合欢树经典优秀PPT.ppt

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1、合欢树经典课件合欢树经典课件第1页，本讲稿共44页第2页，本讲稿共44页第3页，本讲稿共44页第4页，本讲稿共44页史史 铁铁 生生19511951年生于北京，清华大学附中毕业后，于年生于北京，清华大学附中毕业后，于19691969年插队延安，年插队延安，19721972年年因病致瘫因病致瘫，（，（“活到最活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，）转回北京，1971-19811971-1981在北京某街道工厂做工，后主要在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作，曾为北京作家协会合同制作从事文学创作，曾为北京作家协会合同制作家家.1979.1979年开始创作，年开

2、始创作，19831983年和年和19841984年分别以年分别以我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾和和奶奶的星星奶奶的星星荣获荣获全国优秀短篇小说奖。全国优秀短篇小说奖。20102010年年1212月月3131日凌晨日凌晨3 3点点4646分因突发脑溢血逝世。分因突发脑溢血逝世。代表作代表作代表作代表作知青题材短篇小说知青题材短篇小说:我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾、命若琴弦命若琴弦哲理性长篇小说哲理性长篇小说 :务虚笔记务虚笔记散文散文:我与地坛我与地坛第5页，本讲稿共44页第6页，本讲稿共44页 有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一

3、个人在园子里走，走过我的身她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，

4、羞涩就更不必，更不必，我已经懂了可我已经来不及了我已经懂了可我已经来不及了。选自史铁生选自史铁生 我与地坛我与地坛第7页，本讲稿共44页第8页，本讲稿共44页 合欢树的象征意义：合欢树的象征意义：合欢树既象征母亲也象征作者。合欢树是母合欢树既象征母亲也象征作者。合欢树是母亲亲自栽种的，它寄托着母亲的希望，象征着母亲亲自栽种的，它寄托着母亲的希望，象征着母亲。同时，合欢树从弱小到花繁叶茂，象征了作亲。同时，合欢树从弱小到花繁叶茂，象征了作者的成长。者的成长。第9页，本讲稿共44页第10页，本讲稿共44页第11页，本讲稿共44页年龄年龄年龄年龄 “我我我我”母亲母亲母亲母亲 十岁十岁十岁十岁 作文

5、获奖作文获奖作文获奖作文获奖 年轻美貌年轻美貌年轻美貌年轻美貌 热爱生活热爱生活热爱生活热爱生活 调皮活跃调皮活跃调皮活跃调皮活跃 童心未泯童心未泯童心未泯童心未泯 争强好胜争强好胜争强好胜争强好胜二十岁二十岁二十岁二十岁 双腿残废双腿残废双腿残废双腿残废 早生华发早生华发早生华发早生华发 全副心思全副心思全副心思全副心思 为我治病为我治病为我治病为我治病 心灰意冷心灰意冷心灰意冷心灰意冷 隐忍退让隐忍退让隐忍退让隐忍退让 励我写作励我写作励我写作励我写作 抱着希望抱着希望抱着希望抱着希望三十岁三十岁三十岁三十岁 小说发表小说发表小说发表小说发表 不在人世不在人世不在人世不在人世 思念感怀思念

6、感怀思念感怀思念感怀母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？第12页，本讲稿共44页 文章段落划分文章段落划分第一部分（第一部分（15）：追忆母亲生前的一些事情。）：追忆母亲生前的一些事情。第二部分（第二部分（612）：母亲去世后，）：母亲去世后，“我我”对她的对她的怀念之情。怀念之情。第13页，本讲稿共44页为什么课文在第7段才提到合欢树？作者行文过半才出现合欢树，显示了作作者行文过半才出现合欢树，显示了作者结构文章的技巧，前面大量的铺垫为者结构文章

7、的技巧，前面大量的铺垫为合欢树铆足了劲，蓄足了情。并且，在合欢树铆足了劲，蓄足了情。并且，在前面前面6段的记述中，作者很巧妙地选取段的记述中，作者很巧妙地选取了人生中的三个时间段，来说明自己成了人生中的三个时间段，来说明自己成长的过程，来塑造刻划母亲的形象，可长的过程，来塑造刻划母亲的形象，可谓良苦用心，显示了作者选材的高超。谓良苦用心，显示了作者选材的高超。第14页，本讲稿共44页整体感知整体感知在这篇在这篇在这篇在这篇合欢树合欢树合欢树合欢树里，史铁生写了什么？里，史铁生写了什么？里，史铁生写了什么？里，史铁生写了什么？第15页，本讲稿共44页 从内容看，从内容看，本文是一篇表现本文是一篇

