第1节通过神经系统的调节课件.ppt

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1、第1节通过神经系统的调节第1页，此课件共59页哦必修三必修三 第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节第2页，此课件共59页哦考考 纲纲 下下 载载1.1.人体神经调节的结构基础和调节过程人体神经调节的结构基础和调节过程2.2.神经冲动的产生和传导神经冲动的产生和传导3.3.人脑的高级功能人脑的高级功能4.4.脊椎动物激素的调节脊椎动物激素的调节5.5.脊椎动物激素在生产中的应用脊椎动物激素在生产中的应用6.6.神经、体液调节在维持稳态中的作用神经、体液调节在维持稳态中的作用7.7.体温调节、水盐调节和血糖调节体温调节、水盐调节和血糖调节8.8.实验实验模拟尿糖的检测模拟尿

2、糖的检测9.9.人体免疫系统在维持稳态中的作用人体免疫系统在维持稳态中的作用10.10.艾滋病的流行和预防艾滋病的流行和预防第3页，此课件共59页哦热热 点点 提提 示示1.1.神经冲动在神经纤维上和神经元之间传递方向的过程分析与实神经冲动在神经纤维上和神经元之间传递方向的过程分析与实验探究验探究2.2.动物激素生理作用的实验探究动物激素生理作用的实验探究3.3.血糖平衡的调节、体温调节和水盐平衡的调节血糖平衡的调节、体温调节和水盐平衡的调节4.4.血糖调节失调的检测与探究血糖调节失调的检测与探究5.5.下丘脑在稳态调节中的作用与实验探究下丘脑在稳态调节中的作用与实验探究6.6.特异性免疫的相

3、关过程及实验探究特异性免疫的相关过程及实验探究7.7.免疫失调引起的疾病及其类型免疫失调引起的疾病及其类型8.8.利用免疫知识分析艾滋病患者的死因利用免疫知识分析艾滋病患者的死因第4页，此课件共59页哦第第1 1节通过神经系统的调节节通过神经系统的调节中中枢神枢神经经系系统统规规律性律性应应答答感受器感受器神神经经中枢中枢效效应应器器完整的完整的第5页，此课件共59页哦想一想想一想：有有了完整的反射弧就一定能发生反射活了完整的反射弧就一定能发生反射活动吗？动吗？答案答案：不一定。还需要有适宜的刺激。：不一定。还需要有适宜的刺激。第6页，此课件共59页哦感感受外界刺激受外界刺激静止状态静止状态显

4、著活跃状态显著活跃状态电信号电信号内负外正内负外正内正外负内正外负电位差电位差双向传导双向传导 第7页，此课件共59页哦轴轴突末端突末端胞体膜或树突膜胞体膜或树突膜突触小体突触小体 间隙间隙突触后膜突触后膜单向传递单向传递 第8页，此课件共59页哦答案：答案：不能。神经元之间兴奋的传递是通过不能。神经元之间兴奋的传递是通过神神经递质经递质与与特异性受体特异性受体相结合相结合的形式进行传递的。的形式进行传递的。第9页，此课件共59页哦最最高级中枢高级中枢低级中枢低级中枢调控调控调控调控第10页，此课件共59页哦记忆记忆思思维维语言语言第11页，此课件共59页哦大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的（调

5、节机体活动的最高级中枢）最高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸、（有调节呼吸、心血管运动等心血管运动等维持生命必要维持生命必要的中枢）的中枢）小脑小脑（有维持身（有维持身体平衡的中体平衡的中枢中枢）枢中枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢）分泌的中枢）1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。2、不同的神经中枢相互联系，相互调节。、不同的神经中枢相互联系，相互调节。3、低级神经中枢受高级中枢的调控。、低级神经中枢受高级中枢的调控。第12页，此课件共59页哦答案答案

6、：反射有非条件反射和条件反射两种类型。：反射有非条件反射和条件反射两种类型。非非条条件件反反射射的的反反射射弧弧是是固固定定的的，条条件件反反射射的的反反射射弧弧是是暂时的暂时的，易消退。，易消退。第13页，此课件共59页哦1反射：是神经调节的基本方式。分为条件反射和非条件反射，反射：是神经调节的基本方式。分为条件反射和非条件反射，两类反射比较如下：两类反射比较如下：非条件反射非条件反射条件反射条件反射形成时间形成时间生来就有生来就有后天获得后天获得刺激刺激非条件刺激非条件刺激(直接刺激直接刺激)条件刺激条件刺激(信号刺激信号刺激)神经中枢神经中枢大脑皮层以下中枢大脑皮层以下中枢大脑皮层大脑皮

