课题制取氧气 (3).ppt
《课题制取氧气 (3).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课题制取氧气 (3).ppt(55页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、关于课题制取氧气(3)现在学习的是第1页,共55页1 1、用过氧化氢溶液(液体)和二氧化锰(固体)制取,、用过氧化氢溶液(液体)和二氧化锰(固体)制取,条件:常温(只混合不加热)条件:常温(只混合不加热)2 2、用氯酸钾(固体)和二氧化锰(固体)制取,、用氯酸钾(固体)和二氧化锰(固体)制取,条件:混合加热条件:混合加热3 3、用高锰酸钾(固体)制取,、用高锰酸钾(固体)制取,条件:加热条件:加热实验室制取氧气的方法:实验室制取氧气的方法:我们知道氧气有许多用途,那么我们我们知道氧气有许多用途,那么我们如何制取氧气呢?如何制取氧气呢?思考思考现在学习的是第2页,共55页实验一实验一:在常温下,
2、把:在常温下,把带火星的木条带火星的木条伸入伸入 过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃?过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃?有少量气泡冒出有少量气泡冒出,木条不能复燃木条不能复燃说明说明H2O2溶液在溶液在常温下常温下放出氧气放出氧气少少 现象现象:原因原因:一、分解一、分解一、分解一、分解过氧化氢过氧化氢过氧化氢过氧化氢溶液制取氧气溶液制取氧气溶液制取氧气溶液制取氧气现在学习的是第3页,共55页实验二实验二:向上述试管中,加入少量向上述试管中,加入少量二氧化锰二氧化锰,把把带火星的木条带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。伸入试管。观察发生的现象。有大量气泡冒出有大量气泡冒出,木条复燃。木
3、条复燃。在在常温下常温下二氧化锰二氧化锰(MnO2)对对H2O2溶液的分溶液的分解起到了催化作用,解起到了催化作用,迅速产生氧气。迅速产生氧气。现象现象:原因原因:现在学习的是第4页,共55页实验编号实验编号现象现象原因原因实验实验1实验实验2有少量气泡冒有少量气泡冒出,木条没有出,木条没有复燃复燃常温下,放出氧气很少常温下,放出氧气很少常温下,过氧化氢遇常温下,过氧化氢遇常温下,过氧化氢遇常温下,过氧化氢遇二氧化锰二氧化锰分分解加速解加速,放出大量氧气,放出大量氧气,放出大量氧气,放出大量氧气有大量气泡冒有大量气泡冒出,木条复燃出,木条复燃比较分析:比较分析:【思考思考1 1】在在实验实验2
4、 2中,是不是过氧化氢与二氧化锰反中,是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢?应生成了氧气呢?现在学习的是第5页,共55页【思考思考1 1】在第在第2 2个实验中,是不是过氧化氢与二氧化锰个实验中,是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢?反应生成了氧气呢?过氧化氢过氧化氢 +二氧化锰二氧化锰 氧气氧气 +?【思考思考思考思考2 2 2 2】二氧化锰好象永远也用不完,二氧化锰在这个反应中到底二氧化锰好象永远也用不完,二氧化锰在这个反应中到底二氧化锰好象永远也用不完,二氧化锰在这个反应中到底二氧化锰好象永远也用不完,二氧化锰在这个反应中到底扮演扮演扮演扮演了了了了一个一个一个一个什么角色什么角
5、色什么角色什么角色呢?呢?呢?呢?实验三:实验三:反应停止后,重新加入过氧化氢溶液反应停止后,重新加入过氧化氢溶液,把带把带 火星的木条伸入试管火星的木条伸入试管,观察发生的现象。观察发生的现象。结结 论论:说明二氧化锰说明二氧化锰(MnO(MnO2 2)仍然起作用仍然起作用,产生氧气产生氧气现现 象象:木条复燃了木条复燃了 现在学习的是第6页,共55页(1 1)概念:)概念:在化学反应中在化学反应中,能能改变改变其他物质的化学反其他物质的化学反应的速率,而本身的应的速率,而本身的质量质量和和化学性质化学性质,在反应前后在反应前后都都没有变化没有变化的物质叫的物质叫催化剂催化剂(又叫(又叫触媒
6、触媒)。)。1 1、催化剂、催化剂“一变一变”:改变改变其他物质其他物质的化学反应的化学反应速率。速率。(注意:改变注意:改变:可以是加快、可以是加快、也可以是减慢也可以是减慢)“二不变二不变”:本身:本身的的质量质量和和化学性质化学性质都都没有改变。没有改变。(2 2)简称)简称:一变二不变一变二不变现在学习的是第7页,共55页1、在反应进行过程中催化剂参与反应吗?、在反应进行过程中催化剂参与反应吗?2、有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢?、有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢?3、催化剂的物理性质在反应前后是否改变?、催化剂的物理性质在反应前后是否改变?4、二氧化锰、二氧化锰 是催化剂,
