2022最新水利工程技术方案文档合集.docx
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1、2022最新水利工程技术方案文档合集资料汇编目 录1、小型农田水利工程存在的问题及改造措施2、水利工程出现裂缝,可能是这4个原因3、水利工程大学生实践技能提升模式4、浅析水利工程施工技术管理的现状及主要措施5、水利工程管理的问题及解决对策6、水利工程经济管理的有效路径研究7、水利工程中项目造价优化分析8、刍议水利工程中影响粉喷桩施工质量的因素及其控制措施 (2)9、石河子火车站改扩建项目配套水利工程监理规划10、水利工程监理投标文件11、水利工程监理评标中改进模糊综合法的应用12、水利工程安全保证体制13、农村小型水利工程建设管理现状及应对策略14、水利工程管理的现代化与精细化路径15、探析水
2、利工程中泵站施工技术16、水利工程建设监理工作17、现阶段水利工程施工管理探究18、水利工程管理养护存在的问题及处理措施19、农田水利工程成本管理与控制20、水利工程可持续发展管理问题及对策小型农田水利工程存在的问题及改造措施小型农田水利工程是促进我县经济发展和农业水平发展的基础。因此,需要大力发展我县的小型农田水利工程。本文作者结合自己多年的工作经验,并查阅相关资料,介绍该县概况;分析小型水利工程改造与提升的必要性;重点介绍了目前我县存在的问题,提出了一些建议和措施。以供读者参考。一、概况(一)地理位置无为县地处皖中,南濒长江,北依巢湖。全县地形较为复杂,总的地形趋势是东南低、西北高,东南沿
3、江一带系圩洲区,西北、西南为丘陵山区。所谓“水聚东南,山环西北”,是无为县地貌的基本特征。大体可分为平原区和低山丘陵区。平原区又可分为:低圩、洲地、平畈。低圩平原以县境东部圩区为主,沿西河延伸到县境西部。一般高程在海拔10米左右,水网发达,面积980平方公里,占全县总面积的406%。多为潜育型水稻。土壤含砂量高,土质疏松肥沃,以旱作为主。低岗平畈处于县境中部,既有低岗、残丘,又有平畈、田园。高程一般在海拔1214米。面积527平方公里,占全县总面积的218%。地势起伏,土壤肥沃,种植水稻历史悠久,以潴育型和侧漂型水稻土为主。(二)水文气象无为县地处中纬度地区,属北亚热带季风气候区,主要特点是:
4、季风明显、四季分明、气候温和、雨量充沛、光照充足、无霜期较长、严寒期较短。由于冷暖气团活动和交锋频繁,降雨年际和年内分配悬殊。据统计资料,多年平均降雨量1202.9mm。降雨量最大年份为1991年,降雨量为1986mm,最小为1978年,降雨量为672mm,两者相差3倍。多年平均年降雨量中,汛期59月份降雨量在700mm以上,约占全年降雨量的60%。而汛期降雨中,成灾的暴雨多发生于6月下旬7月中旬,此间多年平均降雨量约250mm。降雨年内、年际分配不均匀,是造成该地区涝、旱灾害频繁的主要成因。二、项目建设的必要性我县农田水利设施主要问题表现为:农田排灌系统不完善,部分水利工程设施老化失修,沟渠
5、普遍存在淤积现象,农田排灌标准不高。为此我县近几年来实施了很多小型水利工程改造与提升项目,如农田水利“最后一公里”、灌区、八小工程等项目。三、存在的问题(一)设计阶段由于项目规模较小,大部分勘测设计费都低于五万元,可直接委托,导致设计单位良莠不齐,设计人员业务水平有限,责任心不强,加之很多设计单位对我县的地质条件及水文气象并不了解,故初步设计没有针对性,可操作性差。施工图的绘制水平参差不齐、施工图不够详尽、设计深度精度不够、工程概算粗糙和校对、审核、审批工作不完善等许多问题:如东南圩洲区沟渠整治中边坡及混凝土预制块护坡设计坡度115,而东南圩洲区区内土层属第四系长江冲洪积地层,以粉质壤土、粉砂