8、表现母爱的优美散文。它主要由两大部母爱的优美散文。它主要由两大部分组成，分组成，前面部分写母亲生前的事，前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；后面部分写母亲逝世后的事；前者前者以写以写“人人”为主，为主，后者以写后者以写“树树”为主。为主。两大部分有机融合，两大部分有机融合，表现了表现了作者对母亲的深情怀念和对母爱作者对母亲的深情怀念和对母爱的高度赞美。的高度赞美。第16页，本讲稿共44页 文章前面部分采用蒙太奇手文章前面部分采用蒙太奇手法，以跳跃性思维和对比的笔墨，法，以跳跃性思维和对比的笔墨，重点描写了儿子突然残疾的灾难重点描写了儿子突然残疾的灾难性事件给母亲带来的打击和巨变。

9、性事件给母亲带来的打击和巨变。第17页，本讲稿共44页 母亲对合欢树也倾注了很多心血。她母亲对合欢树也倾注了很多心血。她从路边将合欢树捡回家中，开始植入花盆，从路边将合欢树捡回家中，开始植入花盆，后来又移栽窗前。合欢树第二年没有发芽、后来又移栽窗前。合欢树第二年没有发芽、几近夭亡，对此，母亲虽然几近夭亡，对此，母亲虽然“叹息了一回叹息了一回”，但，但“还不舍得扔掉还不舍得扔掉”。正是在母亲的。正是在母亲的爱护和照料下，小合欢树终于爱护和照料下，小合欢树终于“起死回生起死回生”并茁壮成长。可以说，没有母亲的呵护、并茁壮成长。可以说，没有母亲的呵护、没有母爱的濡养，就没有合欢树的生机勃没有母爱的濡

10、养，就没有合欢树的生机勃勃的今天。勃的今天。第18页，本讲稿共44页 然而，令人扼腕的是，当合欢树年年然而，令人扼腕的是，当合欢树年年开花、枝繁叶茂的时候，母亲已去世多年，开花、枝繁叶茂的时候，母亲已去世多年，同样没能看到亲手培育的希望。合欢树仿同样没能看到亲手培育的希望。合欢树仿佛是佛是“我我”的患难兄弟，又是母爱的象征的患难兄弟，又是母爱的象征和化身。和化身。“我我”对合欢树那种既渴望相见，对合欢树那种既渴望相见，又刻意回避的复杂情感，正是又刻意回避的复杂情感，正是“我我”对母对母亲无比怀念之情的深刻表现。亲无比怀念之情的深刻表现。第19页，本讲稿共44页 母爱把母爱把“我我”和合欢树的命

11、和合欢树的命运紧密地联系起来，母爱是运紧密地联系起来，母爱是“我们我们”共同的生命之源。母爱是博大的，共同的生命之源。母爱是博大的，深厚的，无私的，它不仅意味着关深厚的，无私的，它不仅意味着关爱与呵护，更意味着信任与理解。爱与呵护，更意味着信任与理解。第20页，本讲稿共44页 母亲走后，尽管母亲走后，尽管“我我”事业有成，合欢树茁事业有成，合欢树茁壮成长，但壮成长，但“我们我们”都体验到孤独。蜂拥而至的记都体验到孤独。蜂拥而至的记者们者们“好心好意好心好意”采访使采访使“我我”“”“心烦心烦”，让，让“我我”宁肯宁肯“在街上瞎逛在街上瞎逛”，也不想回家；热情友好的，也不想回家；热情友好的街坊邻

