月活动目标及主题计划.pdf

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1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库小三班(四)月份活动目标及主题计划生活：1.组织幼儿到户外寻找春天，感受春的气息。2.午睡时指导幼儿自己脱、穿衣服。3.结合日常生活，帮助幼儿区分上、下方位和白天、黑夜。4.及时表扬幼儿关心他人的言行。运动：1.有初浅的自我保护意识，遇到困难不害怕，能够寻求帮助。2.鼓励幼儿玩小型的器械，如：纸棒、纸球、软飞盘、可乐瓶、皮球等。游戏：1.在自然角提供乌龟、小鱼、小兔、螺蛳、等小动物，种植萝卜，引导幼儿观察其生长过程，学习管理它们。2.在美工区提供三角形纸、橡皮泥、火柴棒，供幼儿制作小动物头、花等。3.在表演区提供头饰、服饰、乐器等供幼儿表演时使用。4.数

2、学区提供“5”以内的点卡、实物卡、套圈等供幼儿操作用。5.体育区提供大纸箱，让幼儿练习大胆地爬。学习：1.引导幼儿主动发现季节的变化，鼓励幼儿寻找春天，认识初春的主要植物和动物，对周围环境中的花草树木感兴趣。2.知道爱护花草树木，不乱摘花朵，帮助幼儿了解几种有壳动物的特征。3.鼓励幼儿大胆朗诵儿歌，并用自己的语言表达对春天的感受和对小动物的关11路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库心与喜爱。4.鼓励幼儿用各种艺术手段表达对春天、对小动物的喜爱之情。5.学习点数“5”以内数量的物品，进行“5”以内按数取物，理解“5”的实际意义。家园共育：1.多到户外走走，引导观察，不乱摘花草，提高观察兴趣，

3、养成良好习惯。告诉幼儿不跟陌生人走。2.家长带孩子一起上网、剪报等方法收集皮毛色彩艳丽的动物图片。3.与幼儿交流讨论：什么时候说话重一些，什么时候说话要轻一点；提出一些小问题，让幼儿探索解决的方法，增强自我保护的意识。春游活动计划春游活动计划时间：2011 3 31地点：春光苑活动目的：1 组织幼儿到户外感受春天的气息，欣赏春光苑的湖水、柳树、樱花。2 小朋友们一起游戏，分享食物，体验快乐。游戏名称：小鱼小鱼游啊游准备：全体幼儿将书包排成两竖排游戏玩法：老师扮演鱼妈妈，小朋友扮演小鱼，鱼妈妈带着小鱼在水里玩耍，把书包当做石头，小鱼要绕过一个一个的“石头”，不要把：“石头“碰倒，比比谁能成功，最

4、后成功的小朋友一个个打开书包，品尝好吃的零食慰劳自己。22路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库小三班2011 04 05设计意图：设计意图：春天是万物复苏，生机勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪慢慢变成青蛙的时节。小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。活动目标活动目标：1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。2、引导幼儿练习从

5、高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。活动准备：活动准备：1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。2、(热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，笔记本电脑，音响。活动过程：活动过程：一、热身运动一、热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。(反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。)二、快乐游戏二、快乐游戏小青蛙跳跳跳小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，

6、再往下跳。2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。(反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处33路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。)3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝

7、盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。(反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。)三、情境游戏三、情境游戏练习、巩固跳跃的技能练习、巩固跳跃的技能1、“消灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣，巩固跳的技能。(反思：把将“消灭害虫”环节设计成假想的情境游戏，不出现实物教具，教师发出虫子的“嗡嗡”声，用声音、神态来提示幼儿，达到“以声代物”的目的)2、“跳荷叶”，探索不同的跳的动作。(反思：幼儿可以根据自己的体能情况进行“跳荷叶”游戏，

8、调整运动量。)3、集体休息：喝水、睡觉、接电话。(带着幼儿坐到轮胎上休息)(反思：“跳荷叶”环节运动量较大，教师安排了一次集体休息活动，通过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节，既让幼儿得到放松，又自然地过度到“营救小蝌蚪”的游戏中。)4、“营救小蝌蚪”，挑战从更高的高度往下跳。(1)刚才小蝌蚪打来求救电话，我们请小青蛙们一起前去营救，好不好?(2)幼儿自由选择高低不同的“岸”上跳进池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并对小蝌蚪说一句好听的话。(反思：“营救小蝌蚪”时要跳下“更高的岸”，体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始没有让一只小青蛙先进行示范，所以幼儿不清楚游戏规则，没有真正达到游戏的目的，而对小蝌蚪说一句好听的话体现了关爱教育，有的小青蛙对小蝌蚪说：“我来帮助你了哦!”，还有的说：“别害怕，我来了!”，感受到了孩子们的爱心。)四、放松运动四、放松运动我爱洗澡我爱洗澡1、今天，小青蛙们真能干，累得满头大汗了，快来跟妈妈一起洗个澡吧!2、青蛙妈妈带领小青蛙跳舞，做放松运动。44路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库(反思：使幼儿在愉快和熟悉的“我爱洗澡”音乐声中，自然结束)55