2《首届诺贝尔奖颁发》教案.pdf
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1、2 首届诺贝尔奖颁发一、三维目标1.知识与技能:理清新闻的内容、要素、结构,体会语言的真实准确。2.过程与方法:把握首届诺贝尔奖颁发的内容,进一步掌握消息文体特点。3.情感态度价值观:了解伦琴等人所作出的巨大贡献,体会诺贝尔宽广胸怀。重点难点二、重点:把握新闻的特点,重点把握新闻的结构,了解导语的作用。三、难点:补叙作用。教学过程一、导入新课。2015 年,中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖,成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。什么是诺贝尔奖?首届诺贝尔奖得主都是谁?这节课,让我们一起学习首届诺贝尔奖颁发这则消息。一提到诺贝尔,我们马上想到代表最高荣誉的诺贝尔奖,现在,让我们走进课文,了解首届诺贝尔
2、奖设置、颁发的过程,感触诺贝尔激励后来科学研究的高尚品德。二、文学常识。诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的部分遗产(3100 万瑞典克朗)作为基金在 1900 年创立的,于 1901 年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项,以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人,于 1901 年首次颁发。三、字词积累个人教学设计:个人教学设计:1颁发()挪威()遗嘱()渗透()炸药()仲裁()卓有成就()四、整体感知1.默读课文,把握消息的时间、地点、人物和事件。时间:1901 年 12 月 10 日;地
3、点:瑞典的斯德哥尔摩;人物:瑞典国王和挪威诺贝尔基金会;事件:首次颁发诺贝尔奖。2.导语都讲了哪些内容?主体部分讲了哪些内容?导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献,诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点,诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景。3.你认为这则消息的背景部分可以删去吗?不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属,可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。五、品读课文1.反复研读诺贝尔遗嘱,体会诺贝尔的伟大襟怀。诺贝尔的遗嘱里面说:“诺贝尔奖发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
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