基础化学实验报告范文.pdf

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1、基础化学实验报告范文1.化学试验报告怎样填写化学试验报告的写法和次要的格式如下：一、试验目的与摘要：试验最重要的做法与目标简述二、试验器材：全部的器材与各数具体纪录三、试验步骤流程图：试验进行的步骤、过程，用本人能思索的方式赐予整理叙述，画出流程图。（此内容通常在试验册子上有详尽描述，但是，最好不要照抄，应统整后以简洁流程图完整表达）四、试验纪录与数据分析：的确纪录试验结果，并加以分析、作图并计算出全部可能经计算的数据，与试验册子所要求的数据分析。（可以怀疑试验数据重做试验，千万不行攥改试验数据，得到试验的意义）五、试验问题：试验所提出的问题加以回答六、争论与改进：每一试验的结果并非完全正确，

2、可能因自然、人文的影响而产生误差，写下每一样可能产生误差的缘由，并争论可能改进试验正确性的方式与试验安装。2.化学试验报告怎样写化学试验报告的写法和次要的格式如下：一、试验目的与摘要：试验最重要的做法与目标简述二、试验器材：全部的器材与各数具体纪录三、试验步骤流程图：试验进行的步骤、过程，用本人能思索的方式赐予整理叙述，画出流程图。（此内容通常在试验册子上有详尽描述，但是，最好不要照抄，应统整后以简洁流程图完整表达）四、试验纪录与数据分析：的确纪录试验结果，并加以分析、作图并计算出全部可能经计算的数据，与试验册子所要求的数据分析。（可以怀疑试验数据重做试验，千万不行攥改试验数据，得到试验的意义

3、）五、试验问题：试验所提出的问题加以回答六、争论与改进：每一试验的结果并非完全正确，可能因自然、人文的影响而产生误差，写下每一样可能产生误差的缘由，并争论可能改进试验正确性的方式与试验安装。3.化学试验报告怎样写呀试验名称：排水集气法 试验原理：氧气的不易容于水 仪器药品：高锰酸钾，二氧化锰，导气管，试管，集气瓶，酒精灯，水槽试验步骤：检-检查安装气密性。装-装入药品，用带导管的橡皮塞塞紧 夹-用铁夹把试管固定在铁架台上，并使管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部。点-点酒精灯，给试管加热，排出管内空气。收-用排水法收集氧气。取-将导管从水槽内取出。灭-熄灭酒精灯。试验名称：排空气法 试验原理：氧

4、气密度比空气大 仪器药品：高锰酸钾，二氧化锰，导气管，集气瓶，试管 试验步骤：把集气瓶口向上放置，然后把通气体的导管放入瓶中，此时还要在瓶口盖上毛玻璃片，当收集满的时候把导管拿去，然后盖好毛玻璃片即可。4.求两篇初三化学试验报告试验 1：试验目的：检验食用盐中能否含有碘酸钾和检验食用小粉中能否含有淀粉原理：碘与淀粉反应生成蓝色络合物【KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O】试验器材：烧杯、试管、胶头滴管试验原料：蒸馏水、碘化钾溶液、硫酸溶液、淀粉、食用小粉、食用盐试验步骤及现象：一在试管中加适量食用盐，加水溶解。再向其中加入少量碘化钾溶液和硫酸溶液，振荡后观看颜色变化。

5、此时，无色溶液变黄色，碘水制得。二取少量淀粉和小粉分别放入两个烧杯中，加水溶解。分别取少量上层清夜于试管中，加入上述碘水，振荡后观看颜色变化。此时，溶液变为蓝色。结论：食盐中含有碘酸钾试验 2：试验目的：检验胶体能否可以通过半透膜器材及原料：烧杯，滴管，铁圈，试管，鸡蛋，碘水，蒸馏水，食醋，浓盐酸溶液，硝酸银溶液，氯化钠溶液。试验原理：CaCO3+CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2 Ag+Cl-=AgCl淀粉不行透过半透膜，氯化钠溶液可透过半透膜。步骤及现象：（1）取适量食醋于烧杯中，将鸡蛋一半浸在里面，待其软化后取出；（2）浸泡过的一半去壳后剩下蛋膜，另一半开个小洞，倒出

