硫和氮的氧化物 课件.ppt

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1、关于硫和氮的氧化物 现在学习的是第1页，共67页v硫，俗称硫，俗称硫磺硫磺。v硫的物理性质：硫的物理性质：淡黄色淡黄色固体，难溶于水，固体，难溶于水，可溶于酒精，易溶于可溶于酒精，易溶于CS2。比较活泼的非金属单质，常见化合价比较活泼的非金属单质，常见化合价为为2，0，4，6，你能说出其代，你能说出其代表物吗？表物吗？现在学习的是第2页，共67页思考：硫会具有哪些性质？思考：硫会具有哪些性质？v氧化性：氧化性：vFeSFeS2Fe3Cl22FeCl3n还原性：还原性：n nS+O2SO2 点燃点燃点燃点燃现在学习的是第3页，共67页硫在氧气中燃烧：硫在氧气中燃烧：实验实验现象是：现象是：点燃点

2、燃点燃点燃S +O2 =SO2生成明亮的蓝紫色火焰。生成明亮的蓝紫色火焰。硫硫是是黄黄色色粉粉末末化学方程式是：化学方程式是：现在学习的是第4页，共67页气体的物理性质可从以下几个等方面去分析：(颜色、状态、气味、毒性、密度、溶解性等颜色、状态、气味、毒性、密度、溶解性等)思考思考1 1：SO2的物理性质体现在哪些方面？探究探究1 1：请设计一个实验来证明SO2是否易 溶于水？探究过程：探究过程：向装有气体的矿泉水瓶中加入五分之一的水，立即旋紧好瓶盖。振荡，观察现象并分析。二氧化硫现在学习的是第5页，共67页探究现象：探究现象：矿泉水瓶被压成了扁平探究结论探究结论1 1：无色、有刺激性的有毒气

3、体，密度比空气大，易液化、易溶于水现象分析：现象分析：由于SO2易溶液于水，使瓶内压强减小，大气压把矿泉水瓶压扁了。二氧化硫现在学习的是第6页，共67页一、二化化硫和三氧化硫一、二化化硫和三氧化硫气体气体气体气体无色无色有刺激性有刺激性有刺激性有刺激性有毒有毒1010比空气大比空气大比空气大比空气大易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水在常温、常压下，在常温、常压下，在常温、常压下，在常温、常压下，1 1体积水大约能溶解体积水大约能溶解4040体积的体积的体积的体积的SOSO2。n 状态：状态：状态：状态：n n 颜色：颜色：颜色：颜色：n n 气味：气味：气味：气味：n n 毒性：毒性：n n 沸

4、点：沸点：n n 密度：密度：密度：密度：n n 溶解性：溶解性：溶解性：溶解性：二气化硫的物理性质二气化硫的物理性质:现在学习的是第7页，共67页 主要来源：主要来源：二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃S +O2 =SO2现在学习的是第8页，共67页闻气味的方法：闻气味的方法：用手轻轻地在瓶口扇动，用手轻轻地在瓶口扇动，使少量的气体飘进鼻孔。使少量的气体飘进鼻孔。返回返回现在学习的是第9页，共67页现在学习的是第10页，共67页 S+O2 SO2 在煤、石油和某些金属矿物中含硫或硫的化合物在燃烧或冶炼时，会生成SO2，这是大气中SO2的主要来源。S+O2 SO2 在煤、石油和某些金属矿物中含硫

5、或硫的化合物在燃烧或冶炼时，会生成SO2，这是大气中SO2的主要来源。点燃点燃点燃点燃现在学习的是第11页，共67页二氧化硫溶于水二氧化硫溶于水实验实验47：现在学习的是第12页，共67页加热，又恢复原加热，又恢复原来的颜色来的颜色。（4 4）SOSO2 2 的漂白性的漂白性:实验现象：实验现象：品红溶液褪色品红溶液褪色学与问 品红溶液滴入品红溶液滴入亚硫酸后，为亚硫酸后，为什么会褪色？什么会褪色？加热又显红色加热又显红色说明了什么？说明了什么？SOSO2 2的漂白作用是的漂白作用是SOSO2 2跟有色物质化合跟有色物质化合生成一种无色的生成一种无色的不稳定不稳定化合物。化合物。漂漂白白原原理