12、居虽然关心街坊邻居虽然关心“我我”的工作和生活，但并不能的工作和生活，但并不能理解写作在理解写作在“我我”生命中的意义。合欢树给那个小生命中的意义。合欢树给那个小男孩留下美好的童年回忆，但小男孩永远无法理解男孩留下美好的童年回忆，但小男孩永远无法理解合欢树的生命和故事。这种个性化的独特思考，有合欢树的生命和故事。这种个性化的独特思考，有力地表现了作者对母爱内涵的深入挖掘和对伟大母力地表现了作者对母爱内涵的深入挖掘和对伟大母爱的高度赞美。爱的高度赞美。第21页，本讲稿共44页 文章的核心主题是母文章的核心主题是母爱，前半部分实写，后半爱，前半部分实写，后半部分虚写，虚实相生，艺部分虚写，虚实相生

13、，艺术安排很见功力。术安排很见功力。第22页，本讲稿共44页问题探究问题探究第23页，本讲稿共44页一、文章为何以一、文章为何以“合欢合欢树树”为题？为题？第24页，本讲稿共44页 合欢树在作者心目中占有特殊合欢树在作者心目中占有特殊位置。当大院子的老邻居们提到位置。当大院子的老邻居们提到“小院子小院子”的时候，作者以手摇车进的时候，作者以手摇车进去不方便为托词来掩饰；但当邻去不方便为托词来掩饰；但当邻居们提到合欢树的时候，作者却居们提到合欢树的时候，作者却“心里一阵抖心里一阵抖”，这种独特而剧烈的，这种独特而剧烈的心理活动，深刻表现了心理活动，深刻表现了“合欢树合欢树”在作者心中非同寻常的意

14、义。在作者心中非同寻常的意义。第25页，本讲稿共44页 因为合欢树曾经寄托着母亲的希望。文因为合欢树曾经寄托着母亲的希望。文章写道，第二年没有发芽的合欢树第三年竟章写道，第二年没有发芽的合欢树第三年竟然长出茂盛的枝叶，为此，然长出茂盛的枝叶，为此，“母亲高兴了很多母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头天，以为那是个好兆头”，并因而更加精心地，并因而更加精心地照顾它，照顾它，“不敢太大意不敢太大意”。合欢树的。合欢树的“死而复生死而复生”使母亲似乎看到了希望。合欢树寄托着母亲使母亲似乎看到了希望。合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。文章对儿子的希望，是母爱的象征和化身。文章以以“合欢树

15、合欢树”为题是颇有深意的。为题是颇有深意的。第26页，本讲稿共44页二、合欢树有哪些象征含二、合欢树有哪些象征含义？义？第27页，本讲稿共44页第28页，本讲稿共44页第29页，本讲稿共44页合欢树不经意的种植和终于枝繁叶茂、合欢树不经意的种植和终于枝繁叶茂、年年开花，这与别人，或许只是寻常的年年开花，这与别人，或许只是寻常的一棵树，而于作者，它是母亲活在人世一棵树，而于作者，它是母亲活在人世的见证，是母亲芳泽和恩泽的物化。的见证，是母亲芳泽和恩泽的物化。作者的象征作者的象征第30页，本讲稿共44页 合欢树是合欢树是作者个人命运作者个人命运的写照，的写照，是作者和母亲之间的情感的是作者和母亲之

16、间的情感的凝聚和象凝聚和象征征，寄托了母亲对儿子的，寄托了母亲对儿子的美好期盼美好期盼和和儿子对母亲的儿子对母亲的深深愧疚和怀念。深深愧疚和怀念。第31页，本讲稿共44页游子吟游子吟孟郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。第32页，本讲稿共44页母爱生而为一棵树母爱生而为一棵树在季节轮回中固守家园在季节轮回中固守家园撑一树浓荫一生为子女撑一树浓荫一生为子女默默付出默默付出 希望树希望树第33页，本讲稿共44页子女生而为一棵树子女生而为一棵树在母爱的哺育下茁壮成长在母爱的哺育下茁壮成长

