人教版中考语文作文专题辅导课件 记叙文中的动作描写.pptx
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1、课前温馨提示：课前温馨提示：读书写字，姿势端正积极讨论，大胆发言认真倾听，书写认真2021/8/6 星期五1记叙文中的动作描写记叙文中的动作描写 2021/8/6 星期五2教学目标教学目标:知识与能力目标：知识与能力目标：初步学习人物描初步学习人物描写的方法，并掌握生动形象的人物写的方法，并掌握生动形象的人物描写。描写。过程与方法目标：过程与方法目标：在课堂上注意观在课堂上注意观察，感受生动的人物描写。察，感受生动的人物描写。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：培养学生培养学生观察生活，捕捉生活中美的习惯和观察生活，捕捉生活中美的习惯和能力。能力。2021/8/6 星期五3鲁迅的少年闰
2、土中有一段关于捕鸟动鲁迅的少年闰土中有一段关于捕鸟动作的描写：作的描写：开一块雪，出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。扫露支撒看拉罩2021/8/6 星期五4 她从来不打骂我们。仅仅有一她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地石板一迎，教鞭轻轻地 在石板在石板边上，大伙笑了，她也笑了。边上，大伙笑了，她也笑了。我的老师我的老师敲敲2021/8/6 星期五5动作描写的作用之一：动作描写的作用之一：揭示人物的性格特征揭示人物的性格特征 2021/8/6 星期五6
3、动作描写的作用之二：动作描写的作用之二：表现人物的内心世界表现人物的内心世界 2021/8/6 星期五7 我终于我终于 上去了，上去了，在石架上，心在石架上，心惊肉跳，尽量往里惊肉跳，尽量往里 。其他的孩子慢慢。其他的孩子慢慢地向石价边缘地向石价边缘 ，我看在眼里，我看在眼里，得得几乎晕到。几乎晕到。走一步，再走一步走一步，再走一步 我即刻伸手我即刻伸手 蝴蝶的一支翅骨，蝴蝶的一支翅骨，又将风轮又将风轮 在地下，在地下，扁了。扁了。风筝风筝爬爬蹲蹲靠靠移动移动吓吓抓断抓断掷掷踏踏2021/8/6 星期五8只有描写行只有描写行动，人物才动，人物才能站起来。能站起来。老舍老舍2021/8/6 星期
4、五9怎样让动作描写活起怎样让动作描写活起来来？2021/8/6 星期五10 方法一方法一:把人物的动作把人物的动作细致入微地描摹出来细致入微地描摹出来2021/8/6 星期五11 “嘭嘭”，又是一声枪响，瞬间，运，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个二个，第三个他很快就把其他人远他很快就把其他人远远地甩在后面了。其他的运动员再怎样远地甩在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终他
5、知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来点线的时候，他飞起来向前冲刺向前冲刺胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。兴奋不已。2021/8/6 星期五12 起跑起跑 跨栏跨栏 超越超越 冲刺冲刺 欢庆欢庆2021/8/6 星期五13 抓住典型性的动作，进行描写，抓住典型性的动作，进行描写，就能使人物，象放电影一样，出就能使人物，象放电影一样，出现在读者的面前。现在读者的面前。2021/8/6 星期五14方法二：方法二：抓住特征抓住特征,准确恰当地运用动词准确恰当地运用动词2021/8/6 星期五15下面句子中加下划线的动词，能下面句子中加下划线的动词，
6、能否互换，并说明理由。否互换，并说明理由。我到了自家的房门外，我的我到了自家的房门外，我的母亲早已母亲早已迎迎着出来了，接着便着出来了，接着便飞飞出了八岁的侄儿宏儿。（生同桌出了八岁的侄儿宏儿。（生同桌交流。）交流。）2021/8/6 星期五16上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声这时，教室外传来老师的脚步声 我立马我立马_ 起耳朵，起耳朵，_ 下身子，直向座位下身子，直向座位_ 去。然后去。然后身子一身子一_，屁股一屁股一_ ，课本一，课本一_，若无其事地看起若无其事地看起书来书来（提、竖）（提、竖）（缩、弯）（缩、弯）（走、蹿）（走、
7、蹿）（直、扭）（直、扭）（坐、落）（坐、落）,（竖、拿）（竖、拿）2021/8/6 星期五17 方法三:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写，进而表现主题。2021/8/6 星期五18朱自清背影中的老父亲 我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布马褂，着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手 着着上面，两脚再向上上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左 ，显出努力的样子。这时我看见他的背影，
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