6、理化合漂白现在学习的是第13页，共67页思考思考2 2：研究物质的化学性质可从哪 些方面入手？从组成上看：SO2一种非金属氧化物，非金属氧化物有很多是酸性氧化物，请同学们设计实验证明是SO2酸性氧化物？从SO2中S元素的化合价看：推断它应具有怎样的化学性质？探究探究2 2：SO2溶于水仅仅是溶于水吗？有没有发生化学反应？发生化学反应的判断依据是什么？现在学习的是第14页，共67页探究现象：探究现象：1、溶液PH值72、石蕊试液变红，加热后溶液颜色变浅3、澄清石灰水变浑浊 探究过程：探究过程：用三支试管分别各取少量刚才 矿水瓶中的SO2水溶液：1、用PH试纸测溶液的PH值2、滴入2-3滴石蕊试液

7、，观察溶液颜色的变化再加热，再观察溶液颜色的变化3、加入到另一支盛有澄清石灰水的试管中现在学习的是第15页，共67页SOSO2 2与水的反应：与水的反应：SO2+H2O H2SO3（亚硫酸）（可逆号）探究结论：探究结论：SO2溶于水，实质上有部分与水发生了化学反应。且体现了酸性氧化物的性质。如SO2能与水，与碱等发生反应。可逆反应：可逆反应：在同一条件下既能向正反应方向进行，又能向逆反应方向进行的反应。请同学们写出SO2与水、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液的反应方程式。现在学习的是第16页，共67页说明说明：SO2与与H2O反应生成反应生成H2SO3的同时，的同时，H2SO3也在分解生成也在

8、分解生成SO2与与H2O。可逆反应可逆反应：在：在相同条件相同条件下既能向正反应方向下既能向正反应方向进行，又能向逆反应方向进行的反应。进行，又能向逆反应方向进行的反应。正反应和逆反应均不彻底，正反应和逆反应均不彻底，反应物和生成物共存。反应物和生成物共存。特点现在学习的是第17页，共67页问题讨论 我们学过的哪些反应是可逆反应？我们学过的哪些反应是可逆反应？H2 燃烧生成水，水电解生成氢气和氧气，是燃烧生成水，水电解生成氢气和氧气，是可逆反应吗？可逆反应吗？反应条件不同，反应条件不同，不是可逆反应。不是可逆反应。CO2+H2O H2CO3现在学习的是第18页，共67页S S SS S S（S

9、OSO2 2）S S-2 0 +4 +6-2 0 +4 +6思考思考3 3：根据SO2中S元素的化合价推断它应具有怎样的化学性质？(氧化性？还原性？或既有氧化性，又有还原性？)探究探究3 3：怎样设计一个实验来证明SO2 具有氧化性或还原性？现在学习的是第19页，共67页探究过程：探究过程：向SO2的水溶液中各滴入几滴Br2水或酸性KMnO4溶液，观察现象？现象分析：现象分析：SO2具有还原性，能被Br2水或酸性KMnO4溶液氧化，而使Br2水和酸性KMnO4溶液褪色。SO2 +Br2 +2 H2O=H2SO4 +2HBr探究现象：探究现象：Br2水和酸性KMnO4溶液都褪色从SO2中S元素的

10、化合价进行理论探究：可知SO2还应具有氧化性：如：SO2+2H2S =3S+2H2O探究结论：既有氧化性，又有还原性探究结论：既有氧化性，又有还原性现在学习的是第20页，共67页思考思考4 4：SO2的水溶液能使品红溶液褪色，说明SO2具有什么性质？哪些物质还具这种性质？探究过程：探究过程：加热刚刚使品红溶液褪色的SO2水溶液的试管，观察试管中的颜色变化？探究探究4 4：SO2的漂白原理与Cl2水的漂白原理是否相同？向一支盛有SO2溶液的试管滴入2-3滴品红溶液，然后振动试管。观察溶液的颜色变化。现在学习的是第21页，共67页探究现象：探究现象：加热后试管内溶液由无色又恢复为红色现象分析：现象

11、分析：SO2跟某些有色物质生成不稳定的无色物质。这种无色物质易分解而使有色物质恢复原来的颜色。探究结论：探究结论：SOSO2 2具有漂白性，其漂白具有漂白性，其漂白原理与原理与ClCl2 2的漂白原理不同的漂白原理不同现在学习的是第22页，共67页指指出出下下列列物物质质中中硫硫元素的化合价。元素的化合价。H2S、S 、SO2、SO3（H2SO4）【思考思考】从化合价从化合价角度分析二氧化硫角度分析二氧化硫是否具有氧化性和是否具有氧化性和还原性？还原性？SO2中的化合价是中的化合价是+4价：价：S-2S0S+4S+6-2e+2e-4e+4e-2e+2e SO2既有氧化性，又有还原性。既有氧化性