7、层神经联系神经联系反射弧及神经联系永久、反射弧及神经联系永久、固定，反射不消退固定，反射不消退反射弧及神经联系暂时、可反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化变，反射易消退，需强化意义意义完成机体基本的生命活动完成机体基本的生命活动大大提高人和动物适应复杂大大提高人和动物适应复杂环境的能力环境的能力举例举例缩手反射、眨眼反射缩手反射、眨眼反射望梅止渴、谈虎色变望梅止渴、谈虎色变第14页，此课件共59页哦特别提醒：特别提醒：条件反射的形成必须以非条件反射条件反射的形成必须以非条件反射为基础，将无关刺激和非条件刺激多次结合，为基础，将无关刺激和非条件刺激多次结合，使无关刺激转化成条件刺激而形

8、成。条件反射使无关刺激转化成条件刺激而形成。条件反射应不断用非条件刺激强化才能稳定，否则将不应不断用非条件刺激强化才能稳定，否则将不断减弱甚至消退。断减弱甚至消退。第15页，此课件共59页哦非非条条件件反反射射条条件件反反射射后天性反射后天性反射先天性反射先天性反射可以消退可以消退不会消退不会消退低级的神经中枢低级的神经中枢高级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变谈虎色变吃梅止渴吃梅止渴老马识途老马识途？例、连线题例、连线题第16页，此课件共59页哦第17页，此课件共59页哦2.反射弧的结构与功能分析反射弧的结构与功能分析反射弧结构反射弧结构结构特点结构特点功能功能结构破坏对结构破坏对功能的影响功

9、能的影响感受器感受器感觉神经末梢的感觉神经末梢的特殊结构特殊结构将内外界刺激的将内外界刺激的信息转变为神经信息转变为神经的兴奋的兴奋既无感觉又既无感觉又无效应无效应传入神经传入神经感觉神经元感觉神经元将兴奋由感受器将兴奋由感受器传入神经中枢传入神经中枢既无感觉又既无感觉又无效应无效应神经中枢神经中枢调节某一特定生调节某一特定生理功能的神经元理功能的神经元群群对传入的兴奋进对传入的兴奋进行分析与综合行分析与综合既无感觉又既无感觉又无效应无效应传出神经传出神经运动神经元运动神经元将兴奋由神经中将兴奋由神经中枢传出至效应器枢传出至效应器只有感觉无只有感觉无效应效应效应器效应器运动神经末梢和运动神经末

10、梢和它所支配的肌肉它所支配的肌肉或腺体或腺体对内外界刺激作对内外界刺激作出相应的应答出相应的应答只有感觉无只有感觉无效应效应第18页，此课件共59页哦特别提醒特别提醒:反射活动的进行除需要有完整反射活动的进行除需要有完整的反射弧外，还需要有适宜的刺激。的反射弧外，还需要有适宜的刺激。第19页，此课件共59页哦1 1某某人人腰腰椎椎部部位位因因受受外外伤伤造造成成右右侧侧下下肢肢运运动动障障碍碍，但但有有感感觉觉。该该病病人人受受损损伤伤的的部部位位可可能能是是在在反反射射弧弧的的()传传入入神神经经传传出出神神经经感感受受器器神神经经中枢中枢效应器效应器A A B B C C D D解解析析：

11、注注意意审审题题，该该病病人人的的受受伤伤部部位位在在腰腰椎椎部部，故故受受损损的的部部位位可可能能为为神神经经中中枢枢或或传传出出神神经经，不不可可能是效应器。能是效应器。答案：答案：A A第20页，此课件共59页哦2 2下列关于反射弧的叙述，正确的是下列关于反射弧的叙述，正确的是()A A刺刺激激某某一一反反射射弧弧的的感感受受器器或或传传出出神神经经，可可使使效应器产生相同的反应效应器产生相同的反应B B反反射射弧弧中中的的感感受受器器和和效效应应器器均均分分布布于于机机体体同一组织或器官同一组织或器官C C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D