6、为主的松软土,且含水量较高,边坡达不到13施工难度大,且易造成滑坡、塌陷;山丘区的抗旱渠道混凝土预制块护坡设计过厚,标准过高;更有甚者没有实地勘测或根本没有勘测,导致箱涵主体长度比堤防有效长度短等诸多问题。(二)施工阶段(1)建设单位。建设单位在工程管理中存在的问题很多,主要表现在相当多管理单位对人员技术培训不够重视,工程项目管理人员技术素质和业务水平偏低,不能很好运用工程项目管理知识规范管理,对工程前期、筹划工作重视不够,很难对全过程实现全方位、高质量的管理等。(2)监理单位。由于大部分监理费比较少,各乡镇可直接委托监理单位,有很大的主观倾向性,导致监理单位良莠不齐,有很多监理单位没有水利工
7、程施工监理资质,监理人员东拼西凑,普遍存在工作素质和技术水平低下。作为负责工程施工“三控制两管理一协调”(质量、进度、费用控制,合同、信息管理,项目组织协调)的监理,自身存在这些问题,又因为勘测设计粗糙、不符合实际,需要变更的设计越来越多,必然造成工作量大、难度大、责任大、风险更大。(3)施工单位。十万元以下的项目可直接委托,十万元至两百万元在施工企业小额库中抽取,很多施工企业中标后,没有时间和精力来实施,工程施工层层分包,导致现场施工队伍能力差、水平低,很多都是没有资质的当地施工队,对施工工序一问三不知,自检自查不到位,这样的施工队伍如何能保证施工质量。(三)检测阶段因为工程规模小,大部分项
8、目只有简易的混凝土检测,没有原材料中间产品检测,更没有岩土、金属结构、机电设备和竣工检测。很多堤防加固和沟渠清淤质量无法保证,工程量无法准确计算,审计单位不接受三方签证的工程量,迟迟不出审计报告,造成许多不必要的麻烦。四、建议和措施(一)设计阶段县级水行政主管部门应组织初步设计和施工图审查,邀请水利工程规划、施工、概算等方面的专家,审查是否符合有关专业技术规范和标准;审查是否满足设计规范的深度要求,是否满足施工要求和水利工程建设标准强制性条文;审查工程概算是否科学而准确,防止任意扩大投资规模或出现漏项,从而减少投资缺口,避免实际造价大幅度地突破概算。(二)施工阶段(1)建设单位。县级水行政主管
9、部门应组织建设单位工程项目管理人员进行小型水利工程施工和管理培训,使工程项目管理人员熟悉整个施工过程,提高自身的理论知识和管理水平,做到全过程、全周期、全方位的项目管理。(2)监理单位。确保监理单位必须有水利工程施工监理资质,有专业的监理人员,制定详细的、有针对性的监理规划和监理细则,关键部位和关键工序实行旁站监理,进行现场跟踪监理,以保证工程质量。(3)施工单位。确保施工单位必须有水利水电工程施工资质,严禁主体工程转包,劳务分包必须有专业的施工劳务资质,有过硬的施工队伍和高水平的施工技术人员,施工过程中认真执行“三检制”,切实做好施工质量的全过程控制。(三)检测阶段通过打捆招标,提高标准,确
10、保有资质的水利工程质量检测单位中标,具备专业的技术人员和相应的质量检测知识和能力,对水利工程实体以及用于水利工程的原材料、中间产品、金属结构、机电设备等进行进行全过程跟踪检测和竣工检测。五、结语综上所述,小型水利工程改造与提升的根本是质量问题,要确保建设合格的工程就必须要提高初步设计和施工图质量,推行全面质量管理,健立健全质量保证体系,制定和完善岗位质量规范、质量责任和考核办法,落实质量责任制。水利工程出现裂缝,可能是这4个原因1、水利工程变形缝造成的渗漏:在水利工程混凝土结构之中变形缝是其较为薄弱的位置,同时变形缝也是导致现阶段水利工程结构设施渗漏出现的最为主要的原因之一。若再设计以及进行施