12、，又有还原性。现在学习的是第23页，共67页SO2的还原性的还原性2SO2 +O2 2 SO3催化剂催化剂a.与与O2的反应的反应:b.与卤素单质的反应与卤素单质的反应:SO2 +Br2 +2 H2O=H2SO4 +2HBrSO2 +Cl2 +2 H2O=H2SO4 +2HCl（氯水褪色）（氯水褪色）c.与其他氧化剂反应与其他氧化剂反应:例如：与例如：与KMnO4 反应使反应使KMnO4 溶液褪色溶液褪色溴水褪色溴水褪色现在学习的是第24页，共67页漂白性：漂白性：某些有机色素SO2无色的物质经经SOSO2 2漂白的物质长时间光照或受热漂白的物质长时间光照或受热后，会恢复原来的颜色，因此，其后

13、，会恢复原来的颜色，因此，其漂白作用不持久。漂白作用不持久。现在学习的是第25页，共67页氯氯 水水二氧化硫二氧化硫 原原 理理实实 质质效效 果果 范范 围围永久性永久性暂时性暂时性 氯气中氯气中HClOHClO将有色物将有色物质氧化成无色物质质氧化成无色物质氧化还原反应氧化还原反应非氧化还原反应非氧化还原反应 可漂白大多数有色可漂白大多数有色物质物质,能使紫色石蕊试液能使紫色石蕊试液褪色褪色SOSO2 2与有色物质直接与有色物质直接结合生成不稳定无结合生成不稳定无色物质色物质 漂白某些有色物质漂白某些有色物质,不能使紫色石蕊试液不能使紫色石蕊试液褪色褪色现在学习的是第26页，共67页名称名

14、称原理原理实质实质程度程度范围范围二二 氧氧 化化 硫硫氯氯 水水 二氧化硫溶于水产生的亚硫二氧化硫溶于水产生的亚硫酸与有色物质直接结合生成酸与有色物质直接结合生成不稳定的无色物质不稳定的无色物质 氯水中的次氯酸将有氯水中的次氯酸将有色物质氧化成无色物质色物质氧化成无色物质 非氧化还原反应非氧化还原反应 氧化还原反应氧化还原反应 可逆可逆 不可逆不可逆 漂白某些有色物质，漂白某些有色物质，不能使紫色石蕊试液褪不能使紫色石蕊试液褪色色 漂白大多数有色物质，漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊试液褪色能使紫色石蕊试液褪色比较二氧化硫和氯水的漂白性比较二氧化硫和氯水的漂白性现在学习的是第27页，共67页

15、SO2的的弱氧化性弱氧化性与与H2S的反应的反应:SO2+2 H2S =3 S +2 H2O 返回返回现在学习的是第28页，共67页酸雨的形成酸雨的形成酸雨的形成酸雨的形成化石燃料的燃烧等原因化石燃料的燃烧等原因化石燃料的燃烧等原因化石燃料的燃烧等原因硫和氮的氧化物硫和氮的氧化物硫酸和硝硫酸和硝酸酸雾酸酸雾 1.1.什么是酸雨？什么是酸雨？2.2.正常雨水正常雨水pHpH应在什么范围？应在什么范围？3.3.酸雨是怎样形成的？酸雨是怎样形成的？4.4.酸雨有什么危害？酸雨有什么危害？亚硫酸等亚硫酸等亚硫酸等亚硫酸等解决方法现在学习的是第29页，共67页正常雨水的正常雨水的pH约为约为5.6，这是

16、，这是因为溶解了二氧化硫的缘故。酸因为溶解了二氧化硫的缘故。酸雨的雨的pH5.6。现取某地雨水样品。现取某地雨水样品一份，每隔一段时间测定一次该雨一份，每隔一段时间测定一次该雨水样品的水样品的pH，数据如下：，数据如下：时间时间/h 01 248pH 4.734.624.564.554.55现在学习的是第30页，共67页2SO2+O2 2SO3催化剂SO3+H2O =H2SO4可以漂白白纸浆、毛、丝、可以漂白白纸浆、毛、丝、草编制品等草编制品等杀灭霉菌和细菌杀灭霉菌和细菌作食物和干果的防腐剂作食物和干果的防腐剂制造硫酸：制造硫酸：现在学习的是第31页，共67页一、物理性质一、物理性质无色、有刺