12、D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓A第21页，此课件共59页哦解解析析：刺刺激激反反射射弧弧的的感感受受器器或或传传出出神神经经都都会会引引起起电电位位变变化化，可可支支配配效效应应器器发发生生相相应应的的反反应应。反反射射弧弧中中的的感感受受器器和和效效应应器器，有有的的分分布布在在相相同同的的组组织织或或器器官官，有有的的则则分分布布在在不不同同的的组组织织或或器器官官，如如寒寒冷冷等等刺刺激激冷冷觉觉感感受受器器，可可支支配配腺腺体体(效效应应器器)分分泌泌肾肾上上腺腺素素或或甲甲状状腺腺激激素素，就就是是分分布布在在不不同同的的组组织织或或器器官官中中。

13、神神经经中中枢枢可可以以是是脊脊髓髓也也可可以以是是高级神经中枢大脑皮层。高级神经中枢大脑皮层。答案：答案：A A第22页，此课件共59页哦1 1神经元的基本结构神经元的基本结构 (1)(1)神神经经元元的的轴轴突突或或长长的的树树突突以以及及套套在在外外面面的的髓髓鞘鞘共共同组成神经纤维。同组成神经纤维。(2)(2)许许多多神神经经纤纤维维集集结结成成束束，外外包包结结缔缔组组织织膜膜，就就成成为为一一条神经。条神经。第23页，此课件共59页哦2神经元的功能及分类神经元的功能及分类神神经经元元的的功功能能：接接受受刺刺激激产产生生兴兴奋奋(神神经经冲冲动动)，并并传导传导兴奋兴奋。可分可分为

14、为以下三以下三类类神神经经元：元：(1)感感觉觉神神经经元元(传传入入神神经经元元)：把把神神经经冲冲动动从从外外周周传传到神到神经经中枢。中枢。(2)运运动动神神经经元元(传传出出神神经经元元)：把把神神经经冲冲动动从从神神经经中枢中枢传传到外周。到外周。(3)中中间间神神经经元元(联联络络神神经经元元)：在在传传入入和和传传出出两两种神种神经经元之元之间间起起联联系系作作用用，位位于于脑脑和和脊脊髓髓内。内。第24页，此课件共59页哦第25页，此课件共59页哦 实验现象实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做这种电信号也叫做神

15、经冲动神经冲动。3、神经冲动、神经冲动 结论：结论：ab（1）ab（2）ab（3）+-+-ab（4）+第26页，此课件共59页哦4.兴奋在神经纤维上传导兴奋在神经纤维上传导电信号传导电信号传导(1)传传导过导过程程局局部部电电流流依依次次在在兴兴奋奋部部位位和和未未兴兴奋奋部部分分进进行行下下去去，兴兴奋奋沿沿神神经经纤维传导纤维传导。第27页，此课件共59页哦(2)传传导导特特点点：双双向向传传导导，即即刺刺激激神神经经纤纤维维上上的的任任何何一一点点，所所产产生的神生的神经经冲冲动动可沿神可沿神经纤维经纤维向两向两侧侧同同时传导时传导。5兴奋在神经元间的传递兴奋在神经元间的传递递质传递递质

16、传递(1)突突触触类类型型：一一般般情情况况下下每每一一神神经经元元的的轴轴突突末末梢梢与与其其他他神神经经元元的的细细胞胞体体或或树树突突形形成成接接点点，由由此此可可分分为为两两类类：A轴轴突突胞体型，表示胞体型，表示为为：B 轴轴突突树树突型，表示突型，表示为为：轴突与树突轴突与树突轴突与细胞体轴突与细胞体第28页，此课件共59页哦(2)传递过传递过程程突突触触小小泡泡释释放放的的神神经经递递质质：如如乙乙酰酰胆胆碱碱、单单胺胺类类物物质质等。等。神神经经递递质质移移动动方方向向：突突触触小小泡泡突突触触前前膜膜突突触触间间隙隙突触后膜。突触后膜。信号转换：信号转换：电电信号信号化学信号

17、化学信号电电信号信号。第29页，此课件共59页哦(3)传传递递特特点点：单单向向传传递递，只只能能由由一一个个神神经经元元的的轴轴突突传传到另一个神到另一个神经经元的元的树树突或突或细细胞体。胞体。特特别别提提醒醒：以以上上两两种种突突触触类类型型是是在在神神经经元元之之间间形形成成的的，但但在在效效应应器器中中，还还可可以以形形成成轴轴突突肌肌肉肉型或轴突型或轴突腺体型。腺体型。突突触触前前膜膜释释放放递递质质的的方方式式是是胞胞吐吐，主主要要利利用用膜膜的结构特性的结构特性生物膜的流动性，此过程生物膜的流动性，此过程消耗消耗ATP。突突触触小小泡泡的的形形成成与与高高尔尔基基体体密密切切相

