社会心理学理论与方法.ppt

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1、社会心理学理论与方法1现在学习的是第1页，共34页 一、一、社会心理学研究中的假设与理论社会心理学研究中的假设与理论 1 1 假设（Hypothesis）:对事件之间关系的预先描述。可验证性：必须是可以证伪的 量化表达：可以用数学关系表达 逻辑单纯：直接解释现象，不必附加其他假设现在学习的是第2页，共34页2 2、理论、理论:用于预测和解释现象的用于预测和解释现象的一整套规则一整套规则理论的作用：理论的作用：统合现有的知识 解释已有的现象预测未来的现象 指导研究的方向 现在学习的是第3页，共34页 对理论要求对理论要求 预测的准确性预测的准确性:准确地作出预测 内部一致性：内部一致性：解释现象

2、时不应该有矛盾 经济性：经济性：没有多余的东西 广泛性：广泛性：可以解释一系列现象 现在学习的是第4页，共34页科学研究的目的科学研究的目的:建构理论建构理论不是记录或者收集事实，而是要经由概化与演绎的方法，建构出一套科学理论。比如在心理学领域，多拉德等人提出的挫折侵犯理论。现在学习的是第5页，共34页二二.社会心理学的基本理论社会心理学的基本理论 1 1 生物理论生物理论 McDougall、弗洛伊德和K.Lorenz等人都强调生物因素对人类行为的影响，他们所提出的理论可以归入生物理论的范畴。按照生物理论的观点，人的许多生物特质是与生俱来的，这些特质在决定行为方面扮着重要的角色。生物理论强调

3、两个方面的因素对人类行为的决定作用:本能和遗传差异。本能和遗传差异。现在学习的是第6页，共34页 Steven ReissSteven Reiss：（1 1）好奇）好奇 （2 2）食物）食物 （3 3）荣誉）荣誉 （4 4）拒绝拒绝 （5 5）性）性 （6 6）体育运动（）体育运动（7 7）秩序）秩序 （8 8）独立独立（9 9）报复）报复 （1010）社会交往（）社会交往（1111）家庭）家庭（1212）社会威望）社会威望 （1313）厌恶感）厌恶感 （1414）公民身份公民身份 （1515）权力）权力现在学习的是第7页，共34页 2 2 学习理论学习理论 学习理论强调早期的学习决定了行为方

4、式。学习理论认为，在任何情境下每个人都会学到某种行为，在多次学习之后还会成为习惯。以后当相同或类似的情境再次出现时，个体将会采取惯用的方式做反应。Bandura认为学习的机制包括：联结、强化和模仿。现在学习的是第8页，共34页 3 3 诱因理论诱因理论 诱因理论认为，行为决定于个体对各种行动的可能结果所做的诱因分析，认为人们以行为后果的有利或不利为判断基础而决定采取何种行为。社会心理学中有三种重要的诱因理论：现在学习的是第9页，共34页理性决策论（理性决策论（Rational Decision-Making TheoryRational Decision-Making Theory）人们在选择

5、行为的时候，会估计不同行为的利益及代价，而以理性的方式选出最佳行为：以最低代价获得最大利益。Edwards的预期价值论（Expectancy-Value Theory）：认为在决策的时候，人们以对下列二项因素所做的判断结果为基础：某一决策各种可能结果的价值（结果的重要性）；某一决策后果真正实现的可能性的大小（实现某种结果的概率）。现在学习的是第10页，共34页交换理论交换理论（Exchange Theory）理性选择扩大到二个人之间的互动时，便是交换论交换论，这一理论将人际互动视为彼此所做的一连串理性决策：人们之间的互动取决于彼此对各种结果的代价及利益所做的评估。社会交换理论的重点在于强调相对

6、代价及利益，该理论在分析协商情境时很有价值，协商实际上就是两个人或两个团体通过交换达成利益的一致。现在学习的是第11页，共34页需求满足论（需求满足论（Need SatisfactionNeed Satisfaction）认为每个人都有某种需求或动机，一个人之所以有某种行为，是因为这些行为能满足这些需求或动机。现在学习的是第12页，共34页 4 4 认知理论认知理论 人的行为决定于他对社会情境的知觉与加工过程。社会知觉的定律与对物体知觉的定律极为相似，人们常常很自然地把对某一社会情境的知觉、想法和信念组织成一种简单而又有意义的形式，不管社会情境如何错综复杂，人们都会将它变得有规律。对环境的知觉

7、、组织和解释会影响了一个人对社会情境的反应，把解释社会事物的过程称为社会认知。现在学习的是第13页，共34页 5 5 角色理论角色理论 与社会学紧密联系的一种理论，强调个体的行为是由其社会角色提供的，最早由B.J.Biddle和E.J.Thomas 提出。角色指一套与个体在社会中所处地位有关的思想、信念与行为方式。没有强调行为的某一种单一决定因素如态度、人格或动机，而是从角色、角色期望、角色技能等方面的相互关系中去解释行为的原因，有助于了解为什么人们的行为会随着他在社会系统中的位置的变化而变化。现在学习的是第14页，共34页三三.研究方法问题研究方法问题1 1、相关研究、相关研究研究的变量之间