17、激性气味、有毒、易液化、比空气重、易溶于水二、化学性质二、化学性质1 1、与水反应生成酸、与水反应生成酸 SO2+H2O H2SO32 2、与碱反应生成盐和水、与碱反应生成盐和水 SO2+2NaOH Na2SO3+H2O3 3、既有氧化性，又有还原性、既有氧化性，又有还原性 2SO2 +O2 2SO34 4、漂白性：、漂白性：品红溶液 褪色 催化剂现在学习的是第32页，共67页二二氧氧化化硫硫与水反应与水反应6 6漂漂 白白 性性1010酸雨的形成酸雨的形成1313与氧气反应与氧气反应9 9用途用途1414与硫化氢反应与硫化氢反应1313与氯水反应与氯水反应1313小结小结现在学习的是第33页

18、，共67页课堂练习课堂练习 2.2.足量的足量的SOSO2 2、ClCl2 2分别通入到石蕊试液中有什么现象分别通入到石蕊试液中有什么现象？若按？若按1 1：1 1的体积比混合后再通入石蕊试液中又有什么现的体积比混合后再通入石蕊试液中又有什么现象？为什么？象？为什么？1.1.下列化学反应表示下列化学反应表示SOSO2 2作还原剂的是作还原剂的是A ASOSO2 2+NaOH=NaHSO+NaOH=NaHSO3 3B B2H2H2 2O+SOO+SO2 2+Fe+Fe2 2(SO(SO4 4)3 3=2H=2H2 2SOSO4 4+2FeSO+2FeSO4 4C CSOSO2 2+2H+2H2

19、2S=3S+2HS=3S+2H2 2O OD DClCl2 2+SO+SO2 2+2H+2H2 2O=2HCl+HO=2HCl+H2 2SOSO4 43.3.如何除去下列气体的如何除去下列气体的杂质杂质气体气体?(?(括号内括号内为杂质为杂质)Cl Cl2 2(HCl):(HCl):SOSO2 2(HCl):(HCl):COCO2 2(HCl):(HCl):COCO2 2(SO(SO2 2):):BD通人饱和食盐水通人饱和食盐水通人饱和通人饱和NaHSO3溶液溶液通人饱和通人饱和NaHCO3溶液溶液通人通人KMnO4溶液溶液现在学习的是第34页，共67页4.在BaCl2的水溶液中通入SO2末见

20、沉淀，把其分成两份,向其中一份中A加入NH3,另一份B加入Cl2则()A.只有中A产生沉淀BaSO4 B.只有中产生沉淀 C.都产生沉淀 D.都有不产生沉淀 C C3.二氧化硫和氯气都有漂白性，现把二者以等物质的量混合，让混合气体通入品红溶液，则其漂白性将 （）A.和氯气单独通过时相同 B.和二氧化硫单独通过时相同 C.是二者作用效果之和 D.可能失去漂白性D D现在学习的是第35页，共67页SO3 +H2O =H2SO4 +Q SO3 也是酸酐也是酸酐,是酸性氧化物。是酸性氧化物。SO3：无色固体，：无色固体，熔点（熔点（16.8）和沸点）和沸点(44.8)都比较低。都比较低。返回返回现在学

21、习的是第36页，共67页 1.信使分子信使分子NO 1.一氧化氮在神经系统中的作用一氧化氮在神经系统中的作用一氧化氮是一种神经信使分子一氧化氮是一种神经信使分子,参与包括学习、记忆在内参与包括学习、记忆在内的多种生理过程的多种生理过程,并且具有调节脑血流的作用。并且具有调节脑血流的作用。在神经系统中在神经系统中,二氧化氮除了具有重要的生理功能外二氧化氮除了具有重要的生理功能外,还具有还具有神经毒性。脑缺血神经毒性。脑缺血诱导表达诱导表达iN0S,生成大量一氧化氮生成大量一氧化氮,对神经对神经系统造成损伤。此外系统造成损伤。此外,一些神经退行性疾病的发生发展也有一些神经退行性疾病的发生发展也有一

22、氧化氮参与。一氧化氮参与。二二.一氧化氮和二氧化氮一氧化氮和二氧化氮2.一氧化氮在免疫中的作用一氧化氮在免疫中的作用一氧化氮是免疫系统对付细菌、病毒、肿瘤细胞等病一氧化氮是免疫系统对付细菌、病毒、肿瘤细胞等病原体的有效武器。原体的有效武器。除了以上生理功能外除了以上生理功能外,一氧化氮还在呼吸系统、内分泌系统中一氧化氮还在呼吸系统、内分泌系统中起重要作用。起重要作用。现在学习的是第37页，共67页 2.NO和和NO2的转化的转化3NO2+H2O =2HNO3+NO（工业制硝酸）（工业制硝酸）2NO+O2 =2NO2 N2+O2 =2NO放电或高温放电或高温（无色，不溶于水）（无色，不溶于水）（

