出現課堂教學內容重覆。1.3 科目與教節的安排 根據課程發展處的課時建議，現時初中科技教育領域所佔的課時偏少，下年度中一及中三之資訊科技科將由現時一節增至兩節。1.4 迎接新高中學制的挑戰 現階段未有計劃於下學年將初中歷史、中史、地理、經公及生活環境科合併為初中通識科，但各科須留意其他學校的有關發展及借閱參考資料。1.5 課程發展計劃 (a)中文科 種籽計劃 中文科 2005-06 學年繼續參加教統局種籽計劃，成為種籽學校。3 (b)數學科繼續參加教育統籌局校本課程發展支援服務（2005 2006）。支援服務模式為到校支援模式。支援重點包括:(i)照顧學習差異，提升

4、教學效能。(ii)探索及發展有效的數學評估方法。1.6 推行關鍵項目 繼續設有各關鍵項目統籌人，負責推行有關項目。(a)專題研習 中二及至中三所有學生均須參與。（中一之專題研習為從閱讀中學習。）學生 4-5 人一組，由本校老師帶領及訂定主題。本年度之研習主題為生命教育。(b)從閱讀中學習 本年度從閱讀中學習將繼續由中英文科及圖書館主任帶動。繼續鼓勵各科在教學活動中滲入閱讀的元素。(c)運用資訊科技進行互動學習 建立及完善各科的教學資源庫，每科在本校 IT School系統中教學資源庫儲存有關教學文件(如簡報、工作紙及測驗卷等)。(d)德育及公民教育 德育及公民教育 在本學年將為重點發展的關鍵項

5、目。各科將建基於過往的經驗，繼續透過正規課程?相關的課題或聯課活動培養學生的價值觀和態度，並在教師專業發展活動時分享有關經驗。目標 2.提昇學生素質與表現 2.1 學習氣氛及行為 4 2.1.1 第九節 本年度第九節除培養學生（中一至中三）每天完成功課的習慣外，亦著重培養學生?書的習慣。每星期一至兩天將用作陪同學生?習(如以問答遊戲方式進行)，並鼓勵成績較好的班級組成學習小組，培養學習風氣。個別科目老師如有需要，亦可借用第九節協助同學?習。2.1.2 延長溫習室及圖書館開放時間 為提升讀書風氣及增加學生對學校的歸屬感。開放中四至中七課室作為溫習室至下午五時，五時後則開放一課室，讓有需要的同學繼

6、續溫習。而圖書館的開放時間則延長至晚上八時。2.1.3 積極學習獎勵 每月獲取的蓋印最多的五位同學可獲獎。如在學年內三次成為每月之星，則記優點一次。2.1.4 注重中五及中七學生的課後溫修 為使中五及中七學生有效準備應付公開試，所有同學將要求在課後留校溫修至晚上六時。2.2 提升學業成績 2.2.1 補習班 2.2.2 小測措施 除統一測驗外，因應科目需要，中四至中七每隔一個循環周的第六日進行小測。2.2.3 讀書及應試心得分享 邀請任教老師/優異成績的學生於一個早會及第一課節，與同學分享讀書及應付考試的心得(見下表)。舉行月份 講者 對象 1.10/05 理科 2.11/05 中學會考考獲優

7、異成績的中六學生 中五 文、商科 3.11/05 文科 4.11/05 高級程度會考考獲優異成績的學生 中七 理科 5 2.2.4 提供學習及應試技巧 除繼續提供應試技巧小冊外，可考慮向中五同學派發學友社出版的中五指南，內容包括各科溫習技巧、重點課程注意事項、常見錯誤等。目標 3.發展學校自評機制並予落實 明年將繼續聽取老師意見，完善考績表格。6 IV.活動計劃詳情 1 加強課程發展 工作 對象 時間表 成功準則 負責人 評估方法 所需資源 i)50%老師進行跨科同儕觀課 1.教學文化的轉變 全 體 老師 全年 ii)所有新老師到教學表現卓越的老師的課堂觀課四次或以上 教務主任及各學習領域統籌

8、人 1 2 老師意見調查 課堂研習報告 2.各級教學重點總表 科主任 全年 制定各級教學重點總表 教務組 老師意見 3.科目與教節的安排 初 中 資訊 科 技科老師 全年 資訊科技科增至兩節 教務組 時間表 4.迎接新高中學制的挑戰 初 中 個人、社會及 人 文教 育 領域老師 全年 完成銜接新高中通識科的初中課程討論初稿 教務組及有關老師 老師意見 中文科 中文科主任 5.課程發展計劃 數學科 全年 見個別科目工作計劃 方浩智 見個別科目工作計劃 7 工作 對象 時間表 成功準則 負責人 評估方法 所需資源 6.推行關鍵項目 見 6a d 學生能善用不同的學習方式（例如廣泛閱讀、瀏覽網頁、小