6、蛋清蛋黄，用铁圈把另一半蛋壳固定好，蛋膜置于烧杯中的蒸馏水中，从小洞中加入氯化钠溶液，淀粉胶体于蛋膜中。等待大约5min;(3)用胶头滴管分别取出烧杯内的液体和蛋膜内的液体，分别滴加硝酸银溶液于试管中，都有白色沉淀生成。加入碘水，只要蛋膜内的液体变蓝色。结论：溶液可以通过半透膜，胶体不行以通过。5.求一篇化学试验报告试验 氨的制取和性质 铵离子检验 试验原理试验室制取气体时，应依据反应物的性质、形态和反应条件等来选择气体发生安装。收集气体时，应依据气体的性质以及对所收集气体的要求等来选择适当的收集方法。检验离子能否存在，应依据其性质设计检验方法。例如检验铵离子时，是采纳先将它转化成 NH3，然

7、后再检验 NH3的存在的检验方法。NH4+OH-=加热=NH3+H2O 试验目的 1.学会试验室制取氨气的方法，进一步巩固制取气体的基本操作。2.加深对氨的物理性质和化学性质的熟悉。3.学会检验氨和铵离子的原理和方法。试验用品 仪器：试管、带有弯玻璃导管的塞子、玻璃棒、点滴板、铁架台、水槽、橡皮塞、药匙、镊子、酒精灯、研钵、棉花、火柴。药品：NH4Cl、Ca(OH)2、NH4NO3、（NH4）2SO4、浓 NaOH 溶液、浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸、红色石磊试纸、酚酞试液。试验步骤 一、氨的制取 1.取 NH4Cl 和 Ca(OH)2 各一药匙，放在研钵里，用研钵悄悄压碎。留意能否有气味产生？说明

8、白什么反应？写出反应的化学方程式。2.按课本上的安装图，把安装连接好，并利用上述混合物作反应物，制取氨。留意应采纳什么收集方法，并如何防止气体外逸？3.收集一试管氨。怎样检验氨能否集满？二、氨的性质 1.观看收集氨的试管中气体的颜色。取下橡皮塞，用拇指悄悄堵住试管口，当心闻氨的气味（留意闻气体的正确方法）。2.把上述布满氨的试管管口向下倒拿着放入水槽的水中（如图1）。将拇指稍移开试管口，有什么现象发生？为什么？3.当水进入试管后，在水面下用拇指堵住试管口，将试管从水中取出，试管口向上，并振荡试管，然后向溶液中滴入几滴酚酞试液，观看有什么现象发生？4.将试验步骤一中制取氨的安装按图 2 装好。在

9、点滴板的 3 个凹穴中分别滴入 1 滴浓盐酸、浓硝酸、浓硫酸。然后加热 NH4Cl 和 Ca(OH)2 的混合物，当有氨放出时，移动点滴板，使导管口依次对准不同的酸。观看现象并解释缘由。三、铵离子的检验 取少量 NH4Cl、NH4NO3和（NH4）2SO4 晶体，分别放入 3 支试管里，然后用胶头滴管分别滴入少量的 NaOH 溶液，加热试管，再把潮湿的红色石蕊试纸放在各试管口处，观看试纸的颜色有什么变化？写出反应的化学方程式和离子方程式。依据这个试验可以得出什么结论？问题和争论 1.在制备氨的试验中，采纳了加热固体与固体反应的制气体安装。这种制取气体的安装与制取氧气、氢气、二氧化碳、氯气等气体

10、的安装相比较，各有什么异同？制取氨时，能否还能采纳其他方法？2.试验中收集氨时，利用了氨气的什么性质？假如改为排水法收集，会有什么结果？3.如何检验安装的气密性？豆腐干地方。6.谁可以告知我高校化学试验报告怎样写化学触及的范围太广，我就列举一例。高分子化学试验 一、课程简介 高分子化学试验是化学学科的一门重要基础课，是化学专业同学必修的一门独立的基础试验课程。通过试验课程训练，巩固并加深高分子化学课程的基本原理和概念的理解，把握高分子化学试验的基本方法，了解近代大型仪器的性能及在高分子化学与物理中的应用，了解计算机掌握试验条件、采集试验数据和进行数据处理的基本学问。培育同学的动手力量、观看力量

