10古诗三首：竹石课件(共13张PPT).ppt

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1、 学习目标：学习目标：1、有感情的朗读、有感情的朗读诗文，背诵诗文。诗文，背诵诗文。2、抓住诗文的、抓住诗文的重点部分，逐步读懂重点部分，逐步读懂诗文的内容，体会作诗文的内容，体会作者的思想感情。者的思想感情。导入新课、自学指导导入新课、自学指导 作者简介作者简介 郑燮（郑燮（1693-1765）清代文学）清代文学家、书画家。字克家、书画家。字克柔，号板桥。兴化柔，号板桥。兴化人。人。竹子知识解读竹子知识解读 竹子作为独立的画种出现很竹子作为独立的画种出现很早。唐、五代纯以浓墨画竹，至早。唐、五代纯以浓墨画竹，至北宋文同创浓墨为面，淡墨为背北宋文同创浓墨为面，淡墨为背之，苏轼及后朝的赵孟頫、王

2、绂之，苏轼及后朝的赵孟頫、王绂等皆以此为宗，以写实为主：竹等皆以此为宗，以写实为主：竹竿较粗，竹叶较细，结构比例准竿较粗，竹叶较细，结构比例准确。至清代郑燮为之一变，独创确。至清代郑燮为之一变，独创“板桥竹板桥竹”，造型削繁简。竹竿，造型削繁简。竹竿细挺有韧性，而叶肥如柳、桃叶，细挺有韧性，而叶肥如柳、桃叶，具不似之似妙，而且竹子虚心自具不似之似妙，而且竹子虚心自强、劲直向上的品性，被赋予坚强、劲直向上的品性，被赋予坚贞高洁的寓意。贞高洁的寓意。自主学习、合作探究自主学习、合作探究 1、读准字音、读准字音燮燮 磨磨 劲劲 竹竹 石石 郑郑 燮燮(xixi)咬咬 定定 青青 山山 不不 放放 松

3、，松，立立 根根 原原 在在 破破 岩岩 中。中。千千 磨磨 万万 击击 还还 坚坚 劲，劲，任任 尔尔 东东 西西 南南 北北 风。风。2、读通读顺古诗。、读通读顺古诗。3、自读自悟，理清大意。、自读自悟，理清大意。（1）“咬定咬定”指的指的是什么？是什么？“破岩破岩”指的指的是什么？是什么？（2）“千磨万击千磨万击”是什么意思？是什么意思？“坚劲坚劲”怎样理解？怎样理解？（3）后两句诗是什）后两句诗是什么意思？表达了诗人什么意思？表达了诗人什么精神？么精神？4、朗读、背诵古诗、朗读、背诵古诗竹石竹石。反馈展示、质疑释疑反馈展示、质疑释疑 竹竹石石郑郑燮燮咬咬定定青青山山不不放放松松青青竹竹

4、抱抱住住青青山山一一直直都都不不放放松，松，立立根根原原本本破破岩岩中中原原来来是是把把根根深深深深地地扎扎入入岩岩石石的的缝缝隙隙中中。千千磨磨万万击击还还坚坚劲劲经经历历狂狂风风千千万万次次吹吹打打折折磨磨依依旧旧坚坚硬硬如如铁铁，任任尔尔东东南南西西北北风风任任凭凭你你地地东东西西南南北北的的狂狂风。风。诗句赏析诗句赏析 字词注释字词注释:竹石竹石是一首题画诗。是一首题画诗。咬定：比喻根扎得结实，咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。像咬着不松口一样。磨：折磨。坚劲：磨：折磨。坚劲：坚强强劲。坚强强劲。尔：那。这句意思尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒

5、它。刮，也吹不倒它。作作者者感感情：情：这是一首是在竹石图上的这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思写，而是蕴含了作者深刻的思想感情想感情.作者以物喻人作者以物喻人,实写竹实写竹.赞颂的却是人。诗人屹立的青赞颂的却是人。诗人屹立的青山坚硬的岩石为景而基础山坚硬的岩石为景而基础.说说竹竹“咬定青山咬定青山”“立根破岩立根破岩”，“千磨万击千磨万击”。“坚劲坚劲”则则正是这个历经风吹雨打的竹子正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真挚，语全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味言虽然通俗但意义深刻而意味深长。深长。精精讲讲提提升升，拓拓展展延延伸伸 一、熟读并默写这首诗。一、熟读并默写这首诗。二、摘录郑燮的其它诗，二、摘录郑燮的其它诗，体会诗人的高尚品格。体会诗人的高尚品格。达标检测、反馈巩固达标检测、反馈巩固