英语连读规律精选PPT.ppt

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1、关于英语连读规律关于英语连读规律第1页，讲稿共21张，创作于星期三1、句子的连读 sound linking2、句子的重音、节奏和语调 （Stress RhythmIntonation）3、小学英语教师课堂用语 第2页，讲稿共21张，创作于星期三 连读 sound linking 在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句）中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。如：not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意：连读只发

2、生在句子中的同一个意群中。第3页，讲稿共21张，创作于星期三英语连读的条件英语连读的条件英语连读的条件英语连读的条件；(不完全爆破；浊化；弱读；英音和美音差异不完全爆破；浊化；弱读；英音和美音差异不完全爆破；浊化；弱读；英音和美音差异不完全爆破；浊化；弱读；英音和美音差异）一一一一.连读的条件：连读的条件：连读的条件：连读的条件：1.相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带连读所构成的音节一般都不重读，只

3、需顺其自然地一带连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。而过，不可读得太重。而过，不可读得太重。而过，不可读得太重。(1)“辅音辅音+元音元音”型：型：连读在同一个意群里，如果连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。eg.ImanEnglishboy.eg.ImanEnglishboy.Itisanoldbook.Letmehavealookatit.Putiton

4、,please.Notatall.Pleasepickitup.第4页，讲稿共21张，创作于星期三2.“r/re+元音元音”型连读型连读如果前一个词是以如果前一个词是以-r或者或者-re结尾，后一个词是以元音结尾，后一个词是以元音开头，这时的开头，这时的r或或re不但要发不但要发/r/，而且还要与后面的元，而且还要与后面的元音拼起来连读。音拼起来连读。eg.Theyremyfatherandmother.Ilookedforithereandthere.Thereisafootballunderit.Therearesomebooksonthedesk.Hereisaletterforyou.

5、Herearefoureggs.Butwhereismycup?但是，如果一个音节的前后都有字母但是，如果一个音节的前后都有字母r，即，即使后面的词以元音开头，也不能连读。使后面的词以元音开头，也不能连读。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与与and不可连读）不可连读）第5页，讲稿共21张，创作于星期三3.“辅音辅音+半元音半元音”型连读型连读英语语音中的英语语音中的/j/和和/w/是半元音，如果前一个词是是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，开头，此时也要连读。

6、此时也要连读。eg.Thankyou.Nicetomeetyou.Wouldyoulikeacupoftea？Couldyouhelpme,please?“音的同化音的同化”常把常把/d/+/j/读成读成/dju:/，didyou成了成了/dju:/，wouldyou成了成了/dju:/，couldyou成了成了/dju:/。另外，常把另外，常把t+j读成读成tju:，meetyou读成读成tju:d第6页，讲稿共21张，创作于星期三4.“元音元音+元音元音”型连读型连读:如果一个单词以元音结束，而下一个单词以元音开始的话，两个如果一个单词以元音结束，而下一个单词以元音开始的话，两个如果一个单

7、词以元音结束，而下一个单词以元音开始的话，两个如果一个单词以元音结束，而下一个单词以元音开始的话，两个元音之间用一个滑音元音之间用一个滑音元音之间用一个滑音元音之间用一个滑音【j j】或或或或【ww】连在一起。连在一起。连在一起。连在一起。如果单词以如果单词以如果单词以如果单词以【u u】或或或或【u u：】结束，结束，结束，结束，嘴巴会处于向前的位置，因此会嘴巴会处于向前的位置，因此会嘴巴会处于向前的位置，因此会嘴巴会处于向前的位置，因此会很自然地用很自然地用很自然地用很自然地用【ww】音与下一个元音连读。音与下一个元音连读。音与下一个元音连读。音与下一个元音连读。而在发完而在发完而在发完而

8、在发完【i i】后，嘴巴往回收，正好发后，嘴巴往回收，正好发后，嘴巴往回收，正好发后，嘴巴往回收，正好发【y y】的滑音连读。所以，的滑音连读。所以，的滑音连读。所以，的滑音连读。所以，如果前面的元音是如果前面的元音是如果前面的元音是如果前面的元音是【i:i:】【i i】【eiei】【aiai】【ii】，那么要在，那么要在，那么要在，那么要在两个元音之间隐隐约约增加一个音两个元音之间隐隐约约增加一个音两个元音之间隐隐约约增加一个音两个元音之间隐隐约约增加一个音/j/j/。如果前面的元音是。如果前面的元音是。如果前面的元音是。如果前面的元音是【u:u:】【uu】【uu】【auau】，那么要在两个

9、元音之间隐隐约约增加一个那么要在两个元音之间隐隐约约增加一个那么要在两个元音之间隐隐约约增加一个那么要在两个元音之间隐隐约约增加一个【ww】音音音音。eg.IamChinese.Letsgoonatrip.eg.IamChinese.Letsgoonatrip.MayIhelpyou?MayIhelpyou?Canyousayit?Canyousayit?Lets do it Lets do it 第7页，讲稿共21张，创作于星期三听音练习Radio be on time blue on topSay it may I weigh it up clue inBlew away who else

10、 play aroundStay up see it through flew out Knew it my only child the early birdVery interesting day in and day outI am you are she is go out Too often try it try again throw awayNo way see off how old no end第8页，讲稿共21张，创作于星期三 5.5.当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可群之间即使有