11、工之中对防水进行合理的设计并且选择较为良好的止水材料,则能够使得变形缝深水的现象得以避免,然而因为材料以及设计和施工的阶段存在着很多的问题,导致变形缝渗水的现象经常发生,这些问题如:水利工程的止水材料的质量不高或者是没有选择使用较为适当的止水材料,例如说在在具有较强腐蚀性的环境之中,依然用橡胶类的止水材料,这就容易导致止水材料的损坏以及失效;在设计的阶段之中止水方案的选择不准确,选择的方案之中的止水材料的伸缩量和混凝土结构的变形量由一定的差距,经过一段时间的使用以后,就会导致水分渗漏;止水工程的施工质量不合格,止水带没有进行正确的定位,并且对止水带进行的施工工作的严密性不高,还有对密封材料所进
12、行的填充不符合相关的标准,这些都会导致水利工程变形缝渗水的现象发生。2、混凝土结构裂缝的渗漏:建设水利工程设施一般都是使用混凝土的结构材料进行的,而在使用混凝土结构的过程中本来就常常会有各种裂缝的出现,如:温度裂缝和干缩裂缝以及碱集料反应裂缝等等,在水利工程的混凝土裂缝的结构宽度超过一定的限制的时候,就会出现水利工程混凝土结构渗水问题。3、水利工程改建处理不当造成水利结构的渗漏:一些水利工程在进行建设完工以后,会经过很多次的改建与扩建工作,尤其是就水利工程的方身体结构来说,如果在改建的阶段水利工程没有适当的处理其新旧的防渗结构,尤其是对防渗提进行价高以后,在水力梯度的影响之下,其衔接的位置很有
13、可能会有渗水或者是渗水隐患的出现。4、水利工程浸润线的抬升所做成的水利工程渗漏:就一般情况而言,对水利工程浸润线的设计需要高于实际的浸润线,然而在水利工程的蓄水水位抬高的时候,就会导致水利工程浸润线的相应抬高。因为水利工程的坝体大部分都是依据分层碾压施工形成的,所以浸润线的升高就极有可能会导致坝体的水平渗透系数大于其竖向渗透的系数,进而导致坝体渗漏现象的出现。相信经过以上的介绍,大家对水利工程出现裂缝,可能是这4个原因也是有了一定的认识。欢迎登陆,查询更多相关信息。水利工程大学生实践技能提升模式在分析提高大学生实践技能的限制因素的基础上,本文从加强实践教学,强调学生的创新主导地位,开展多元化创
14、新创业活动三个方面探讨提高水利工程专业大学生实践技能的方法,为水利工程专业创新型人才培养和实践技能提高提供参考。一、引言提高大学生实践技能是适应经济发展、培养满足社会需要的高素质劳动者和创新型人才的重要环节也是高校人才培养的重要目标之一。随着国家高等学校创新创业教育改革的发展,对大学生创新创业能力的培养和实践能力的提高也提出了新的要求。水利工程专业从其固有的学科交叉性、工程复杂性、发展快速性、目标综合性等特点1出发,对水利工程专业人才培养和技能提高提出了更高的要求。本文在分析影响大学生实践技能提高的制约因素后,以水利工程专业大学生为对象,探讨提高水利工程专业大学生实践技能的方法,为高校水利工程
