六年级上册语文试题-期末达标检测卷 人教(部编版)(含答案).pdf

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1、人教部编版六年级语文上册期末达标检测卷人教部编版六年级语文上册期末达标检测卷一、积累与运用。一、积累与运用。1.抄写下面诗句，注意把字写匀称、美观。开轩面场圃把酒话桑麻2.读拼音，写词语。这条 yu jng_的小路上，长满了 ti in_，路边的 bo li_，穿着i zu_其中，wng各色的 y shang_，像 xi s 的_少女，我痴望着，th su y_，xn mn y z_地笑了。3.下面加下划线的字的读音全部正确的一项是()A.鸣啭(zhun)摇曳(y)磅礴(bng)千钧一发(jn)B.轨道(gu)陨石(yn)嗤笑(ch)虎视眈眈(dn)C.绿蔓(mbn)废墟(x)盘踞(j)赫赫伟

2、绩(h)D.菜畦(w)尴尬(k)逝世(sh)囫囵吞枣(ln)4.下列词语的字形全部正确的一项是()A.率跤 伏案 爆发 粉身卒骨B.疙塔 抵御 斑点 戚风凛凛C.沙哑 甘蔗 斗缝 自做自受D.慷慨 霎时 骤然 断断续续5.选词填空，恰当的一项是()五位壮士在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。三座大殿在七米多高的白石台基上。在一横一竖的交点的南面，场中着一根电动旗杆。A.挺立 屹立 矗立 B.挺立 矗立 屹立 C.屹立 矗立 挺立 D.屹立 挺立 矗立6.下列诗句运用互文手法写景的一项是()A.野旷天低树，江清月近人。B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。C.明月松间照，清泉石上流。D.春风

3、又绿江南岸，明月何时照我还?7.下列句子没有语病的一项是()A.贝多芬把月光曲记录了下来。B.夏天的杭州是万物迅速生长的季节。C.看了童年这本书，感动不已。D.五星红旗慢慢徐徐上升。8.下面不是鲁迅名言的一项是()A.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。B.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。D.以立意为宗，不以能文为本。9.按原文填空，并回答问题。（1）_，两山排闼送青来。（2）少小离家老大回，_。（3）七律长征中运用对比手法表现红军神勇的诗句是：_，_。（4）伯牙鼓琴选自_，讲述了_和_之间的动人故事，赞扬了朋友间_的真挚友情。请再写两句表现友情的诗句

4、：_，_。10.口语交际。六(5)班准备去故宫博物院参观，该怎样画参观路线图呢?参观景点的时候，应该怎样当小导游给大家讲解呢?同学们为此展开了交流。丁丁说：我来画一张路线图。思思说：我选择向大家介绍太和殿。二、阅读与感悟。11.阅读短文，回答问题。热爱祖国祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦，都让我感到亲切，值得我留恋和爱抚。我们有头顶的珠穆朗玛峰，有的黄土高原，有的西双版纳，有的华北平原，有的黄河，有的扬子江祖国的大地山河哟!哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血!我爱我们的祖国的土地!狂风曾经扫荡过它，大雨曾经；中刷过它，帝国主义的炮火曾经轰击过它。尽管受了这些磨难，一到春天

5、，它又苏醒过来，万卉争荣，满怀信心地表现出盎然的生意。我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育大。我怀念我的乳母，她用她的乳汁哺养我，她用宽厚的手掌抚摸我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。我曾远离祖国几年。那些日子。我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦_是因为远离了祖国的同志_祖国的山川风物_幸福_是因为有这样伟大的祖国值得我怀念_（1）选择恰当的词语，将序号填入文中的横

6、线上，每个词语只能用一次。A一泻千里B浩浩荡荡C千年积雪D莽苍E一望无际F草树蒙密（2）给短文的最后一句加上合适的标点符号。（3）解释下面词语的意思。万卉争荣：_（4）第 3 段画线的句子是该段的_，作用是_。（5）短文从哪些方面写出了作者对祖国的热爱?（6）文中划线词语“人物”的意思是 _。你能写出这“画廊”中三个不同领域的名人吗?（7）最后一段画横线的句子中“痛苦”和“幸福”矛盾吗?为什么?（8）关于热爱祖国的名言有很多，请你将下列名言补充完整。热爱祖国是一种本能。诸葛亮说：“_，_。”曹植说_，_。“说：“_。”三、习作与表达。12.中华文化博大精深，每一个汉字都有着丰富的文化内涵。请你

7、从下面的字中选择一个写一篇文章。甜 暖 望 和 合 忘要求：同绕中心意思写。选择不同的事例来写。不少于 500 字。答案解析部分一、积累与运用。1.【答案】开轩面场圃把酒话桑麻【考点】字形【解析】【分析】书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“场”和“酒”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。故答案为：开轩面场圃把酒话桑麻【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2.【答案】幽静；苔藓；苞蕾；衣裳；羞涩；陶醉；忘乎所以；心满意足【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息，