17、蓦然回首中蓦然回首中承载了多少母爱的温暖承载了多少母爱的温暖 理解树理解树第34页，本讲稿共44页母亲母亲-子女子女生而为一棵树生而为一棵树血脉相连、不离不弃血脉相连、不离不弃是人生风景中最为坚强的守是人生风景中最为坚强的守候。候。亲情树亲情树第35页，本讲稿共44页三、本文有哪些艺术特三、本文有哪些艺术特点？点？第36页，本讲稿共44页（一）心理描写：（一）心理描写：细腻准确，生动传神，有合情合细腻准确，生动传神，有合情合理，读来耐人寻味。理，读来耐人寻味。第37页，本讲稿共44页（二）对比手法（二）对比手法本文是通过儿子与母亲的对比来表现母爱的。本文是通过儿子与母亲的对比来表现母爱的。“我

18、我”双腿残废之后心情沮丧，对母亲四处奔双腿残废之后心情沮丧，对母亲四处奔波的辛苦不仅不予理解，反而认为这是浪费时波的辛苦不仅不予理解，反而认为这是浪费时间的徒劳之举。对此，母亲依然坚持奔波，直间的徒劳之举。对此，母亲依然坚持奔波，直到那次危险事件发生之后，母亲才对药物治疗到那次危险事件发生之后，母亲才对药物治疗“终于绝望终于绝望”。当发生危险之后，。当发生危险之后，“我倒没太我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快害怕，心想死了也好，死了倒痛快”；母亲却；母亲却“惊惶了几个月惊惶了几个月”，差点儿发疯。文章通过这，差点儿发疯。文章通过这些对比，有力地表现了母爱的博大、深厚与无些对比，有力地表现了

19、母爱的博大、深厚与无私。私。第38页，本讲稿共44页（三）文章行文简洁，表现力强。（三）文章行文简洁，表现力强。文章前面部分采用了类似电影蒙太奇手法，文章前面部分采用了类似电影蒙太奇手法，对对“我我”10岁时、岁时、20岁时、岁时、30岁时自己和母亲的生活岁时自己和母亲的生活状况进行概括性描述，突出重点，略去枝节，选择状况进行概括性描述，突出重点，略去枝节，选择富于包孕性时刻的精彩画面，给读者留下广阔的想富于包孕性时刻的精彩画面，给读者留下广阔的想象空间，同时，也给读者带来强烈震撼。象空间，同时，也给读者带来强烈震撼。文章写合欢树的部分行文也很简洁。通过文章写合欢树的部分行文也很简洁。通过“那

20、年那年”“第二年第二年”“第三年第三年”“又过了一年又过了一年”“再过一年再过一年”几个镜几个镜头迅速勾勒出合欢树成长头迅速勾勒出合欢树成长“历程历程”，突出展示了合欢树，突出展示了合欢树“变化变化”之大。之大。第39页，本讲稿共44页片断片断1：10岁少年时岁少年时顽皮的，并不理解母亲对自己顽皮的，并不理解母亲对自己才能的肯定才能的肯定片断片断2：20岁双腿残废时岁双腿残废时自暴自弃，一心只想写小说来自暴自弃，一心只想写小说来填补空虚，忽略了母亲痛苦心填补空虚，忽略了母亲痛苦心焦如焚，以及承受着的加倍痛焦如焚，以及承受着的加倍痛苦苦片断片断3：30岁获奖成名后岁获奖成名后虽小说获奖，母亲却已

21、永远虽小说获奖，母亲却已永远“离去离去”第40页，本讲稿共44页 世界上有一种最美丽的声音，世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤那便是母亲的呼唤。但但 丁丁 第41页，本讲稿共44页 人生往往有人生往往有“子欲养而亲不待子欲养而亲不待”的遗憾！的遗憾！第42页，本讲稿共44页 本文主旨本文主旨 本文以合欢树为线索，记叙了一位母亲本文以合欢树为线索，记叙了一位母亲愿为儿子付出一切企盼儿子茁壮成长的品质愿为儿子付出一切企盼儿子茁壮成长的品质与愿望，塑造了一位感人至深的母亲形象，与愿望，塑造了一位感人至深的母亲形象，歌颂了母爱的深沉和伟大，表达了作者对母歌颂了母爱的深沉和伟大，表达了作者对母亲深深地思念之情！亲深深地思念之情！第43页，本讲稿共44页 面对至爱自己和自面对至爱自己和自己至爱的亲人，你想己至爱的亲人，你想说什么想做什么，要说什么想做什么，要趁早！趁早！第44页，本讲稿共44页