8、存在自然关联.地位与寿命：Adler等人研究发现，英国的公务员地位越高，寿命越长。墓碑高的人活的越长？地位学习好的人自尊心越高？智力与家庭地位现在学习的是第15页，共34页两类常用的相关研究方法：两类常用的相关研究方法：现场研究：现场研究：在自然真实的实验室之外的情境中进行的研究。调查研究：调查研究：调查有代表性的一个样本：调查研究中需要注意的问题很多，包括：随机取样与样本的代表性问题 问题的措辞与问题的顺序现在学习的是第16页，共34页 2、实验研究 是人为安排两种或多种在某一维度上的不同情境，并把被试随机分配到这些情境中，然后测量感兴趣的行为，并探寻自变量与因变量之间关系的方法。优点是因为

9、它对变量有严格的控制，所以避免了因果关系的混淆。实验研究是社会心理学用的最多的一种方法，有很多变式，如现场实验。实验研究要区分各种变量：现在学习的是第17页，共34页自变量：自变量：independent variables 研究者操纵的实验因素研究者操纵的实验因素 因变量因变量:dependent variables 进行测量的变量，它依照操纵的自变量变化而变化。进行测量的变量，它依照操纵的自变量变化而变化。现在学习的是第18页，共34页中介变量中介变量：Mediating effectsMediating effects温度与暴力行为（？）温度与暴力行为（？）文身与交通事故（？）文身与交通

10、事故（？）调节变量：moderating effectsmoderating effects压力人格疾病压力人格疾病控制变量控制变量年龄年龄 性别性别 现在学习的是第19页，共34页 3、相关能说明因果关系吗？相关研究最大的问题是不能说明因果关系，但这并不是绝对的，在一个时间段内的相关设计是可以说明因果关系的。现在学习的是第20页，共34页现在学习的是第21页，共34页现在学习的是第22页，共34页 4、用相关和实验研究的例子 肥胖人群的偏见问题的相关和实验研究：Gortmaker 1993对370名年龄在1624岁之间的肥胖人士进行了研究。7年之后再对这个人群进行回访时发现，与另一个近500

11、0人的对照组女性人群相比，这一人群人结婚的可能性与高收入的可能性都要更低。甚至在控制了智力、种族以及父母收入这些变量之后，肥胖女性的年收入仍然比平均水平低7000美元。什么原因造成了这样的结果呢？心理学家Snyder和 Haugen 用歧视歧视对此加以解释。现在学习的是第23页，共34页76名明尼苏达大学的男学生分别与76名女学生进行了一次电话交谈。给每一名男学生呈现一张照片，告知这就是与其交谈的对象。其中一半是肥胖女性，另一半则是体重正常的女性。实验要求男学生要对那位与自己交谈的女性形成某些自己的印象。在随后的电话交谈中，在女性学生身边进行的现场分析发现，当交谈的女性对象被假定为肥胖时，男性

12、学生与其谈话的热情与愉悦程度都低。很显然，男性固有的想法影响了他们之后的行为，而这些行为又令“肥胖”交谈对象做出的某种行为“证实”了他们的印象：偏见与歧视在这里扮演了重要的角色。现在学习的是第24页，共34页四四 研究实施的具体过程研究实施的具体过程 第一步第一步 提出问题提出问题 从两个方面考虑提出研究的问题：从理论中演绎出要研究的问题来：主要目的在于评价该理论。从实践中提出问题：目的在于收集更多有关某一特殊现象的资料或解决实际生活中的问题。现在学习的是第25页，共34页第二步：查阅文献第二步：查阅文献通过查阅相关的文献，了解所选择问题的研究情况。如何查阅文献？利用数据库查阅杂志 现在学习的

13、是第26页，共34页第三步第三步 提出研究假设提出研究假设在阅读了相关的文献材料之后，需要提出研究假设，对假设的要求如上所述。假设一般是在综合以往研究的理论基础上提出来的。现在学习的是第27页，共34页 第四步第四步 选择研究方法选择研究方法 社会心理学的研究方法也有许多，但这些方法无外乎可以归为两类：相关研究（25%）;实验研究（75%）,有些问题可以用实验研究，而有些问题只能用相关的方法。现在学习的是第28页，共34页 第五步第五步 研究具体设计研究具体设计 对研究问题的规划与操作：研究恐惧与态度改变之间关系的问题，首先要确定自变量与因变自变量与因变量量。自变量是恐惧的程度，它被分成三个水

14、平：低度恐惧、中度恐惧以及高度恐惧；因变量是被试态度改变的量，它可用被试在两次态度测量中态度之间的差距衡量。在确认了自变量与因变量之后，还要注意对实验的情境加以控制对实验的情境加以控制，以使无关变量的影响得以控制。现在学习的是第29页，共34页 第六步第六步 收集数据收集数据 直接观察被试行为 通过调查（被试自我报告）通过实验 档案研究 元分析方法(meta-analysis)现在学习的是第30页，共34页 第七步第七步 分析数据分析数据 描述性的或推理性的统计方法，后者的使用更多，用这些方法可以使你的研究显得更有水平。现在学习的是第31页，共34页第八步 结果报告与论文撰写一个研究即使结果好

15、，也并不意味着能够在专业性的期刊上发表。很多情况下，如果一项研究在假设、方法和数据分析方面存在问题的话，都可能被科学期刊拒绝。评阅人的偏好也很重要，正是因为这些因素，使得一些优秀的期刊，如JPSP（Journal of Personality and Social Psychology）和PSPB（Personality and Social Psychology Bulletin）最新的接受率不到10%。现在学习的是第32页，共34页中国心理学会出版的关于论文写作的书籍APA写作手册现在学习的是第33页，共34页 5 5 研究中需要注意问题研究中需要注意问题 样本代表性问题 解决好实验者偏差的问题 要控制好被试偏差 研究的伦理问题 现在学习的是第34页，共34页