11、、查阅文献的力量、思维创新力量、表达力量和归纳处理、分析试验数据及撰写科学报告的力量。从而培育同学求真求实具有独立工作的本事和初步的科研力量。培育同学的创新精神，提高同学的综合科研素养。高分子化学试验试验课的次要目的是：1、把握高分子化学试验的基本讨论方法，通过试验手段熟识高聚物的合成和结构表征，理解高聚物化学性质与结构之间的关系，学会重要的高分子化学试验技术和基本试验仪器的使用。2、把握试验数据的处理及试验结果的分析和归纳方法，从而加深对高分子化学基础学问和基本原理的理解，增加处理实际化学问题的力量。3、注意试验技能的培育和特别试验操作的把握，对同学进行试验工作的综合训练，使之具有基本的科研

12、素养，培育其严谨的、实事求是的工作作风和科学态度。高分子化学试验课的基本任务是：通过严格的、定量的试验讨论聚合物的合成和化学、物理性质和化学反应规律，使同学既具有坚实的试验基础，又具有初步的科学讨论力量，实现同学由学习学问、技能到进行科学讨论的初步转变。为化学专业培育高素养的特地人才。二、试验目的及要求 本课程的次要目的是：1、对同学进行试验工作的综合训练，使之具有基本的科研素养，培育其严谨的、实事求是的工作作风和科学态度。2、综合性试验的目的在于培育同学对学问综合应用的力量、分析和处理问题的力量。3、设计性试验的目的在于激发同学学习的自动性和创新意识，培育同学独立思索、综合运用学问、提出问题

13、和处理简单问题的力量。本课程的基本要求 1、试验前同学应事先仔细认真阅读试验内容，了解试验的目的要求，并写出预习报告，包括试验的原理和试验技术，试验操作的次序和留意点，数据记录的格式，以及预习中产生的疑问问题等。指点老师应检查同学的预习报告，进行必要的提问，并解答疑问问题。同学达到预习要求后才能进行试验。2、同学进行试验后应检查测量仪器和试剂能否符合试验要求，并作好试验的各种预备工作，记录当时的试验条件。试验过程中，要求同学认真观看试验现象，具体记录原始数据，严格掌握试验条件。整个试验过程中保持严谨求实的科学态度、团结互助的合作精神，乐观自动的探求科学规律。3、试验结束后同学必需将原始记录交教

14、员签名，然后正确处理数据，写出试验报告。试验报告应包括：试验的目的要求、简明原理、试验仪器和试验条件、详细操作方法、数据处理、结果争论及参考材料等。其中试验争论是试验报告的重要部分，教员应引导同学通过这一部分反映出同学通过试验所获得的心得体会，以及对于试验结果和试验现象的分析、归纳和解释，鼓舞同学进一步深化进行该试验的设想。4、对综合性、设计性试验的要求：设计试验不是基础试验的反复，而是基础试验的提高和深化。它是在老师的指点下，同学选择试验课题，应用已经学过的物理化学试验原理、方法和技术，查阅文献材料，独立设计试验方案，选择合理的仪器设备，组装试验安装，进行独立的试验操作，并以科学论文的形式写

15、出试验报告。三、试验方式及要求 试验分为二个环节，首先做 5 个验证性高分子化学试验（20 学时），5 个验证性高分子物理试验（20 学时），1个综合试验（16 学时），1 个设计性试验（16 学时）。设计试验的程序 选题 由老师供应的设计性试验题目中选择本人感爱好的题目，或者本人确定试验题目。查阅文献 查阅包括试验原理、试验方法、仪器安装等方面的文献，对不同方法进行对比、综合、归纳等。设计方案 设计方案应包括试验安装示意图、具体的试验步骤、所需的仪器、药品清单等。可行性论证 在试验开头前一周进行试验可行性论证，请老师和同学提出存在的问题，优化试验方案。试验预备 提前一周到试验室进行试验仪器、