18、相关关，突突触触间间隙中的液体是组织液。隙中的液体是组织液。第30页，此课件共59页哦第31页，此课件共59页哦电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号兴奋通过突触时信号在形式上有何变化兴奋通过突触时信号在形式上有何变化?第32页，此课件共59页哦3下下图图表示一段离体神表示一段离体神经纤维经纤维的的S点受到刺激而点受到刺激而产产生生兴兴奋时奋时，局部，局部电电流和神流和神经兴奋经兴奋的的传导传导方向方向(弯箭弯箭头头表示膜内表示膜内、外局部、外局部电电流的流流的流动动方向，直箭方向，直箭头头表示表示兴奋传导兴奋传导方向方向)，其中正确的是，其中正确的是()第33页，此课件共59页哦解解析析：

19、神神经经纤纤维维上上的的静静息息电电位位是是外外正正内内负负，当当受受到到有有效效刺刺激激后后，改改变变了了膜膜的的通通透透性性，钠钠离离子子大大量量内内流流，刺刺激激点点变变为为外外负负内内正正。局局部部电电流流方方向向是是由由正正电电荷荷流流向向负负电电荷荷，所所以以在在细细胞胞膜膜内内是是由由刺刺激激点点向向两两边边流流动动，在在细细胞胞膜膜外外却却流流向向刺刺激激点点，兴兴奋奋的的传传导导方方向向与与细细胞胞膜膜内内的的局局部部电电流流方方向向相相同同，C项项符符合合题题意意。答答案案：C第34页，此课件共59页哦4下下图图为为突突触触结结构构模模式式图图，a、d分分别别表表示示两两个

20、个神神经经元元的的局部。下列与此相关的表述中正确的是局部。下列与此相关的表述中正确的是()A.在在a信号信号化学信号的化学信号的转变转变，信息，信息传递传递不需要能量不需要能量B内的内的递质递质只能只能经经释释放再作用于放再作用于C.兴奋兴奋由由b传传至至c的的过过程中程中,处处膜外膜外电电流方向是流方向是bcD经经释释放的放的递质递质必然引起神必然引起神经经元元d的的兴奋兴奋第35页，此课件共59页哦解解析析：a代代表表突突触触小小体体，代代表表突突触触小小泡泡，、分分别别代代表表突突触触前前膜膜、突突触触间间隙隙、突突触触后后膜膜。神神经经元元受受到到刺刺激激后后兴兴奋奋只只能能由由轴轴突

21、突传传向向下下一一个个神神经经元元的的树树突突或或细细胞胞体体，这这是是因因为为树树突突和和细细胞胞体体内内没没有有突突触触小小体体，不不能能释释放放神神经经递递质质，所所以以兴兴奋奋不不能能由由树树突突或或细细胞胞体体传传到到其其他他细细胞胞。神神经经递递质质有有两两种种：兴兴奋奋性性递递质质和和抑抑制制性性递递质质。抑抑制制性性递递质质会会使使下下一一个个神神经经元元受受到抑制，难以兴奋。到抑制，难以兴奋。答案：答案：B第36页，此课件共59页哦1神经系统的结构和功能神经系统的结构和功能结构名称结构名称主要神经中枢主要神经中枢功能功能脑脑大脑大脑语言中枢、躯体运动中枢、语言中枢、躯体运动中

22、枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等听觉中枢等具有感知、控制躯体的运具有感知、控制躯体的运动，语言、学习、记忆和动，语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能思维等方面的高级功能小脑小脑维持身体平衡的中枢维持身体平衡的中枢维持身体平衡维持身体平衡脑干脑干呼吸中枢、心血管运动中呼吸中枢、心血管运动中枢枢调节呼吸、心血管运动调节呼吸、心血管运动下丘下丘脑脑体温调节中枢、水平衡的体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节调节中枢和生物节律调节中枢中枢调节体温、水分平衡、血调节体温、水分平衡、血糖平衡等糖平衡等脊髓脊髓调节躯体运动的低级中枢调节躯体运动的低级中枢受大脑的控制受大

