修辞手法之比喻教学设计.pdf

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1、修辞方法比喻运用教学设计教学目的教学目的1、了解比喻的特点及运用比喻的方法。2、学习运用比喻构造句子。教学设想教学设想通过比喻句和非比喻句的比较，认识运用比喻句的表达效果：生动，形象。引导学生讨论了解比喻的特点及其运用比喻的方法，通过练习，学习运用比喻句。教学过程教学过程一新课导入：一新课导入：（5 5 分钟）分钟）同学们上午好！我姓张，是你们的语文老师。在今天的课开始的时候，我先出一个小谜语，大家来猜一猜。“麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子”这是什么呢？大家猜猜看（花生）（花生）。大家都知道这是花生，那么麻屋子、红帐子、白胖子分别是什么呢（花生壳、花生皮、花生米）（花生壳、花生皮、花生米）？对

2、的，在这个谜语中，花生的果壳、果皮、果肉全部通过什么样的修辞手法全部变成了大家生活中常见的屋子、帐子、胖子呢（比喻）（比喻）？大家知道了修辞手法有多么神奇了吧，下面再来看一下下面的故事。有一条狗叫小白，它很乖，深得小义爷爷奶奶的宠爱。奶奶夸奖它：“小白呀，像我的一件小棉袄一样贴心！“爷爷附和道：“小白这小子还真粘人！“同学们，仔细读一下这两句话，同样是夸奖小狗，但所用的修辞手法相同吗（不同，一个是比喻，一个是拟人）（不同，一个是比喻，一个是拟人）？同学们真聪明，都猜出来了，第一句用的是比喻，第二句用的是拟人的修辞手法。修辞手法在小学及中学阶段是阅读考查的一个重点，学会区分各种修辞手法并掌握它们

3、的表达效果，是我们必须具有的阅读能力之一。下面我们先对修辞手法进行一次复习，大家辨析下面的句子用了什么修辞手法。二八大常见修辞手法复习：二八大常见修辞手法复习：（3030 分钟）分钟）我说你猜：听老师读句子，准确猜出运用了什么修辞手法。我说你猜：听老师读句子，准确猜出运用了什么修辞手法。1.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻）（比喻）2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。（拟人）（拟人）3.（对偶）（对偶）4.爱心是一片照射在冬（排比）（排比）5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）（夸张）6.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。（借

4、代）（借代）7.难道我们不应该好好学习吗？（反问）（反问）8.他是这个学校的学生吗？是的，他是。（设问）（设问）我讲你忆：伴随老师所讲的每种修辞手法的特征，调动以前学习的记忆，巩固所学。我讲你忆：伴随老师所讲的每种修辞手法的特征，调动以前学习的记忆，巩固所学。我们首先来学习修辞手法中的比喻三、比喻及其比喻的类别三、比喻及其比喻的类别我们首先来认识一下比喻及其比喻的类别1 1、分析例句，认识比喻的表达效果、分析例句，认识比喻的表达效果同学们，下面我们来看看这两句话（1）细细的春雨就像春姑娘仿出的线一样。（2）春雨很细。现在，探讨一下这两句话有什么相同的和不同的地方？生 1生 2教师总结：相同点相

5、同点：内容相同：都表现了春雨很细。不同点不同点：第一句话运用比喻，表达效果生动、形象。第二句话较平实。可见比喻使描写更生动、形象，使道理浅显易懂。2 2、认识比喻及其比喻包含的类别、认识比喻及其比喻包含的类别（1）、那么在这句话中被比喻的事物是什么？比喻的事物是什么？连接两者之间的词是什么？被比喻的事物是春雨，我们又叫做本体。比喻的事物是线，我们又叫做喻体。比喻词(2)、现在老师再问，春雨和线是同一类型的事物吗？他们是不同类型的事物。为什么能够比喻呢？因为他们有相似点：很细。（画图示意画图示意）练习练习：那听老师现在再说一个例子：一盘豆芽，像一堆凝固的音符。豆芽和音符是同一类型的事物吗？不是为