23、红棕色，有刺激性气味的有毒气体，（红棕色，有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，易液化）易溶于水，易液化）现在学习的是第38页，共67页在这个过程中要通入多少的在这个过程中要通入多少的O2，NO2才能完全转变成才能完全转变成HNO3呢？呢？2NO+O2=2NO23NO2H2O2HNO3NO4NO2O22H2O4HNO3vNONO2 2与与O O2 2以以4 4：1 1的的体体积积比比（摩摩尔尔比比）混混合合，与与足量的水反应就可以完全转变成硝酸。足量的水反应就可以完全转变成硝酸。现在学习的是第39页，共67页v假如是假如是NO和和O2混合呢？当体积比是混合呢？当体积比是多少的时候跟足量的水反应才能

24、完全多少的时候跟足量的水反应才能完全转变成硝酸呢？转变成硝酸呢？n2NO+O2NO+O2 2=2NO=2NO2 2n3NO3NO2 2H H2 2O O2HNO2HNO3 3NO NO n4NO4NO3O3O2 22H2H2 2O O4HNO4HNO3 3现在学习的是第40页，共67页2.NO和和NO2的性质的性质(1)物理性质物理性质NO是是无色、不溶于水、密度比空气略大无色、不溶于水、密度比空气略大的气体。的气体。NO2是一种是一种红棕色红棕色、有、有刺激性气味刺激性气味的的有毒气体有毒气体，密度比空密度比空气的大，易液化，易溶于水气的大，易液化，易溶于水。化学性质化学性质2NO+O2=2

25、NO23NO2H2O2HNO3NO(2)现在学习的是第41页，共67页现在学习的是第42页，共67页现在学习的是第43页，共67页 现在学习的是第44页，共67页现在学习的是第45页，共67页现在学习的是第46页，共67页现在学习的是第47页，共67页【思考和交流思考和交流】v引起酸雨的罪魁祸首是谁？引起酸雨的罪魁祸首是谁？v硫和氮的氧化物的主要来源是什么呢？硫和氮的氧化物的主要来源是什么呢？v结合结合P80P80的图，你是否能够描述出酸雨形成的的图，你是否能够描述出酸雨形成的简单过程吗？简单过程吗？v酸雨究竟有什么危害呢？酸雨究竟有什么危害呢？v如何来防止酸雨的影响呢？如何来防止酸雨的影响呢

26、？首要污染物有首要污染物有二氧化硫、二氧化氮、可吸入二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物颗粒物 现在学习的是第48页，共67页练习练习 与与 思考思考 1.在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷。每当人畜在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷。每当人畜进入后，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内进入后，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。N2+O2 =2NO放电或高温放电或高温2NO+O2 =2NO2 3NO2+H2O =2HNO3+NO雷雨发庄稼雷雨发庄稼现在学习的是第49页，共67页2.2.以下气体能用以下

27、气体能用NaOHNaOH固体干燥的是（固体干燥的是（)A.NH3 B.SO2 C.CO2 D.HCl3 3.下下列列气气体体中中，不不能能用用排排空空气气法法收收集集的的使使（）A.H2 B.CO2 C.NO D.O24.下列哪种方法可以鉴别下列哪种方法可以鉴别CO2和和SO2()A.澄清石灰水澄清石灰水 B.品红溶液品红溶液 C.烧碱烧碱 D.盐酸盐酸ACB现在学习的是第50页，共67页5.氯气和二氧化硫皆可做漂白剂，氯气和二氧化硫皆可做漂白剂，若用两者若用两者(1:1)一起漂白一种一起漂白一种 物质物质时，漂白效果会（时，漂白效果会（）A.增强增强 B.不变不变 C.减弱减弱 D.难确定难