23、脑的控制第37页，此课件共59页哦2.大脑皮层的语言区大脑皮层的语言区 中枢名称中枢名称别名别名受损后的病症受损后的病症病症的症状病症的症状运动性书运动性书写中枢写中枢书写中枢书写中枢(W区区)失写症失写症病人可听懂别人的谈话和看病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图动正常，但失去书写、绘图能力能力运动性言运动性言中枢中枢说话中枢说话中枢(S区区)运动性失语症运动性失语症病人可以看懂文字，也能听病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会懂别人讲话，但自己却不会讲话讲话听觉性语听觉性语言中枢言中枢听话中枢听话中枢(H区区)听觉性失语

24、症听觉性失语症病人能讲话、书写，也能看病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听见别人发音，懂文字，能听见别人发音，但不懂其含义，病人可以模但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非仿别人说话，但往往是答非所问所问视觉性语视觉性语言中枢言中枢阅读中枢阅读中枢(V区区)失读症失读症病人的视觉无障碍，但看不病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读懂文字的含义，即不能阅读第38页，此课件共59页哦5某某同学正在跑步，参与同学正在跑步，参与调节这调节这一一过过程的神程的神经结经结构有构有()大大脑脑皮皮层层小小脑脑下丘下丘脑脑脑脑干干脊髓脊髓A：BC D解解析析：跑跑步步是是一一项项复复杂杂的

25、的生生理理活活动动，是是在在神神经经调调节节与与体体液液调调节节的的作作用用下下，身身体体的的各各个个组组织织、器器官官、系系统统协协调调活活动动共共同同完完成的。成的。答案：答案：D第39页，此课件共59页哦6当当你你专专心心作作答答试试题题时时，参参与与的的高高级级中中枢枢主主要要有有()下下丘丘脑脑大大脑脑皮皮层层H区区(听听觉觉性性语语言言中中枢枢)大大脑脑皮皮层层S区区(运运动动性性语语言言中中枢枢)大大脑脑皮皮层层V区区(视视觉觉性性语语言言中中枢枢)大大脑脑皮皮层层W区区(书书写写性性语语言言中枢中枢)A.B.C D.解解析析：高高级级中中枢枢就就是是指指大大脑脑皮皮层层；专专心

26、心作作答答试试题题时时，需需要要参参与与的的应应该该是是与与阅阅读读和和书书写写有有关关的的语语言言中中枢枢(包包括括视视觉觉性性语语言言中中枢枢和和书书写写性性语语言言中枢中枢)。答案：答案：D第40页，此课件共59页哦【例例1】(2009广东理基广东理基)现现象象：小明的手指不小心碰到一：小明的手指不小心碰到一个很个很烫烫的物品而将手的物品而将手缩缩回；回；现现象象：小明伸手拿：小明伸手拿别别人人的物品被口的物品被口头头拒拒绝绝而将手而将手缩缩回。两个回。两个现现象中的象中的缩缩手手反反应应比比较见较见下表，正确的是下表，正确的是()选项选项比较项目比较项目现象现象现象现象A反射弧的完整性

27、反射弧的完整性不完整不完整完整完整B是否需要大脑皮层参与是否需要大脑皮层参与可以不要可以不要 一定需要一定需要C参与反射的神经元数量参与反射的神经元数量多多少少D缩手相关肌细胞数量缩手相关肌细胞数量多多少少第41页，此课件共59页哦思思路路点点拨拨：本本题题考考查查反反射射弧弧的的结结构构完完整整性性。最最简简单单的的反反射射弧弧是是二二元元反反射射弧弧，由由两两个个神神经经元元组组成成。缩缩手手反反射射是是由由三三元元反反射射弧弧完完成成的的，现现象象就就由由三三元元反反射射弧弧完完成成；而而现现象象由由于于伸伸手手拿拿别别人人的的物物品品被被口口头头拒拒绝绝，因因此此语语言言中中枢枢参参与

28、与了了活活动动，需需要要较较多多的的神神经元参与。经元参与。答案：答案：B第42页，此课件共59页哦【例例2】(2009广广东东卷卷，35)如如图图所所示示：铁铁钉钉刺刺入入某某人的脚底，随即她人的脚底，随即她产产生了生了一系列的反一系列的反应应。请请回答回答问题问题。(1)当当铁钉铁钉刺入皮肤刺入皮肤时时，痛，痛觉觉感受器感受器可可产产生生传传向中枢的向中枢的_。此人此人还还未感未感觉觉到刺痛之前就有了到刺痛之前就有了抬脚抬脚缩缩腿反腿反应应，调节该调节该反反应应的神的神经经中枢位于部位中枢位于部位_(填填、或或)。第43页，此课件共59页哦(2)图图中中此此人人的的反反应应是是一一系系列列