8、根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幽、藓、苞、裳、涩、陶、意”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：幽静、苔藓、苞蕾、衣裳、羞涩、陶醉、忘乎所以、心满意足【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。3.【答案】B【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：鸣啭(zhun 改 zhun)；B：正确；C：绿蔓(mbn 改 wn)、赫赫伟绩(h 改 h)；D：菜畦(w 改 q)、尴尬(k 改

9、 g)；故答案为：B；【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。4.【答案】D【考点】字形【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A：率摔、卒碎B：塔瘩、戚威C：缝篷、做作D：正确故答案为：D【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。5.【答案】C【考点】词义，词语搭配【解析

10、】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。屹立：指人的面貌，精神像山峰一样高耸挺立。常比喻坚定不可动摇。矗立：指高的物体，一般形容建筑物。挺立：同直立，直直的站，多指人，形容形象高大。故答案为：C【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。6.【答案】B【考点】修辞手法【解析】【分析】互文是指古诗文中前后词语在意义上互相交错，互相补充，结合

11、起来表示一个完整意思的一种修辞方法。分为单句互文和对句互文。理解这类句子时，要兼顾前后意思，才能正确理解句子的意义，体会其“文约意丰”的表达效果。故答案为：B【点评】考查学生对互文修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。7.【答案】A【考点】修改病句【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；D 词序颠倒；E 搭配不当；F 语义重复；G 不合逻辑；H 句式杂糅；I 表意不明等。A：正确。B：不合逻辑，删掉“的杭州”。C：缺主语，在“感动不已”前加“我”。D：语义重复，删掉“慢

12、慢”。故答案为：A【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。8.【答案】D【考点】文学文化常识【解析】【分析】考查文化常识，在于平时的积累和识记。A、B、C 正确；D：以立意为宗，不以能文为本。萧统。故答案为：D【分析】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。9.【答案】（1）一水护田将绿绕（2）乡音无改置毛衰（3）金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒（4）吕氏春秋本味；俞伯牙；钟子期；相互理解和欣赏；示例：海内存知己；天涯若比邻【考点】课文内容理解【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾

13、课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为：（1）一水护田将绿绕；（2）乡音无改置毛衰；（3）金沙水拍云崖暖、大渡桥横铁索寒；（4）吕氏春秋本味、俞伯牙、钟子期、相互理解和欣赏、示例：海内存知己、天涯若比邻【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。10.【答案】午门太和门太和般中和殿保和殿乾清门乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门；介绍：太和殿俗称金銮殿。高 28 米。面积 2380 多平方米，是故宫

14、最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱装饰着青蓝点盒和贴金彩画。正面是 12 根红色大国柱，金琐窗朱漆门，同台基相互村映，色彩鲜明雄伟壮丽。【考点】语言表达【解析】【分析】按游览的先后顺序画一张路线图，介绍太和殿能抓住特点来写，给人一种身临其境的感觉，条理清楚，语句生动。故答案为：午门太和门太和般中和殿保和殿乾清门乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门；介绍：太和殿俗称金銮殿。高 28 米。面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱装饰着青蓝点盒和贴金彩画。正面是 12 根红

15、色大国柱，金琐窗朱漆门，同台基相互村映，色彩鲜明雄伟壮丽。【点评】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。二、阅读与感悟。11.【答案】（1）C；D；F；E；A；B（2），、：。（3）春季很多种鲜花争相开放。常比喻事物丰富多彩，景象繁荣兴盛。（4）中心句；总领、概括本段（5）短文从祖国大自然的风景、祖国的土地、祖国的劳动人民、祖国的语言四个方面写出了作者对祖国的热爱。（6）在某方面有代表性或具有突出特点的人；示例：诗仙李白 书法家王羲之 画家齐白石（7）不矛盾。痛苦”是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；“幸福”是因为有这样伟大的祖国值得

16、“我”怀念，表现了作者对祖国的无比热爱和怀念之情。（8）鞠躬尽瘁；死而后已；捐躯赴国难；视死忽如归；示例：陆游 位卑未敢忘忧国【考点】散文【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。（2）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。（3）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（4）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（5）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（6）考查文化常识，在于平时的积累和识记。（7）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再结

17、合具体语境来分析。（8）考查对名句背诵积累及运用，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：（1）C；D；F；E；A；B；（2），、：。（3）春季很多种鲜花争相开放。常比喻事物丰富多彩，景象繁荣兴盛。（4）1、中心句 2、总领、概括本段；（5）短文从祖国大自然的风景、祖国的土地、祖国的劳动人民、祖国的语言四个方面写出了作者对祖国的热爱。（6）在某方面有代表性或具有突出特点的人；示例：诗仙李白 书法家王羲之 画家齐白石；（7）不矛盾。痛苦”是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；“幸福”是因为有这样伟大的祖国值得“我”怀念，表

18、现了作者对祖国的无比热爱和怀念之情。（8）1、鞠躬尽瘁 2、死而后已 3、捐躯赴国难 4、视死忽如归 5、示例：陆游 位卑未敢忘忧国【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（3）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。（4）本题考查文段在文中的作用。（5）、（7）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（6）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（8）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名句的含义。三、习作与表达。12.【答案】略【考点】叙事【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。