28、确定SO2 +Cl2 +2 H2O=H2SO4 +2HClC现在学习的是第51页，共67页三、三、SO2和和NO2对大气的污染对大气的污染1、硫氧化物主要来自含硫矿物的燃烧，氮氧化、硫氧化物主要来自含硫矿物的燃烧，氮氧化物来自汽车尾气。物来自汽车尾气。2、酸雨的形成过程：、酸雨的形成过程：3、酸雨的危害、酸雨的危害4、防治酸雨的方法、防治酸雨的方法SSO2SO3H2SO4 硫酸型酸雨：硫酸型酸雨：现在学习的是第52页，共67页、马斯河谷烟雾事件（、马斯河谷烟雾事件（1930年年12月），原因是月），原因是SOx和和MnO微粒作用生成微粒作用生成SO2-SO3进入人体。进入人体。、多诺拉烟雾事件

29、（、多诺拉烟雾事件（1948年年10月），原因是月），原因是SO2和烟尘作用生成硫酸盐，吸入人体肺部。和烟尘作用生成硫酸盐，吸入人体肺部。、伦敦烟雾事件（、伦敦烟雾事件（1952年年12月），原因是粉尘月），原因是粉尘中中Fe2O3使使SO2反应生成硫酸铁附在粉尘上，吸反应生成硫酸铁附在粉尘上，吸入人体肺部。入人体肺部。、洛衫机光化学烟雾事件（、洛衫机光化学烟雾事件（1943年年5-9月），月），原因是石油工业和汽车废气在紫外线作用下生原因是石油工业和汽车废气在紫外线作用下生成光化学烟雾。成光化学烟雾。现在学习的是第53页，共67页课堂练习课堂练习v1.SO2是常见的大气污染物之一，我国规定空

30、气中是常见的大气污染物之一，我国规定空气中SO2含量不得超过含量不得超过0.02mgL1。下列措施中能够减少。下列措施中能够减少SO2排放量的是（）排放量的是（）v用天然气代替煤炭作民用燃料用天然气代替煤炭作民用燃料提高热能利用率提高热能利用率使用使用CS2萃取萃取煤炭中的硫煤炭中的硫燃煤中加入石灰后使用燃煤中加入石灰后使用A全部全部BCDv解析：题中要求选出解析：题中要求选出“能够减少能够减少SO2排放量排放量”的措施。煤炭中含的措施。煤炭中含有一定量的硫，用煤炭作民用燃料会向大气中排放出较多的有一定量的硫，用煤炭作民用燃料会向大气中排放出较多的SO2，改用，改用天然气做民用燃料可减少天然气

31、做民用燃料可减少SO2的排放量；提高热能利用率，可以降低煤炭用的排放量；提高热能利用率，可以降低煤炭用量，减少量，减少SO2的排放量；用的排放量；用CS2作萃取剂来除去煤炭中的硫是不符合实作萃取剂来除去煤炭中的硫是不符合实际的；燃煤中加石灰脱硫是工业上常用的比较有效的方法，用这种方际的；燃煤中加石灰脱硫是工业上常用的比较有效的方法，用这种方法可以减少燃煤的过程中的法可以减少燃煤的过程中的SO2排放量。综合以上分析可得出正确答案排放量。综合以上分析可得出正确答案。B现在学习的是第54页，共67页v2.下列物质不属于下列物质不属于“城市空气质量日报城市空气质量日报”报报道内容的是（）道内容的是（）

32、vA二氧化硫二氧化硫B氮氧化物氮氧化物vC二氧化碳二氧化碳D悬浮颗粒悬浮颗粒v解析：城市空气质量日报的内容是二氧化硫、解析：城市空气质量日报的内容是二氧化硫、氮氧化物和悬浮颗粒，而二氧化碳不属于此氮氧化物和悬浮颗粒，而二氧化碳不属于此报道内容。报道内容。C现在学习的是第55页，共67页v3.下列物质能使品红溶液褪色的是（）下列物质能使品红溶液褪色的是（）v活性炭活性炭过氧化钠过氧化钠氯水氯水二氧化硫二氧化硫臭氧臭氧vABvCDv解析：活性炭为吸附褪色，过氧化钠、氯解析：活性炭为吸附褪色，过氧化钠、氯水、臭氧为氧化褪色，二氧化硫为生成不稳水、臭氧为氧化褪色，二氧化硫为生成不稳定的无色物质褪色，选

33、定的无色物质褪色，选。D现在学习的是第56页，共67页v4.贮满干燥的某种气体的试管倒置于水中，轻轻振荡，贮满干燥的某种气体的试管倒置于水中，轻轻振荡，水可以充满试管。该气体不可能是（）水可以充满试管。该气体不可能是（）vAHIBNO2vCSO2DNH3v解析：解析：HI、SO2、NH3可全部溶于水中，故水可以充满试可全部溶于水中，故水可以充满试管；因管；因NO2与与H2O的反应为的反应为v3NO2H2O=2HNO3NO，生成了不溶于水的，生成了不溶于水的NO，所，所以水不能充满试管。故应选以水不能充满试管。故应选。B现在学习的是第57页，共67页v5.下列气体不会造成大气污染的是（）下列气体