6、什么能够比喻？形状相似（画图示意画图示意）练习：那老师现在问：描写夏天的雨我们常常怎么写？豆大的雨点从天空中噼里啪啦的落了下来。（画图示意画图示意）由此我们得出，比喻简单说就是打比方，详细说来就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一个事物的方法。运用比喻这个修辞，有什么表达效果呢？可以在描写一事物时使语言生动形象，富有感染力。既然比喻能使我们的文章生动，丰富，得高分。那么我们就要在平时写作当中恰当的使用比喻句，来给自己的作文增光添彩。由刚才的学习我们知道，被比喻的事物，叫做本体。做比方的事物，叫做喻体。连接本体和喻体的词语，叫做比喻词。需要注意的是，这三个部分不一定在所有的比喻

7、句中都同时出现。根据三者之间关系的变化，比喻一般分为明喻、暗喻、借喻。下面我们来看这几个例句：（1）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空当中。明喻（2）太阳是个忠实的向导，它在天空中给你指引方向。暗喻：本体和喻体在形式上是相合的关系，说本体是喻体，喻词常常由表判断的词是、成为、变为这些词来充当。（3）我抬起头，看见母亲的双鬓又添了一些银丝。借喻：是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。类别明喻暗喻借喻格式甲像乙甲是乙乙代甲本体（甲）比喻词出现出现不像 仿佛好像等是 变成 成为 变为不喻体（乙）例句出出出（1）（2）（3）好了，讲完这一部分，让我们来共同判断一下下面的句子

8、属于比喻当中的那一种类别。(1)母爱像冬夜里的一床丝绵被，贴心的呵护和温暖使你安然入睡。(2)那头蛮牛做事十分冲动。(3)那次以后，我们之间多了一堵墙，不像以前那般友好了。(4)一时间，东西长安街成了喧腾的大海。(5)老师是辛勤的园丁，桃李天下春满园。三、纠正思维误区三、纠正思维误区是不是含比喻词的句子就是比喻句呢例如：（1）他长的像他爸爸。作比较(2)这天阴沉沉的，像要下雨了。表猜测(3)东北有许多特产，像木耳、猴头。表举例四、学习运用比喻四、学习运用比喻运用比喻时要注意以下几点：1、感情要鲜明例如：（1）炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。（2）他长着一副微黑透红的脸

9、膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里的一株红髙梁那样纯朴可爱。例（1）写的是鬼子军官，例（2）写的是我们的战士，一恨一爱，感情鲜明。2、本体和喻体之间必须是不同类的事物，而且二者之间必须有相似点。例如：妹妹快活的好像林中的小鸟。妹妹和小鸟是不同类的，但却有相同点：快活。3、作喻体的事物要具体，为人所熟悉，运用比喻时力求在构思上创新。例如：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。“瞌睡人的眼”是熟悉的，用来形容昏暗、微弱的灯光，十分巧妙。4、采用什么方法能想到具有相似点的喻体？联想：通过一个事物，想到与之相类似的另一个事物。母爱是黑夜里的一颗明星，当你不辨方向时，一束柔光指引你迈开

10、坚定的脚步，那么从母爱为什么能想到明星呢？那这个联想是凭空来的吗？不是，这个需要我们有丰富的想象力和丰富的知识，因此我们平时多读书，多观察，多练习、多思考。才能写出好的比喻句，给人以不同的感觉。板书设计：例句：（1）细细的春雨就像春姑娘仿出的线一 样。（2）春雨很细。表达效果生动，形象，富有感染力本体喻体比喻词不同类型事物相似点比喻的定义：比喻的类别：比喻的误区比喻的运用：那好，我们这节课讲到这里，为了巩固这堂课，也为了提高同学们的习作能力，老师给你们准备一些优美的段落，同学们要认真的背一背。1、幸福是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也温暖如春；幸福是一股清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘

11、依然纯洁明净！幸福是风中期待的眼神，幸福是雨中撑开的雨伞，幸福是炎炎烈日下的草帽，幸福是纷纷冬雪中的棉袄。幸福，就是乌云缝隙中的一缕暖阳；幸福，就是寒冷中捧在手中的一杯热奶茶；幸福，就是夜里温暖的被窝。2、幸福是一种收获的欣喜，幸福是一种满足的喜悦，幸福是一种成功的开心的。总之，幸福是一种美好的感觉。3、珍惜幸福，更需要于我们的付出，我们要学会关心、照顾父母、孝顺父母，还有要学会感恩父母，不要等到了像“子欲养而亲不待”的情况，那时我们就会倍加悲痛。我们要及早地认清幸福，珍惜幸福。4、幸福是什么？如果用颜色来形容，幸福应该是温暖的黄色、热烈的红色；如果用声音来比喻，幸福又是激越的高音，低婉的小调

12、；如果用味道来打比方，幸福则为甜蜜蜜的滋味，是远赴外地的游子吃到的母亲亲手烹调的家乡菜。幸福是独处的寒梅，是那种能在平凡中寻找欢乐，能用乐观开朗的心去面对生活的心灵，用心灵去认真地品味幸福。幸福只是生活的一种调味剂。敞开心灵，幸福并不遥远。5、其实幸福无处不在，重要的是你的心能否感觉到它，你是否真正的认识到它的存在，而你又是否真正的给予别人幸福，是否自己真正拥有幸福。书是阶梯高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”书是良药刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书是源泉高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”书是船只凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限

13、广阔的海洋。”书是面包高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。.四季生命春天是温暖的、幸福的，它无忧无滤，尽情的欢歌，尽情的跳跃。它哭得是风和细雨，闹的是清风拂面，穿的是嫩绿的花衣，给人一种天真无邪、纯朴善美的感觉。夏天是激昂的、美丽的感觉。它狂傲不羁，说哭便是倾盆大雨，说怒就是赤火连炎；它绽放出五彩的花朵，张吹嫩绿的叶子。伸出那高大的枝干，它充满了活力，充满了力量。秋天是丰满的、成熟的。它已舍去那难以羁勒的脾气，换来的是一种和谐，一种成熟。它那富有活力的绿叶，变的深沉，那一切的力量的化作累硕的果实，它变得成熟、感慨，不时的发出几声猿鸣。冬天是安详的、凄凉的，它已是满心的失茫，生命即将

14、离它而去，它变得颓颓的。狂风怒吼着，在生命挣扎着最后的一刻，一张雪白的毯子，伤心的盖住了它，祈祷着另一个春天。人的生命何尝不是这样，随着一声哭啼，来到这个世界，度过了天真的童 年，蓬勃的青年，丰满的少年，与凄凉的暮年。但人和季节最大的区别在于人的生命不能重来，我们只有一次生命，因此我们更加珍爱我们的生命，我们都希望能在“秋天”多收获些，能够在冬天过的安详，我们渴望我们的生命能够充实，能够辉煌。然而这一切渴望的实现，都需要我们在“夏天”的累计。我们不断的向生命呼唤：“我们怎样才能在夏天累计，我们才能让你辉煌，怎么才能让你无悔与安详！”生命说到：“只有你不懈努力，找到你真诚的梦想，”我才能无悔的离

15、去，才能够感到安详和辉煌一、阅读下面的句子，填表格（1）小时不识月，呼做白玉盘。（2）一盘豆芽，像一堆凝固的音符。（3）她的头发乱得像一团秋草。题号（1）（2）原事物联想事物相似点（3）二、下面的句子可以联想到什么？1、他无腔无调的哼哼起来，声音像（）。2、他长着雪白的一个脸皮，只是胖些，那脸蛋子一走一哆嗦，活像（）。三、填空1、父亲的脸颊时（），记录着家庭的酸甜苦辣。2、父亲的身躯是（），常为儿女遮挡风雪雨霜。四、仿造下面句式，运用比喻再写三个关于母爱的句子，母爱是冬夜里的一床丝棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入睡。母爱是黑夜中的一颗明星，当你不辨方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步。