15、专业高素质人才的培养提供参考。二、大学生实践技能提高的制约因素分析国内许多大学对创新创业教育和提高大学生实践技能的模式进行了系统研究和实践,虽然取得了一定的成绩,但仍存在一些制约因素。1、理论和实践背离制约了大学生实践技能的提高。目前,全国高校为提高大学生的创新能力和实践技能在理论教育和实践教育中不断进行改革和创新,而教育体系仍以课程为主。特别是实践教育,还是以课程实践为主,制约着大学生实践能力的提高2。学生只能集中几天的校外认识实习、毕业实习、校内一定时间的课程设置修订、毕业设置修订,加深对专业中某课程理论中某知识点的理解和验证,缺乏实践能力训练的连续性和专业知识应用的体系性。大学普遍强于理
16、论研究,受到缺乏专业应用背景的限制,实践内容陈旧,落后于专业技术的更新和发展。2、过分强调指导教师的主体地位,约束了学生的创新意识和主观能动性的发挥。大学生创新创业项目是提高大学生创新意识、发挥大学生主观能动性的重要载体之一。然而,大学生创新创业项目的申报多指导教师决定其科研课题的主题,学生参与既定内容研究,学生通过查阅文献、实施实验锻炼了一定的实践能力,但过于依赖教师的研究课题和科研思路,导致学生创造性思维的开发和主观能动3、各级创新竞赛受申报数量限制,辐射面狭小,限制同学申报积极性。受经费、场所等限制,部分市级、省级、国家级创新能力竞赛多限制申报数量。例如,2017年全国高校学生钢结构创新
17、竞赛要求学校或二级学院参加队伍数不超过3支;2017年第五届全国大学生水利创新竞赛要求各大学推荐参加作品数不超过3支。申报数的限制大大削弱了学生参与的积极性和能动性,增加了学生的困难感情,不利于提高广泛的学生创新性和开拓性。三、提高水利工程专业大学生实践技能的模式探讨1、加强实践教学,设立开放实验室,加强校企合作。加强实践教学,不仅有助于学生理论的把握,也是培养和发现创新能力的重要途径3。应加强实践教学,加强学科实验平台建设,鼓励学生进入实验室,利用教学和科研资源。大学生可以通过开放的水力学实验室、土力学实验室、水利工程实验室、建筑材料实验室等进一步加强水利工程专业基础理论,锻炼实验技能,培养
18、学生的综合实验能力和科研创新能力。加强校企间合作是加强实践教育的又一有效措施,通过加强校企长期合作为学生提供更广阔的实践空间。结合水文部门定期收集水文数据等基础工作,安排大学生小组轮流参与实践,亲自操作仪器读取数据后,工作流程及相关仪器的使用更加充裕。大学生在实践过程中不断激发新思路,提出新方法,提高创新能力。2、强调学生的创新主导地位,刺激主观能动性。高校人才的培养,不仅是知识的简单传递,更加受到重视是学生创造性思维和创新能力的提高4。把“想学”改为“想学”、“想研”,有效地保护学生,发现问题,解决问题,积极参与科技创新的内在动力。学校通过专家介绍会和专家报告会,向学生传授专业技能的要求和创
19、新的重要性,提高学生对提高专业技能的意识和重视度。同时,学校应进一步优化优秀大学生人才培养的评价体系5,将原本只根据学习成绩评价学生的标准修改为以理论成绩、实践成绩和创新成绩为评价依据的新标准,提高学生对创新能力培养和提高实践能力的重视,刺激学生的创新潜力。3、开展多元化创新创业活动,营造创新能力提升氛围。学科竞赛、创新竞赛、创新创业项目等是学生在学习期间积累实践经验和经验,实现创新能力培养和培训的重要内容6。学校要开展多元化创新创业竞赛活动,设立评价规则和奖励机制,将其纳入教育培训计划,为大学生提供参与机会,同时也要为高层次竞赛选择优秀作品。沈阳农业大学水利学院设置了水知识竞赛、测量竞赛、结