9、組學習、專題研習等）促進學習，並能與同學交流分享，協作學習。見 6a d i)65%老師同意專題研習有助發展學生有關的共通能力。ii)60%老師滿意同學專題報告的表現。iii)60%同學同意專題研習有助他們發展有關的共通能力。6a.專題研習 中二及中三同學 全年 iv)學校因應需要，有計劃地與不同的機構保持適當的聯繫。利用外界資源支持專題研習的活動。教務主任及專題研習統籌人 1.2.學生意見調查 老師意見調查 20,000 i)60%學生建立了閱讀的習慣(每 三個月閱讀兩本課外書或以上)。6b.從閱讀中學習 中一至中三同學 全年 ii)60%學生對閱讀感興趣。黃秉欣、何燕萍、丘嘉倫、黎瑞晶 1

10、.2.3.4.學生意見調查 學生閱讀數量 閱讀護照紀錄 參與的科目$30,000 8 工作 對象 時間表 成功準則 負責人 評估方法 所需資源 中一至中三同學 i)每科在本校IT School系統建立教學資源庫。ii)每科能按照教學進度表上所訂定的計劃，利用資訊科技提高學習效果。1.2.6c.運用資訊科技進行互動學習 全年 iii)60%學生運用資訊科技如上網以助學習。鍾世澤、何兆榮 學生意見調查 老師意見調查 i)見生活及環境教育科工作計劃 區巧芬 見生活及環境教育科工作計劃 6d.德育及公民教育 中 一 至中 三 同學 全年 ii)除生活及環境教育科外，60%科目能於相關的課題或聯課活動內

11、滲入責任感及尊重的價值觀元素。區巧芬 有關的科目報告（包括相關的課題及教授方法）9 2 提升學生素質與表現 2.1 學習氣氛及行?工作 對象 時間表 成功準則 負責人 評估方法 所需資源 1.第九節 中一至中三同學 全年 i)學校適當地編排學習時間，以照顧學生的學習需要。ii)60%學生同意能善用第九節(包括做家課、?習、遇有不明白之處請教老師及同學)。iii)60%老師同意能利用此課節(a)了解學生做家課的情況，跟進家課的問題(b)幫助學生?習 班主任 1.老師意見調查 2.學生意見調查 2.延長溫習室及圖書館開放時間 有需要的同學 全年 70%同學同意溫習室及圖書館有助他們?習。吳其均 學

12、生意見調查 10 工作 對象 時間表 成功準則 負責人 評估方法 所需資源 3.積極學習獎勵 中一至中三同學 全年 i)70%任教初中的老師同意獎勵計劃能推動同學在堂上積極學習。ii)60%同學同意獎勵計劃有助培養他們積極的學習態度。iii)80%班別達到每月5名學生獲獎的要求。吳其均 1.老師意見 2.同學意見 3.獲獎班數$1,000 4 注重中五及中七學生的課後溫修 中五及中七同學 09/05 03/06 70%同學認為課後溫習有助提升成績 教務組 同學意見 11 2.2 提升學業成績 工作 對象 時間表 成功準則 負責人 評估方法 所需資源 1.a)校本課外學習及支援計劃（中、英、數）

13、中一至中七同學 10/055/06 副校長、教務組 1.同學意見 2.教師意見 15,000 b)英、數、粵音正讀(新移民補習班)新移民學生 11/055/06 70%同學認為補習班對他們學習有幫助。副校長、教務組、英、數科主任 2.小測措施 中四至中七同學 全年 1.70%老師同意小測能提升學習風氣。2.老師能根據小測結果瞭解學生弱點，並作跟進。吳其均 1.老師意見調查 2.學生意見調查 3.讀書及應試心得分享 中五及中七同學 10/0512/05 60%出席同學認為講者分享的讀書及應試心得有助他們應付會考。關沛基 學生問卷 12 3 發展學校自評機制並予落實 工作 對象 時間表 成功準則

14、負責人 評估方法 所需資源 1.完善考績表格 全體老師 全年 考績表格的修訂(如有)為校方及老師所接受。教務組、副校長 老師意見調查 工作 對象 時間表 成功準則 負責人 評估方法 所需資源 4.提供學習及應試技巧 中五同學 10/05 1.派發中五指南予各同學。2.70%同學認為上述資料有助他們學習及應付會考。關沛基 學生意見調查 13 V.計劃小組成員名單 (a)教務主任:翁碩姬(b)助理教務主任：吳其均，關沛基(c)各學習領域統籌人 學習領域 統籌人 科目 中國語文 中國文學 1 中國語文教育 黃桂秋/何燕萍/湛婉媚 普通話 2 英國語文教育 丘嘉倫/黎瑞晶 英國語文 數學 純粹數學 附加數學 3 數學教育 方浩智/陳朝暉 應用數學 物理 化學 生物 4 科學教育 王素芬 綜合科學 中國歷史 地理 歷史 經濟 經濟與公共事務 旅遊及旅遊業 5 個人、社會及人文教育 區巧芬 生活及環境教育 資訊科技 電腦與資訊科技 商業 6 科技教育 鍾世澤/何兆榮 會計 音樂 7 藝術教育 陳美顏 美術 8 體育 周楚孝 體育 14 關鍵項目統籌人(2005 2006)關鍵項目 統籌人 德育及公民教育 區巧芬、錢建榮 從閱讀中學習 何燕萍、丘嘉倫、黎瑞晶、黃秉欣 專題研習 鍾世澤、劉靜儀、俞越 運用資訊科技進行互動學習 何兆榮、鍾世澤