29、神神经经调调节节的的结结果果，参参与与此此过过程程调调节节的的神神经经中中枢枢有有多多个个，包包括括_及丘及丘脑脑。(3)图图中中此此人人肾肾上上腺腺素素分分泌泌增增加加，同同时时下下丘丘脑脑的的_分分泌泌量量也也增增加加，使使垂垂体体的的_分分泌泌增增多多，从从而而促促进进肾肾上上腺腺皮皮质质激激素素分分泌泌，协协同同调调节节血血糖糖、血血压压以以应对该紧应对该紧急情况。急情况。(4)此此人人脚脚底底受受伤伤后后出出现现了了红红肿肿，医医生生担担心心她她感感染染破破伤伤风风杆杆菌菌，立立刻刻给给她她注注射射_进进行行应应急急免免疫疫治治疗疗。该该方方法法属属于于_(A.非非特特异异性性免免疫

30、疫；B.特特异异性免疫性免疫)。第44页，此课件共59页哦思思路路点点拨拨：解解答答本本题题需需要要弄弄清清楚楚以以下下几几点点：1.反反射射弧弧的的基基本本结结构构、各各部部分分的的功功能能以以及及反反射射的的过过程程。感感受受器器能能感感受受刺刺激激并并产产生生兴兴奋奋；传传入入神神经经将将感感受受器器产产生生的的兴兴奋奋传传入入神神经经中中枢枢；神神经经中中枢枢接接受受传传来来的的兴兴奋奋，并并进进行行分分析析综综合合产产生生兴兴奋奋；传传出出神神经经将将来来自自神神经经中中枢枢的的兴兴奋奋传传到到效效应应器器；效效应应器器接接受受兴兴奋奋并并产产生生相相应应的的反反应应。2.神神经经中

31、中枢枢有有高高级级神神经经中中枢枢(大大脑脑皮皮层层)和和低低级级神神经经中中枢枢之之分分，冷冷、热热、痛痛等等感感觉觉都都在在大大脑脑皮皮层层形形成成，后后天天的的学学习习必必须须有有大大脑脑皮皮层层的的参参与与；缩缩手手(脚脚)反反射射、膝膝跳跳反反射射、排排便便反反射射等等非非条条件反射的神经中枢位于脊髓。件反射的神经中枢位于脊髓。第45页，此课件共59页哦低低级级神神经经中中枢枢的的活活动动要要受受高高级级神神经经中中枢枢的的控控制制。脑脑干干的的功功能能主主要要是是维维持持个个体体生生命命，包包括括心心跳跳、呼呼吸吸等等重重要要生生理理功功能能。图图示示中中的的人人有有痛痛觉觉和和语

32、语言言(大大脑脑参参与与)、单单腿腿直直立立保保持持平平衡衡(有有小小脑脑参参与与)、未未感感觉觉到到刺刺痛痛之之前前就就抬抬脚脚(有有脊脊髓髓参参与与)、维维持持其其心心跳跳和和呼呼吸吸(脑脑干参与干参与)。答案：答案：(1)兴兴奋奋(2)脊髓、脊髓、脑脑干、小干、小脑脑、大、大脑脑皮皮层层(3)促促肾肾上腺皮上腺皮质质激素激素释释放激素促放激素促肾肾上腺皮上腺皮质质激素激素(4)破破伤风伤风抗毒血清抗毒血清(抗破抗破伤风伤风杆菌的抗体或破杆菌的抗体或破伤风伤风抗毒素抗毒素)B第46页，此课件共59页哦【知识链接知识链接】与神经中枢相关的知识小结与神经中枢相关的知识小结1脊脊髓髓有有传传导导

33、功功能能，同同时时还还是是许许多多简简单单反反射射活活动动的的低低级级中中枢枢。分分析析脊脊椎椎受受损损的的病病人人大大小小便便失失禁禁的的时时候候，既既应应该考虑其传导功能受损，还应该考虑其具有反射功能。该考虑其传导功能受损，还应该考虑其具有反射功能。2所所有有的的感感觉觉都都在在大大脑脑皮皮层层形形成成；躯躯体体的的自自主主运运动动与与大大脑脑皮皮层层的的中中央央前前回回(第第一一运运动动区区)有有关关(注注意意：寒寒冷冷状状态态下下骨骨骼骼肌肌的的不不自自主主战战栗栗与与下下丘丘脑脑有有关关)；大大脑脑皮皮层层还还与与内内脏的活动有密切关系。脏的活动有密切关系。3体体温温调调节节中中枢枢

