2023届新高考语文一轮复习课件：文言文阅读---掌握客观断句题解题“4步骤（10张PPT).pptx

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1、任务一 文言文断句题“5法”判断是关键,“2步”分析定答案活动2掌握客观断句题解题“4步骤”复习任务群四文言文阅读关键能力关键能力切中肯綮切中肯綮文言文断句的客观题考查形式,在高考断句题中属于相对容易的一种题型。该类试题一般是从选文中截取一段文字,去掉标点,一般设置7处以上的停顿,难度不大。通常断句位置只有两三处不同。解答时,可遵循以下步骤:慧练知能慧练知能拓展提升拓展提升附【译文】九月,契丹大举入侵,当时因为契丹敌寇深入中原,朝廷内外都震惊害怕,(皇帝)召集群臣询问应对策略。王钦若是临江人,请求皇帝驾临金陵暂避。陈尧叟是阆州人,请求皇帝驾临成都暂避。皇帝拿这件事去询问寇准,寇准说:“不知道是

2、谁替陛下筹划这两种策略?”皇帝说:“你姑且判断这两个方法是否能行,不要询问是谁出的计策。”寇准说:“我想要找到这个献策之人,斩杀他们,用他们的血涂鼓行祭,然后北伐中原罢了!陛下英明神武,将军大臣团结协作,如果陛下御驾亲征,敌人应当自己逃跑;不这样的话,用奇计来阻挠他们的阴谋,坚守城池来使他们军队疲敝,彼劳我逸,我方自然得到胜算。为什么要抛弃宗庙社稷,想要驾临楚地、蜀地?如果朝廷所在人心崩溃,敌人乘胜深入腹地,天下还可以再保住吗?”皇帝的心意就此决定。【解析】第一步,聚焦辨析重点。四项中共有两处不同,第一处是“愚意尝谓非宜何者”,第二处是“黎庶不达其意将谓效祀必赦”。第二步,多方推断定答案。结合

3、上下文来看,画波浪线的句子主要是王彪之对郊祭赦免一事发表自己的看法。断句时可根据由易到难的原则。第二处不同“黎庶不达其意将谓效祀必赦”相对容易判断。根据语法可知,“黎庶不达其意”中的“达”是“明白、懂得”的意思,是谓语动词,“其意”是宾语,其间不应断开,可先排除A、C两项。第一处不同“愚意尝谓非宜何者”,“何者”在王彪之表明态度之后,下文是对态度理由的陈述,故“何者”为独立的设问句,单独成句更合理,可排除C、D两项。附【译文】这时要在南郊祭天,简文帝任抚军,执掌国政,向王彪之询问是否应该大赦。他回答说:“自从中兴以来,郊祀往往有大赦,愚意认为不合宜。为什么呢?老百姓不明白这个道理,他们认为每逢

4、郊祀必定大赦,到这个时候,凶恶愚蠢之辈又要产生侥幸的心理了。”就听从了他的意见。【解析】综合四个选项,“开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗”与“遂诬服/安中廉知之/按得冤状”的停顿是一样的,这样可以大体了解文意,减少断句阻力。接下来A、C为一组,“民讼诸府/不胜考掠之惨”是一样的,B、D为一组,“民讼诸府不胜/考掠之惨”是一样的。“不胜”是“禁不住”之意,和“考掠之惨”应连在一起,这样就排除B、D两项。比较A、C两项,关键在于“即出民抵吏罪”中间是否断开。语境是王安中放出了老百姓,处理了官吏,中间应该断开,排除C项。然后代入原文,再通读检查一遍。答案:A。附【译文】王安中字履道,中山阳曲人。考中进士,历任秘书省著作郎。政和年间,天下人争相议论祥瑞,朝廷大臣就上表称贺,徽宗看了王安中的上表,称他为奇才。后来有一天,徽宗特地拿出三封诏令让他草拟,安中马上写成,皇上就在他的草稿后批道:“可任中书舍人。”不久,从秘书少监授任中书舍人,提升为御史中丞。开封巡逻的士卒晚上捉拿盗贼,盗贼逃走,有个百姓受惊出门与士卒相遇,士卒把他当作盗贼绑起来;百姓到开封府申诉,受不住残酷的拷打,于是含冤认罪。安中审察后得知实情,审理冤屈,立即放走这个百姓,让官吏抵罪。