14 刷子李课件(共14张PPT).pptx

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1、 统编版语文五年级下册14 14 刷子刷子李李 （第二课时（第二课时）回顾人物的描写方法（师傅师傅）技艺高超技艺高超刷子刷子李李曹小三曹小三（徒弟徒弟）（规矩奇、动作奇、效果奇（规矩奇、动作奇、效果奇）抓住细节 正面描写？一个粉点也没发现一个粉点也没发现一个白点一个白点抽烟抽烟时时烫烫的洞的洞传说刷完传说刷完浆浆黑衣没白点黑衣没白点找白点找白点学习任务一学习任务一 默读默读课文课文3-113-11自然段，找到课文中描写曹小三的句子，自然段，找到课文中描写曹小三的句子，读读一读，一读，并圈出最能表现曹小三心理变化的关键词。并圈出最能表现曹小三心理变化的关键词。请按暂停键请按暂停键找关键词句 交流

2、反馈1234567810119 当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。找关键词句 交流反馈1234567810119 曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那

3、手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。找关键词句 交流反馈1234567810119 他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”心理变化 引出写法半信半疑半信半疑佩服佩服失望失望崇拜崇拜曹小三曹小三一波三折侧面描写一个粉点也没发现一个粉点也没发现一个白点一个白点抽烟时抽烟时烫的洞烫的洞传说刷完传说刷完浆浆黑衣没白点黑衣没白点找白点找白点

4、埋下伏笔推动故事情节的发展使人物形象更鲜明突出人物的情感留下丰富的想象空间以人衬人 以物衬人 以景衬人选取典型事例前后对比 提炼写法正面描写 抓抓住住人人物物外外貌貌、动动作作、神态、语言、心理等细节神态、语言、心理等细节正面描写侧面描写回顾课文 总结写法迁移运用 品味语言泥人张泥人张手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。那天下雨，他一

5、个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，

6、泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把

7、那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。估衣街上来来往

8、往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。手艺高超不畏强权动作描写正面描写侧面描写其他人看到海张五的表现泥人张看到海张五的表现对比海张五傲慢无礼的表现泥人张不理不睬的表现对比自尊自信选取典型事例学习任务二学习任务二 尝试尝试练笔。请你试着用本单元学过描写人物的方法，练笔。请你试着用本单元学过描写人物的方法，为身边的为身边的“奇人奇人”写一写片段。要求写一写片段。要求:选用典型事例写选用典型事例写具体；具体；用多种方法直接表现人物特点用多种方法直接表现人物特点还可以描写周还可以描写周围人的反应，间接写出人物特点。围人的反应，间接写出人物特点。请按暂停键请按暂停键片段赏析 反馈写法抓住动作、语言、神态描写选取典型事例正面描写侧面描写请按暂停键请按暂停键抓住动作描写学习任务三学习任务三 课后读一读导读课后读一读导读单中单中快手刘快手刘这篇文章，边读边这篇文章，边读边思考思考:你读到了怎样的人物形象，作家是怎么写出人物特你读到了怎样的人物形象，作家是怎么写出人物特点的点的?统编版语文五年级下册同学们，同学们，再见！再见！