34、位位于于下下丘丘脑脑内内，另另外外，下下丘丘脑脑中中的的一一些些区区域还与血糖的调节、水盐平衡的调节等有关。域还与血糖的调节、水盐平衡的调节等有关。4小脑与躯体运动的平衡有关。小脑与躯体运动的平衡有关。第47页，此课件共59页哦(2009安安徽徽高高考考).离离体体神神经经纤纤维维某某一一部部位位受受到到适适当当刺刺激激时时，受受刺刺激激部部位位细细胞胞膜膜两两侧侧会会出出现现暂暂时时性性的的电电位位变变化化，产产生生神神经经冲冲动动。图图示示该该部位受刺激前后，膜两部位受刺激前后，膜两侧电侧电位差的位差的变变化。化。第48页，此课件共59页哦请请回答：回答：(1)图图中中a线线段段表表示示_

35、电电位位；b点点膜膜两两侧侧的的电电位位差差为为_，此，此时时Na_(内、外内、外)流。流。(2)神神经经冲冲动动在在离离体体神神经经纤纤维维上上以以局局部部电电流流的的方方式式双双向向传传导导，但但在在动动物物体体内内，神神经经冲冲动动的的传传导导方方向向是是单单向向的的，总总是是由由胞胞体体传传向向_。(3)神神经经冲冲动动在在突突触触的的传传递递受受很很多多药药物物的的影影响响。某某药药物物能能阻阻断断突突触触传传递递，如如果果它它对对神神经经递递质质的的合合成成、释释放放和和降降解解(或或再再摄摄取取)等等都都没没有有影影响响，那那么么导导致致神神经经冲冲动动不不能能传传递递的的原原因

36、因可可能能是是该该药药物物影影响响了了神神经递质经递质与与_的的结结合。合。第49页，此课件共59页哦.在在人人体体体体温温的的神神经经体体液液调调节节中中，下下丘丘脑脑是是_，调调节节产产热热活活动动最最重重要要的的激激素素是是_。人人在在寒寒冷冷的的环环境境下下会会出出现现寒寒战战，这这是是机机体体通通过过_增增加加产产热热，有有利利于于维维持持体体温温恒恒定定；剧剧烈烈运运动动后后，机机体体降降低低体体温温的的机机制制主主要要是是通通过过汗汗液液的的蒸蒸发发和和_增增加散加散热热。第50页，此课件共59页哦.(1)静息静息0 mV内内(2)轴轴突末梢突末梢(3)突触后膜上的特异性受体突触

37、后膜上的特异性受体.体温体温调节调节中枢甲状腺激素骨骼肌收中枢甲状腺激素骨骼肌收缩缩皮肤毛皮肤毛细细血管舒血管舒张张第51页，此课件共59页哦本题综合考查了神经、激素调节的相关知识及识图能力，处理信本题综合考查了神经、激素调节的相关知识及识图能力，处理信息的能力。由于对兴奋产生的机理理解不到位，导致回答错误。息的能力。由于对兴奋产生的机理理解不到位，导致回答错误。对于激素调节过程下丘脑既有神经细胞又有内分泌细胞所以称为对于激素调节过程下丘脑既有神经细胞又有内分泌细胞所以称为枢纽，但在神经调节过程中称为调节中枢，在产热活动中甲状腺枢纽，但在神经调节过程中称为调节中枢，在产热活动中甲状腺激素能促进

38、物质氧化分解，所以是最重要激素。激素能促进物质氧化分解，所以是最重要激素。第52页，此课件共59页哦正确解题思路应是：正确解题思路应是：受受刺刺激激前前为为静静息息电电位位，受受刺刺激激后后钠钠离离子子大大量量内内流流形形成成外外负负内内正正的的动动作作电电位位；在在动动物物体体内内只只能能完完成成兴兴奋奋的的单单方方向向传传导导，按按照照反反射射弧弧的的方方向向进进行行。在在突突触触间间进进行行信信息息传传递递的的时时候候发发生生障障碍碍，可可能能是是递递质不能产生或释放产生障碍，或递质失活，或递质不能被识别。质不能产生或释放产生障碍，或递质失活，或递质不能被识别。第53页，此课件共59页哦