34、不会造成大气污染的是（）vA二氧化硫二氧化硫B氮气氮气vC一氧化碳一氧化碳D一氧化氮一氧化氮v解析：二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮都是有毒气体，解析：二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮都是有毒气体，只有氮气为无毒气体，所以应选只有氮气为无毒气体，所以应选。v6.1998年出现的全球温度大幅度升高，产生了显著的年出现的全球温度大幅度升高，产生了显著的“厄尔尼诺厄尔尼诺”现象，干旱和暴雨危害了许多地区。为了现象，干旱和暴雨危害了许多地区。为了防止气候进一步变暖，联合国环境保护组织于防止气候进一步变暖，联合国环境保护组织于1998年年通过大会要求各国减少工业排放量的气体是（）通过大会要求各国减少工业排放量的

35、气体是（）vASO2BH2SvCSO3DCO2v解析：全球变暖和解析：全球变暖和“厄尔尼诺厄尔尼诺”现象的出现是由于温现象的出现是由于温室气体的大量排放，在本题的四个选项中应选室气体的大量排放，在本题的四个选项中应选。BD现在学习的是第58页，共67页v7.为了除去混入为了除去混入CO2中的中的SO2，最好将混合气体通入下列哪种，最好将混合气体通入下列哪种溶液中（）溶液中（）vA饱和烧碱溶液饱和烧碱溶液B饱和小苏打溶液饱和小苏打溶液vC饱和纯碱溶液饱和纯碱溶液D浓硫酸浓硫酸v解析：饱和烧碱与饱和纯碱溶液既吸收解析：饱和烧碱与饱和纯碱溶液既吸收SO2吸收吸收CO2；浓硫酸不能吸收；浓硫酸不能吸收

36、SO2，故不可能。，故不可能。v8.以下气体因与人体血液中血红蛋白作用引起中毒的是（）以下气体因与人体血液中血红蛋白作用引起中毒的是（）vANOBCOvCNO2DNH3v解析：解析：NO与与CO一样，都能与一样，都能与Fe2结合，使血红蛋白失去结合，使血红蛋白失去输氧能力。输氧能力。vBlAB现在学习的是第59页，共67页v9.一氧化氮是大气污染物之一。目前，有一种一氧化氮是大气污染物之一。目前，有一种治理方法是在治理方法是在400左右、有催化剂存在的情况左右、有催化剂存在的情况下，用氨把一氧化氮还原为氮气和水。请写出下，用氨把一氧化氮还原为氮气和水。请写出该反应的化学方程式。该反应的化学方程

37、式。v解析：根据氧化还原反应的原理分析，用解析：根据氧化还原反应的原理分析，用NH3将将NO还原成无毒气体，该气体只能是还原成无毒气体，该气体只能是N2。NO中中N（2）的氮元素；被）的氮元素；被NH3中中N（3）还原）还原为为N（0），剩下的氢、氧元素只能结合成水。），剩下的氢、氧元素只能结合成水。v答案：答案：6NO4NH35N26H2O现在学习的是第60页，共67页v10.利用右下图所示装置收集以下利用右下图所示装置收集以下8种气体（图中烧瓶的位置不得变化）种气体（图中烧瓶的位置不得变化）vH2Cl2CH4HClNH3NOH2SvSO2v（1）若烧瓶是干燥的，则由）若烧瓶是干燥的，则由B

38、口进气收集的气体有口进气收集的气体有_（写序（写序号）；号）；v（2）若烧瓶充满水，可收集的气体有）若烧瓶充满水，可收集的气体有_，这时气体由，这时气体由_进入。进入。v（3）若烧瓶是干燥的，则由）若烧瓶是干燥的，则由A口进气，可收集的气体有口进气，可收集的气体有_。v（4）若在烧瓶内装入浓硫酸使气体干燥，则可用此装置来干燥的气体有）若在烧瓶内装入浓硫酸使气体干燥，则可用此装置来干燥的气体有，这时气体由，这时气体由_口进入。口进入。v解析：由解析：由B口进入适宜于比空气重的气体，口进入适宜于比空气重的气体，v由由A口进入适宜于比空气轻的气体。口进入适宜于比空气轻的气体。vAB现在学习的是第61