20、构设置评审竞赛、水利创新设置评审竞赛和大学生创新创业设置评审竞赛等竞赛项目,设置了相应的奖励单位,向学生申报创新创业课题,给予一定的基金援助,目前水利学院30%的大学生参加了各种技能竞赛7这个多样化的学校级综合实践项目为所有学生参与实践提供了平台,满足了学生个人能力差异的发展。指导教师在大学生创新创业项目申报和竞争活动中发挥着不可磨灭的指导作用8。提高教师科研实践能力是大学生科研创新能力培养的重要保障。学校应该积极得到国家、政府的支持,提高教师队伍建设。理论和实践双手抓住政策,鼓励教师出国留学学习国外相关专业理论发展和先进科技的同时,鼓励教师离开校门参与相关行业企业实践,掌握工作实况学习实践经
21、验,促进创新创业教育工作的开展。四、结论提高大学生实践技能是在教学方式改革下培养高素质、强工程技术人员的重要体现。本文从加强实践教学,确立学生创新的主导地位,开展多元化竞争活动的三个方面分析提高水利工程专业大学生实践技能的模式和方法,促进水利工程专业大学生创新实践能力的提高,为工程应用型人才的培养提供参考和借鉴。浅析水利工程施工技术管理的现状及主要措施引言本文主要通过了解水利工程、水利工程施工技术的概述,分析当前水利工程施工技术管理的现状及问题,明确当前加强水利工程施工技术管理的重要性,以及当前加强水利工程施工技术管理的主要措施。1水利工程的概述1.1水利工程的含义水利工程是用于控制和调配自然
22、界的地表水和地下水,达到除害兴利目的而修建的工程。也称为水工程。水是人类生产和生活必不可少的宝贵资源,但其自然存在的状态并不完全符合人类的需要。1.2水利工程的特点1.2.1对环境有很大影响由于水利工程施工建设的主体,是对自然区域的水资源进行管控,在这个过程中就涉及到周边的环境因素。此外,水利工程对于环境的影响分为两个方面,在进行水利工程建设时,就要注重发挥其积极作用,而防止出现消极的影响。1.2.2工作条件复杂水利工程中各种水工建筑物都是在难以确切把握的气象、水文、地质等自然条件下进行施工和运行的,它们又多承受水的推力、浮力、渗透力、冲刷力等的作用,工作条件较其他建筑物更为复杂。在这个过程中
23、工作环境的复杂,自然因素的影响都会加大水利工程施工建设的难度。2水利工程施工技术的概述2.1施工导流与截流技术在施工中,根据实际情况,一般采用分期导流和围堰断流的方法。施工导流的围堰形式中,采用最普遍的形式是土石围堰。此外,还有过水土石围堰、混凝土围堰等。截流技术实施的重点就是要根据水利工程建设的具体要求,考虑到施工技术开展的复杂性和多变性,要严格推进截流技术的有效展开。2.2地基处理技术在施工过程中,地基的情况千差万别,需要针对地基的实际情况,采取相应的处理措施。现在比较常用的方法是把地基表面的覆盖层和己经风化破碎的岩石挖掉。也可以采取其他的技术进行处理。一是灌浆,包括帷幕灌浆、接触灌浆、固
24、结灌浆、回填灌浆等技术;二是混凝土防渗墙。2.3土石坝施工技术土石坝指的是由石料、土料或混合料,经过辗压、抛填等方法堆筑而成的挡水坝,分土坝、堆石坝和土石混合坝。坝体材料以土和沙砾为主的叫土坝,以卵石、石渣、爆破石料为主的叫堆石坝,以两类材料占相当比例进行混合的就叫土石混合坝。在水利工程施工技术应用环节,土石坝施工技术的应用相对较为广泛。3当前水利工程施工技术管理的现状及问题3.1管理观念的落后,管理方式与现实需求存在矛盾主要问题之一便是管理观念的落后,分水利工程管理建设人员,对于传统的水利工程管理思想根深蒂固,传统的管理观念已不再适应当前水利工程施工建设的需要。另一方面,思想观念的落后,会直
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