16、药品等的预备工作。试验实施 试验过程中应留意随时观看试验现象，调查影响因数等，反复进行试验直到胜利为止。数据处理 综合处理试验数据，进行误差分析，按论文的格式写出有肯定见解的试验报告并进行沟通答辩。设计试验的要求 1、所查文献至多包括一篇外文文献。2、同学必需本人设计试验、组合仪器并完成试验，以培育综合运用化学试验技能和所学的基础学问处理实际问题的力量。四、考核方法及评价 高分子化学试验是一门独立的课程，涉及内容较为广泛，因而有必要进行考核。考核以平常试验为主，学期结束进行试验操作考试，为时1 小时，成果占 50%；平常成果包括预习报告、试验态度、操作技能、试验报告等作综合评分占50%；合起来

17、为总评成果。五、次要仪器设备 SWQ-Ta 智能数字恒温掌握。7.化学试验报告怎样写化学触及的范围太广，我就列举一例。高分子化学试验一、课程简介 高分子化学试验是化学学科的一门重要基础课，是化学专业同学必修的一门独立的基础试验课程。通过试验课程训练，巩固并加深高分子化学课程的基本原理和概念的理解，把握高分子化学试验的基本方法，了解近代大型仪器的性能及在高分子化学与物理中的应用，了解计算机掌握试验条件、采集试验数据和进行数据处理的基本学问。培育同学的动手力量、观看力量、查阅文献的力量、思维创新力量、表达力量和归纳处理、分析试验数据及撰写科学报告的力量。从而培育同学求真求实具有独立工作的本事和初步

18、的科研力量。培育同学的创新精神，提高同学的综合科研素养。高分子化学试验试验课的次要目的是：1、把握高分子化学试验的基本讨论方法，通过试验手段熟识高聚物的合成和结构表征，理解高聚物化学性质与结构之间的关系，学会重要的高分子化学试验技术和基本试验仪器的使用。2、把握试验数据的处理及试验结果的分析和归纳方法，从而加深对高分子化学基础学问和基本原理的理解，增加处理实际化学问题的力量。3、注意试验技能的培育和特别试验操作的把握，对同学进行试验工作的综合训练，使之具有基本的科研素养，培育其严谨的、实事求是的工作作风和科学态度。高分子化学试验课的基本任务是：通过严格的、定量的试验讨论聚合物的合成和化学、物理

19、性质和化学反应规律，使同学既具有坚实的试验基础，又具有初步的科学讨论力量，实现同学由学习学问、技能到进行科学讨论的初步转变。为化学专业培育高素养的特地人才。二、试验目的及要求 本课程的次要目的是：1、对同学进行试验工作的综合训练，使之具有基本的科研素养，培育其严谨的、实事求是的工作作风和科学态度。2、综合性试验的目的在于培育同学对学问综合应用的力量、分析和处理问题的力量。3、设计性试验的目的在于激发同学学习的自动性和创新意识，培育同学独立思索、综合运用学问、提出问题和处理简单问题的力量。本课程的基本要求 1、试验前同学应事先仔细认真阅读试验内容，了解试验的目的要求，并写出预习报告，包括试验的原

20、理和试验技术，试验操作的次序和留意点，数据记录的格式，以及预习中产生的疑问问题等。指点老师应检查同学的预习报告，进行必要的提问，并解答疑问问题。同学达到预习要求后才能进行试验。2、同学进行试验后应检查测量仪器和试剂能否符合试验要求，并作好试验的各种预备工作，记录当时的试验条件。试验过程中，要求同学认真观看试验现象，具体记录原始数据，严格掌握试验条件。整个试验过程中保持严谨求实的科学态度、团结互助的合作精神，乐观自动的探求科学规律。3、试验结束后同学必需将原始记录交教员签名，然后正确处理数据，写出试验报告。试验报告应包括：试验的目的要求、简明原理、试验仪器和试验条件、详细操作方法、数据处理、结果