39、页，共67页v11.某学生课外活动小组利用下图所示装置分别做如下实验：某学生课外活动小组利用下图所示装置分别做如下实验：v（1）在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，）在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是冷却后恢复红色，则原溶液可能是溶液；加热时溶液溶液；加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是由红色逐渐变浅的原因是_。v（2）在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后）在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是恢复无色，则此溶液可能是溶液；加热时溶液由无色变为溶液；加热时溶液由无色变为红色的原

40、因是红色的原因是。vv解析：（解析：（1）原溶液是红色溶液，受热颜色变浅，是因那种物质以气态挥）原溶液是红色溶液，受热颜色变浅，是因那种物质以气态挥发所引起，常见的具有碱性的气体是氨气，氨气在水中呈碱性，可使酚酞发所引起，常见的具有碱性的气体是氨气，氨气在水中呈碱性，可使酚酞变红，氨气减少，颜色变浅；（变红，氨气减少，颜色变浅；（2）原溶液是无色溶液，受热反而显红）原溶液是无色溶液，受热反而显红色，同上小题分析，这里挥发的是色，同上小题分析，这里挥发的是SO2气体，指示剂是品红。气体，指示剂是品红。v稀氨水和酚酞稀氨水和酚酞稀氨水中的稀氨水中的NH3逸出，逸出，所以溶液的颜色变浅所以溶液的颜色

41、变浅溶有溶有SO2的品红的品红SO2气体逸出，品红溶液恢复红色。气体逸出，品红溶液恢复红色。现在学习的是第62页，共67页v12.下列关于下列关于SO2的叙述，正确的是的叙述，正确的是()vASO2既可以是含硫物质的氧化产物，又既可以是含硫物质的氧化产物，又可以是含硫物质的还原产物可以是含硫物质的还原产物vBSO2是硫酸的酸酐是硫酸的酸酐vC大气中大气中SO2的主要来源是汽车排出的尾的主要来源是汽车排出的尾气气vDSO2具有漂白性，因而可以使石蕊试液具有漂白性，因而可以使石蕊试液褪色褪色A现在学习的是第63页，共67页v13.下列污染现象主要与下列污染现象主要与SO2有关的是有关的是（）vA臭

42、氧空洞臭氧空洞B酸雨酸雨vC光化学烟雾光化学烟雾D温室效应温室效应v14.酸雨给人类带来了种种灾祸，严重地威胁着地球生命生存的酸雨给人类带来了种种灾祸，严重地威胁着地球生命生存的生态环境，下列有关减少或者防止酸雨形成的措施中可行的是生态环境，下列有关减少或者防止酸雨形成的措施中可行的是（）v对燃煤进行脱硫；对燃煤进行脱硫；对含对含SO2、NO2等工业废气进行无害处等工业废气进行无害处理后，再排放到大气中；理后，再排放到大气中；人工收集雷电作用所产生的氮的氧人工收集雷电作用所产生的氮的氧化物；化物；飞机、汽车等交通工具采用清洁燃料，如天然气、甲飞机、汽车等交通工具采用清洁燃料，如天然气、甲醇等。

43、醇等。vABvCDBC现在学习的是第64页，共67页v15.某冶炼厂利用炼铜产生的某冶炼厂利用炼铜产生的SO2生产硫酸，变废生产硫酸，变废为宝，化害为利。其原理是为宝，化害为利。其原理是（）vA利用了利用了SO2的水溶性，将的水溶性，将SO2直接通入水中直接通入水中vB利用了利用了SO2的氧化性，将的氧化性，将SO2直接通入水中直接通入水中vC利用了利用了SO2的氧化性，使其与的氧化性，使其与O2反应而转化反应而转化为为SO3，再与水反应，再与水反应vD利用了利用了SO2的还原性，使其与的还原性，使其与O2反应而转化反应而转化为为SO3，再与水反应，再与水反应D现在学习的是第65页，共67页v16.飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物，颗粒飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物，颗粒很小，不易沉降。它与空气中的很小，不易沉降。它与空气中的SO2和和O2接触接触时，时，SO2会部分转化为会部分转化为SO3，使空气的酸度增加，使空气的酸度增加，环境污染更为严重。其中飘尘所起的作用可能环境污染更为严重。其中飘尘所起的作用可能是是（）vA氧化剂氧化剂B还原剂还原剂vC催化剂催化剂D载体载体C现在学习的是第66页，共67页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第67页，共67页