11、两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。连读。Isitahatoracat?Isitahatoracat?（hat与与与与or之间不可以连读）之间不可以连读）之间不可以连读）之间不可以连读）Thereisagoodbookinmydesk.Thereisagoodbookinmydesk.（book与与in之之之之间不可以连读）间不可以连读）间不可以连读）间不可以连读）CanyouspeakEnglishorFrench?CanyouspeakEnglishorFrench?（English与与与与or之间不可以连读）之间不可以连读）Shallwemeetateightortentomorrow

12、morning?（meetmeet与与atat，eight与与与与or之间不可以连读）之间不可以连读）之间不可以连读）之间不可以连读）第9页，讲稿共21张，创作于星期三 二二二二.失去爆破失去爆破失去爆破失去爆破:Lossofexplosion:Lossofexplosion 6 6个爆破音有个爆破音有个爆破音有个爆破音有3 3对对对对/p/p/，/b/;/t/b/;/t/，/d/;/k/d/;/k/，/g/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准失去

13、爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。(1)“(1)“爆破音爆破音爆破音爆破音+爆破音爆破音爆破音爆破音”型型型型 6 6个爆破音中的任意个爆破音中的任意个爆破音中的任意个爆破音中的任意2 2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破发

14、音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破 eg.eg.Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?Itsave

15、rycol(d)day,butitsagoo(d)day.Itsaverycol(d)day,butitsagoo(d)day.第10页，讲稿共21张，创作于星期三听音练习Bad desk good day tame monkeySad dog like candy deep pondGrab Bob take care black coffeeBook case more rain Part time job at two oclock第11页，讲稿共21张，创作于星期三(2)“爆破音爆破音+摩擦音（鼻音、舌音）摩擦音（鼻音、舌音）”型型:如果如果前面是爆破音，其后紧跟着某些其他音（如前面是

16、爆破音，其后紧跟着某些其他音（如/f/，/s/，m,/n/，/l/等），那么前面那个爆破等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。则要完全爆破。eg.1.Goo(d)morning,Mr.Bell.2.-Doyouknowhisbi(ke)number?2.-Doyouknowhisbi(ke)number?-Sorry,Idon(t)know.3.Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult.3.Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult.4.Goo

17、(d)luck,LinTao.4.Goo(d)luck,LinTao.第12页，讲稿共21张，创作于星期三听音练习 Lap dog mad John pet lion Truck stop big shoes hot day Sit down put it down red chairRound table good teacher black gate Cheap box a bad cold good teaCheap box a bad cold good teaBad boy work hard look goodbad news just great could be A great

18、 pity keep secret late for the night weet lips read the map A mad ratA mad rat第13页，讲稿共21张，创作于星期三三.浊化 1、S 后面的清辅音要浊化 eg.school：k 浊化成 g stand：t 浊化成d sport：p浊化成 b2、美音中：t 在单词的中间被浊化成d 如：writer，听起来和 rider 的发音几乎没有区别 letterladder 美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是t在单词的中间一定会浊化成d，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。了解这一浊化原则，会给听力带

19、来一些帮助。第14页，讲稿共21张，创作于星期三四.弱读 一般来说：实词重读，如动词、名词、副词等；虚词弱读，如介词、代词等 弱读的规则一般是：元音音节弱化成 如单词 for from to some am do have does 强式 f:fr:m tu:sm m du:hv dz 弱式 f frm t sm m d hv dz 第15页，讲稿共21张，创作于星期三五.英音和美音的差异由于美音的流行，四级考试听力也以美音为主，但是，由于历史的原因，我国大多数英语教师的发音，仍然以英音为主，所以，我们脑海中根深蒂固的英式发音，可能和磁带中的发音不一致，进而造成四级听力中的障碍。英语和美语在读

20、音上的差异主要反映在元音字母a,o 和辅音字母r 的不同读音上。如：在ask、cant、aunt、dance、fast、path 这一类的单词中，英国人将字母a 读作a:，而美国人则读作，所以这些词在美国人口中就成了sk、knt、nt、dns、fst和p。第16页，讲稿共21张，创作于星期三连读连读词组练习1.in a minute2.best of all3.arrive in the city4.at eight oclock5.ask any person6.on a foggy day7.in our classroom8.fall in the river第17页，讲稿共21张，创作

21、于星期三9.waited and waited10.run after it11.at the end of the street12.here and there13.after a while14.for an hour15.a pair of trousers16.wait for a student第18页，讲稿共21张，创作于星期三1.Im just right.(3.7)2.I read my book.(3.10)3.Here it is.(17)4.I have a headache.(3.21)5.I want to see a doctor.(3.21)6.May I he

22、lp you?(3.26)7.Wheres the ice cream?(3.26)8.I dont want to buy a dress.(3.27)第19页，讲稿共21张，创作于星期三9.Lets do it.(每课都有)10.I feel good now.(1.24)11.Its a school.(1.3)12.Nice to meet you.(1.7)13.Please say it again.14.Letsgoonatrip.(5.17)15.Dontforgetyourteddybear.(5.27)第20页，讲稿共21张，创作于星期三感感谢谢大大家家观观看看第21页，讲稿共21张，创作于星期三