21、争论及参考材料等。其中试验争论是试验报告的重要部分，教员应引导同学通过这一部分反映出同学通过试验所获得的心得体会，以及对于试验结果和试验现象的分析、归纳和解释，鼓舞同学进一步深化进行该试验的设想。4、对综合性、设计性试验的要求：设计试验不是基础试验的反复，而是基础试验的提高和深化。它是在老师的指点下，同学选择试验课题，应用已经学过的物理化学试验原理、方法和技术，查阅文献材料，独立设计试验方案，选择合理的仪器设备，组装试验安装，进行独立的试验操作，并以科学论文的形式写出试验报告。三、试验方式及要求 试验分为二个环节，首先做 5 个验证性高分子化学试验（20 学时），5 个验证性高分子物理试验（2

22、0 学时），1个综合试验（16 学时），1 个设计性试验（16 学时）。设计试验的程序 选题 由老师供应的设计性试验题目中选择本人感爱好的题目，或者本人确定试验题目。查阅文献 查阅包括试验原理、试验方法、仪器安装等方面的文献，对不同方法进行对比、综合、归纳等。设计方案 设计方案应包括试验安装示意图、具体的试验步骤、所需的仪器、药品清单等。可行性论证 在试验开头前一周进行试验可行性论证，请老师和同学提出存在的问题，优化试验方案。试验预备 提前一周到试验室进行试验仪器、药品等的预备工作。试验实施 试验过程中应留意随时观看试验现象，调查影响因数等，反复进行试验直到胜利为止。数据处理 综合处理试验数据

23、，进行误差分析，按论文的格式写出有肯定见解的试验报告并进行沟通答辩。设计试验的要求 1、所查文献至多包括一篇外文文献。2、同学必需本人设计试验、组合仪器并完成试验，以培育综合运用化学试验技能和所学的基础学问处理实际问题的力量。四、考核方法及评价 高分子化学试验是一门独立的课程，涉及内容较为广泛，因而有必要进行考核。考核以平常试验为主，学期结束进行试验操作考试，为时1 小时，成果占 50%；平常成果包括预习报告、试验态度、操作技能、试验报告等作综合评分占50%；合起来为总评成果。五、次要仪器设备 SWQ-Ta 智能数字恒温。8.求两篇初三化学试验报告试验 1:试验目的：检验食用盐中能否含有碘酸钾

24、和检验食用小粉中能否含有淀粉原理：碘与淀粉反应生成蓝色络合物【KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O】试验器材：烧杯、试管、胶头滴管试验原料：蒸馏水、碘化钾溶液、硫酸溶液、淀粉、食用小粉、食用盐试验步骤及现象：一在试管中加适量食用盐，加水溶解。再向其中加入少量碘化钾溶液和硫酸溶液，振荡后观看颜色变化。此时，无色溶液变黄色，碘水制得。二取少量淀粉和小粉分别放入两个烧杯中，加水溶解。分别取少量上层清夜于试管中，加入上述碘水，振荡后观看颜色变化。此时，溶液变为蓝色。结论：食盐中含有碘酸钾试验 2:试验目的：检验胶体能否可以通过半透膜器材及原料：烧杯，滴管，铁圈，试管，鸡蛋，碘

25、水，蒸馏水，食醋，浓盐酸溶液，硝酸银溶液，氯化钠溶液。试验原理：CaCO3+CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2 Ag+Cl-=AgCl淀粉不行透过半透膜，氯化钠溶液可透过半透膜。步骤及现象：（1）取适量食醋于烧杯中，将鸡蛋一半浸在里面，待其软化后取出；（2）浸泡过的一半去壳后剩下蛋膜，另一半开个小洞，倒出蛋清蛋黄，用铁圈把另一半蛋壳固定好，蛋膜置于烧杯中的蒸馏水中，从小洞中加入氯化钠溶液，淀粉胶体于蛋膜中。等待大约5min;(3)用胶头滴管分别取出烧杯内的液体和蛋膜内的液体，分别滴加硝酸银溶液于试管中，都有白色沉淀生成。加入碘水，只要蛋膜内的液体变蓝色。结论：溶液可以通过半透膜，胶体不行以通过。