7、这种说法对吗?是催化剂,这种说法对吗?5、没有催化剂反应能否进行呢?、没有催化剂反应能否进行呢?思考思考、催化剂不是反应物,也不是生成物,只是反应、催化剂不是反应物,也不是生成物,只是反应 条件。条件。、催化剂不能使生成物质量增加。、催化剂不能使生成物质量增加。、催化剂的物理性质在反应前后可能改变。、催化剂的物理性质在反应前后可能改变。、催化剂是针对具体反应而言的,不是对所有、催化剂是针对具体反应而言的,不是对所有 反应都起作反应都起作用。用。、能反应只是反应速率不同。、能反应只是反应速率不同。现在学习的是第8页,共55页【说明说明】此反应中,此反应中,二氧化锰二氧化锰既不是反应物也不是生成既
8、不是反应物也不是生成物,是催化剂,是物,是催化剂,是反应条件反应条件,所以写在箭头的上方。,所以写在箭头的上方。催化作用催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用催化作用。过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰(文字表达式文字表达式)在上述反应中在上述反应中,MnO2起了起了加速加速H2O2分解的作用,分解的作用,所以说这个反应中的MnO2是催化剂,是反应条件。现在学习的是第9页,共55页现在学习的是第10页,共55页练一练:练一练:1 1、在化学反应中,催化剂(、在化学反应中,催化剂()A.A.质量减少质量减少 B.B.在化学反应后化学性质发生了变
9、化在化学反应后化学性质发生了变化 C.C.能使生成物的质量增加能使生成物的质量增加 D.D.能改变化学反应的速率能改变化学反应的速率DD现在学习的是第11页,共55页2 2、下列有关催化剂的说法正确的是、下列有关催化剂的说法正确的是()A.A.催化剂就是用来加快化学反应速率的催化剂就是用来加快化学反应速率的B.B.二氧化锰是催化剂二氧化锰是催化剂C.C.没有二氧化锰的催化,过氧化氢也能分解放出没有二氧化锰的催化,过氧化氢也能分解放出 氧气氧气D.D.催化剂在化学反应前后的性质不变催化剂在化学反应前后的性质不变C现在学习的是第12页,共55页2、用、用过氧化氢过氧化氢(H2O2)和和二氧化锰二氧
10、化锰制取氧气制取氧气(1 1)原理:)原理:过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰(2)、装置:)、装置:H2O2 H2O +O2MnO2现在学习的是第13页,共55页(1)、长颈漏斗末端要插入液面以下。)、长颈漏斗末端要插入液面以下。(2)、可用分液漏斗代替长颈漏斗。)、可用分液漏斗代替长颈漏斗。(3)、可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。)、可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。(4)、装一药品时,先装固体后装液体)、装一药品时,先装固体后装液体。注意事项注意事项现在学习的是第14页,共55页氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热 KClOKClO3 3 KCl +O
11、 KCl +O2 2MnOMnO2 21、原理:、原理:二、二、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气现在学习的是第15页,共55页2、装置:、装置:(1 1)在上图所示装置中,使用了哪些仪器?)在上图所示装置中,使用了哪些仪器?(2 2)哪部分是气体)哪部分是气体发生装置发生装置,哪部分是气体,哪部分是气体收集收集装置装置?现在学习的是第16页,共55页探究:探究:加热氯酸钾(加热氯酸钾(KClOKClO3 3)和二氧化锰()和二氧化锰(MnOMnO2 2)制取氧气制取氧气编号编号现象现象原因原因(1 1)导管口有气泡冒出,导管口有气泡冒出,分解产生气体分解产生气体(2 2
12、)带火星的木条复燃带火星的木条复燃瓶中气体是氧气瓶中气体是氧气现象现在学习的是第17页,共55页讨论:讨论:能否用能否用:过氧化氢制取氧气的装置过氧化氢制取氧气的装置 用用 于于:氯酸钾制取氧气氯酸钾制取氧气?为什么呢?为什么呢?不能不能因为反应物的张态和反应条件不同因为反应物的张态和反应条件不同现在学习的是第18页,共55页反应物反应物:反应物:反应物:反应反应条件:条件:、固液不加热型固液不加热型、固固加热型固固加热型固体固体反应条件:反应条件:加热加热固体和液体固体和液体不需要加热不需要加热3、实验装置的选择:、实验装置的选择:根据反应物的状态和反应条件确定根据反应物的状态和反应条件确定
13、(1)发生装置)发生装置现在学习的是第19页,共55页固固加热型的固固加热型的制取制取装置装置加热高锰酸钾加热高锰酸钾制取制取O2装置装置加热氯酸钾加热氯酸钾制取制取O2装置装置现在学习的是第20页,共55页固液不加热型的固液不加热型的制取制取装置装置 注意注意:长颈漏斗的长颈漏斗的末端必须插入液体中末端必须插入液体中(液封液封),防止生成的气体从长颈漏斗口逸出防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。分液漏斗分液漏斗长颈漏斗长颈漏斗烧瓶烧瓶锥形瓶锥形瓶现在学习的是第21页,共55页讨论:讨论:过氧化氢制氧气过氧化氢制氧气和和氯酸钾制氧气氯酸钾制氧气的的发生装置发生装置是否相同?哪个好是否相同?哪个好?
