2023届高考情境类任务驱动型作文指导——精准审题落实任务课件18张.pptx
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1、精准审题,落实任务精准审题,落实任务情境类任务驱动型材料作文写作指导审题就是读懂材料!审题就是读懂材料!审题就是明确写作任务!审题就是明确写作任务!1明确写作任务明确写作任务:1.找出任务,明确指令找出任务,明确指令2.切分任务,逐个击破切分任务,逐个击破3.落实任务,初步立意落实任务,初步立意一、思考:一、思考:1 1、比比较较1 1、2 2小小题题的的作作文文题题目目,谈谈谈谈两两道道作作文文题题在在命命制形式上的区别。制形式上的区别。1 1、阅读、阅读20202020山东卷的作文题,根据要求写作。山东卷的作文题,根据要求写作。面面对对突突发发的的新新冠冠肺肺炎炎疫疫情情,国国家家坚坚持持
2、人人民民至至上上、生生命命至至上上,果果断断采采取取防防控措施,全国人民紧急行动。控措施,全国人民紧急行动。人人们们居居家家隔隔离离,取取消消出出访访和和聚聚会会;娱娱乐乐、体体育育场场所所关关闭闭;政政务务服服务务网网上上办办理理;学学校校开开学学有有序序推推迟迟;公公共共服服务务场场所所设设置置安安全全“一一米米线线”。防防疫疫拉拉开开了人们的距离。了人们的距离。城城乡乡社社区区干干部部、志志愿愿者者站站岗岗值值守守,防防疫疫消消杀杀,送送菜菜购购药药,缓缓解解燃燃眉眉之之急急;医医学学专专家家实实时时在在线线,科科学学指指导导,增增强强抗抗疫疫信信心心;快快递递员员顶顶风风冒冒雨雨,在在
3、城城市市乡乡村村奔奔波波;司司机机夜夜以以继继日日,保保障障物物资资运运输输;教教师师坚坚守守岗岗位位,网网上上传传道道授授业业;新闻工作者深入一线,传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。新闻工作者深入一线,传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。请综合以上材料,以“疫情中的距离与联系”为主题,写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。2.2.阅读阅读20192019全国全国的作文题,根据要求写作。的作文题,根据要求写作。19191919年年,民民族族危危亡亡之之际际,中中国国青青年年学学生生掀掀起起了了一一场场彻彻底底反反帝
4、帝反反封封建建的的伟伟大大爱爱国国革革命命运运动动。19491949年年,中中国国人人从从此此站站立立起起来来了了!新新中中国国青青年年投投身身于于祖祖国国建建设设的的新新征征程程。19791979年年,“科科学学的的春春天天”生生机机勃勃勃勃,莘莘莘莘学学子子胸胸怀怀报报国国之之志志,汇汇入入改改革革开开放放的的时时代代洪洪流流。20192019年年,青青春春中中国国凯凯歌歌前前行行,新新时时代代青青年年奋奋勇勇接接棒棒,宣宣誓誓“强国有我强国有我”。20492049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的
5、身份完成写作。请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。19191919年年5 5月月4 4日,在学生集会上的演讲稿。日,在学生集会上的演讲稿。19491949年年1010月月1 1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。19791979年年9 9月月1515日,参加新生开学典礼后写给同学的信。日,参加新生开学典礼后写给同学的信。20192019年年4 4月月3030日,收看日,收看“纪念五四运动纪念五四运动100100周年大会周年大会”后的观后感。后的观后感。20492049年年9 9月月3030日,写给某位日,写给某位“百年中国功勋人物
6、百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。的国庆节慰问信。要要求求:结结合合材材料料,自自选选角角度度,确确定定立立意意;切切合合身身份份,贴贴合合背背景景;符符合合文文体体特特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800800字。字。请请从从下下列列任任务务中中任任选选一一个个,以以青青年年学学生生当当事事人人的的身身份完成写作。份完成写作。19191919年年5 5月月4 4日,在学生集会上的演讲稿。日,在学生集会上的演讲稿。19491949年年1010月月1 1日日,参参加加开开国国大大典典庆庆祝祝游游行行后后写写给给家家人人的信。的信。
7、19791979年年9 9月月1515日,参加新生开学典礼后写给同学的信。日,参加新生开学典礼后写给同学的信。20192019年年4 4月月3030日日,收收看看“纪纪念念五五四四运运动动100100周周年年大大会会”后的观后感。后的观后感。20492049年年9 9月月3030日日,写写给给某某位位“百百年年中中国国功功勋勋人人物物”的的国庆节慰问信。国庆节慰问信。要要求求:结结合合材材料料,自自选选角角度度,确确定定立立意意;切切合合身身份份,贴贴合合背背景景;符符合合文文体体特特征征;不不要要套套作作,不不得得抄抄袭袭;不不得泄露个人信息;不少于得泄露个人信息;不少于800800字。字。
8、作者身份作者身份:青年学生当事人青年学生当事人创作背景创作背景:读者对象:读者对象:学生、家人、同学、大众、学生、家人、同学、大众、功勋人物功勋人物明确文体:明确文体:潜藏文体:无潜藏文体:无审任务审任务 1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗明确内容明确内容:青年青年与国同呼与国同呼吸
9、吸,共命运(共命运(先锋先锋、担当担当)潜藏内容潜藏内容:一、三、五一、三、五关键词不同关键词不同审材料审材料内容任务内容任务青年与国同行青年与国同行19191919年年5 5月月4 4日,学生集会,演讲稿。日,学生集会,演讲稿。情境任务背景:背景:19191919年年5 5月月4 4日日,在在学学生生集会上的集会上的作者:作者:青年学生当事人青年学生当事人读者:读者:学生学生文体任务演讲稿演讲稿题目青年你我,为国挺身青年你我,为国挺身中心论点吾辈青年,国难当头,当为国挺身而出。分论点1维护国家主权,青年抵御外侮。维护国家主权,青年抵御外侮。分论点2反抗封建独裁,青年传播民主。反抗封建独裁,青
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