39、神经系统功能的研究神经系统功能的研究1脑功能的研究方法脑功能的研究方法临临床床观观察察研研究究临临床床观观察察与与实实验验(解解剖剖)研研究究，以以确确定定脑脑部各区域的功能。部各区域的功能。2反射弧兴奋传导方向的研究方法反射弧兴奋传导方向的研究方法(1)手手术术切切断断或或药药物物阻阻断断脊脊蛙蛙的的某某处处结结构构，观观察察对对刺刺激激的的反反应应；第54页，此课件共59页哦(2)电电流表流表测测向法：向法：在神在神经纤维经纤维上上a刺刺激激a点点，b点点先先兴兴奋奋，d点点后后兴兴奋奋，电电流流计计发发生生两两次次方方向向相相反反的偏的偏转转。b刺激刺激c点点(bccd)，b点和点和d点

40、同点同时兴奋时兴奋，电电流流计计不不发发生偏生偏转转。在神在神经经元之元之间间第55页，此课件共59页哦a刺刺激激b点点，由由于于兴兴奋奋在在突突触触间间的的传传导导速速度度小小于于在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导速速度度，a点点先先兴兴奋奋，d点点后后兴兴奋奋，电电流流计计发发生生两两次次方方向向相相反反的的偏偏转转。b刺刺激激c点点，兴兴奋奋不不能能传传至至a，a点点不不兴兴奋奋，d点点可可兴兴奋奋，电电流流计计只只发发生一次偏生一次偏转转。第56页，此课件共59页哦【例例】(2009重庆卷，重庆卷，30)如如图图所示所示为为反射弧反射弧结结构模式构模式图图。a、b分分别别是放置在是放

41、置在传传出神出神经经和骨骼肌上的和骨骼肌上的电电极，用于刺激神极，用于刺激神经经和和骨骼肌；骨骼肌；c是放置在是放置在传传出神出神经经上的上的电电位位计计，用于，用于记录记录神神经兴奋经兴奋电电位；位；d为为神神经经与肌与肌细细胞接胞接头头部位，是一种突触。部位，是一种突触。第57页，此课件共59页哦(1)用用a刺刺激激神神经经，产产生生的的兴兴奋奋传传到到骨骨骼骼肌肌引引起起的的收收缩缩_(属属于或不属于于或不属于)反射。反射。(2)用用b刺激骨骼肌，刺激骨骼肌，_(能或不能能或不能)在在c处记录处记录到到电电位。位。(3)正正常常时时，用用a刺刺激激神神经经会会引引起起骨骨骼骼肌肌收收缩缩

42、；传传出出部部分分的的某某处处受受损损时时，用用a刺刺激激神神经经，骨骨骼骼肌肌不不再再收收缩缩。根根据据本本题题条条件件，完完成成下下列列判判断断实验实验：如果如果_，表明，表明传传出神出神经经受受损损。如果如果_，表明骨骼肌受，表明骨骼肌受损损。如果如果_，表明部位，表明部位d受受损损。第58页，此课件共59页哦思思路路点点拨拨：本本题题主主要要考考查查兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导和和在在细细胞胞间间的的传传递递等等相相关关知知识识。由由于于递递质质只只存存在在于于突突触触小小体体内内，只只能能由由突突触触前前膜膜释释放放，作作用用于于突突触触后后膜膜，使使后后一一个个神神

43、经经元元产产生生兴兴奋奋或或抑抑制制，可可见见神神经经元元之之间间兴兴奋奋的的传传递递是是单单向向的的。若若给给传传出出神神经经一一个个刺刺激激，可可通通过过“神神经经肌肌细细胞胞”接接头头将将兴兴奋奋传传递递到到肌肌细细胞胞，引引起起肌肌细细胞胞收收缩缩；刺刺激激肌肌细细胞胞不不能能通通过过“神神经经肌肌细细胞胞”接接头头将将兴兴奋奋传传递递到到传传出出神神经经。注注意意第第(1)小小题题中中提提到到的的反反射射，必必须须是是指指在在“中中枢枢神神经经系系统统的的参参与与下下”，并并且且“反反射射必必须须要要通通过过完完整整的的反反射射弧弧才才能能实实现现”，因因此此，用用电电极极a刺刺激激神神经经，虽虽然然产产生生的的兴兴奋奋传传到到骨骨骼骼肌肌并并引引起起了了肌肌肉肉收收缩缩，但但没没有有中中枢枢神神经经系系统统的参与，不属于反射。的参与，不属于反射。第59页，此课件共59页哦