14、为什么呢?为什么呢?不相同现在学习的是第22页,共55页用用过氧化氢制氧气的装置的过氧化氢制氧气的装置的。(1 1)简单,易操作)简单,易操作;(2 2)不用加热,较安全;)不用加热,较安全;(3 3)节约药品(可根据需要随时补充)节约药品(可根据需要随时补充)(4 4)分液漏斗可控制反应速率;)分液漏斗可控制反应速率;优点优点现在学习的是第23页,共55页比较下列三个实验装置图:比较下列三个实验装置图:装置装置A与与B、C相比较,其优点有相比较,其优点有:可以随时添加药品,不断产生氧气。可以随时添加药品,不断产生氧气。不需要加热,节约能源不需要加热,节约能源可以控制氧气的产生速率。可以控制氧
15、气的产生速率。比一比比一比现在学习的是第24页,共55页密度比空气大的气体密度比空气大的气体密度比空气大的气体密度比空气大的气体(2)收集装置)收集装置排水排水法法:向上排空向上排空法法:不易溶或难溶于水的气体不易溶或难溶于水的气体向下排空气向下排空气法法根据气体的溶解性和密度确定根据气体的溶解性和密度确定密度比空气小的气体密度比空气小的气体现在学习的是第25页,共55页氧气的收集方法:氧气的收集方法:_(1)排水法排水法 (2)向上排气法向上排气法(1)排水法排水法 原因原因:_ (2)向上排气法向上排气法 原因:原因:_氧气不易溶于水。氧气不易溶于水。氧气的密度比空气略大。氧气的密度比空气
16、略大。要收集到要收集到较干燥较干燥的氧气:选用的氧气:选用_。要收集到要收集到较纯净较纯净的氧气的氧气:选用选用_。向上排气法。向上排气法。排水法。排水法。想一想想一想现在学习的是第26页,共55页 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰 +氧气氧气1、原理、原理 符号表达式符号表达式三、加热高锰酸钾制取氧气三、加热高锰酸钾制取氧气 P38加热加热 KMnO KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2 +O +O2 2反应条件有哪些?反应条件有哪些?现在学习的是第27页,共55页 为什么呢?为什么呢?加热时,防止高加热时,防止高锰酸钾粉末进入锰酸钾粉末进入
17、导管导管,堵塞导管。堵塞导管。(水变红色)(水变红色)棉花棉花(药品(药品平铺平铺在试管底部在试管底部,增大受热面积)增大受热面积)2、装置、装置现在学习的是第28页,共55页3、实验步骤、实验步骤(1)检:)检:检查装置气密性检查装置气密性(2)装:)装:装入药品装入药品(试管口要放试管口要放一团棉花一团棉花)(3)定:)定:固定装置固定装置(试管口要(试管口要稍向下倾斜)稍向下倾斜)(4)点:)点:点燃酒精灯加热点燃酒精灯加热(5)收:)收:收集气体收集气体(6)离:)离:把导管移离出水面把导管移离出水面(7)熄:)熄:熄灭酒精灯熄灭酒精灯简简 称:查、装、定、点、收、离、熄称:查、装、定
18、、点、收、离、熄谐谐 音音:茶、庄、定、点、收、利、茶、庄、定、点、收、利、息息现在学习的是第29页,共55页(如何如何检验检验收集到的是氧气?)收集到的是氧气?)将一支将一支带火星带火星的木条伸进集气瓶的木条伸进集气瓶内内,若木条复燃,证明若木条复燃,证明是氧气是氧气。将一支将一支带火星带火星的木条伸到集气瓶的木条伸到集气瓶口口,若,若木条复燃,证明木条复燃,证明已集满已集满。(向上排空气法收集氧气,如何(向上排空气法收集氧气,如何验满验满?)盖好玻璃片,正放在桌面上。盖好玻璃片,正放在桌面上。4、检验:、检验:5、验满、验满:6、存放:、存放:现在学习的是第30页,共55页(2 2)、导管
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课题制取氧气 3 课题 制取 氧气
限制150内