医学专题人体的激素调节ppt.pptx

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1、人体的体液调节人体的体液调节12021/7/19 星期一 当你在赛跑时，当你在赛跑时，为什么呼吸会加快为什么呼吸会加快？剧烈运动时，骨骼肌剧烈运动时，骨骼肌剧烈运动时，骨骼肌剧烈运动时，骨骼肌细胞氧化物质供能加细胞氧化物质供能加细胞氧化物质供能加细胞氧化物质供能加强，产生大量强，产生大量强，产生大量强，产生大量COCO2 2血液中血液中血液中血液中COCO2 2含量升高含量升高含量升高含量升高COCO2 2刺激呼吸中枢刺激呼吸中枢刺激呼吸中枢刺激呼吸中枢促使呼吸活动增促使呼吸活动增促使呼吸活动增促使呼吸活动增强，增加通气量强，增加通气量强，增加通气量强，增加通气量加快对加快对加快对加快对COC

2、O2 2的清除的清除的清除的清除想一想：想一想：生物必修生物必修322021/7/19 星期一一、体液调节：一、体液调节：是指某些化学物质，如是指某些化学物质，如激素激素、CO2、H+等，等，通过通过体液体液的传送，对人体的生理活动所进的传送，对人体的生理活动所进行的调节。行的调节。给病人输氧能用纯氧吗？给病人输氧能用纯氧吗？思考：思考：一、体液调节：一、体液调节：是指某些化学物质，如是指某些化学物质，如激素、激素、CO2、H+等，等，通过通过体液体液的传送，对人体的生理活动所进的传送，对人体的生理活动所进行的调节。行的调节。给病人输氧能用纯氧吗？给病人输氧能用纯氧吗？思考：思考：思考：思考：

3、32021/7/19 星期一激素调节：激素调节：由由内分泌腺内分泌腺或或内分泌细胞内分泌细胞分泌的分泌的高效高效生生物活性物质，经物活性物质，经血液血液或或组织液组织液传输而发传输而发挥调节作用。挥调节作用。在体液调节中，激素调节起主要作用。在体液调节中，激素调节起主要作用。激素的本质：激素的本质：有些是蛋白质，有些是固醇类物质，有的是有些是蛋白质，有些是固醇类物质，有的是氨基酸衍生物。氨基酸衍生物。42021/7/19 星期一如：如：消化腺、消化腺、汗腺、皮脂腺汗腺、皮脂腺等。等。内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺如：如：胰岛、甲状胰岛、甲状腺、肾上腺、性腺、肾上腺、性腺、垂体等。腺、垂体等。

4、生物必修生物必修352021/7/19 星期一下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分泌促分泌促甲状腺甲状腺激素释激素释放激素放激素等等分泌生分泌生长激素、长激素、促甲状促甲状腺激素腺激素等等分泌肾分泌肾上腺素上腺素分泌分泌雌性雌性激素激素等等分泌分泌雄性雄性激素激素等等分泌分泌甲状甲状腺激腺激素等素等分泌分泌胸腺胸腺激素激素等等其中的其中的胰岛胰岛分分泌胰岛泌胰岛素和胰素和胰高血糖高血糖素等素等二、重要内分泌腺二、重要内分泌腺 62021/7/19 星期一人体主要激素种类及其作用

5、：人体主要激素种类及其作用：抗利尿激素抗利尿激素：调节调节水平衡水平衡、血压血压。多种多种促激素释放激素促激素释放激素：调节调节内分泌内分泌等重等重要的生理过程。要的生理过程。生长激素生长激素：多种多种促激素促激素：垂垂体体促进蛋白质合成，促进蛋白质合成，促进生长促进生长。控制其他相应内分泌腺控制其他相应内分泌腺的活动。的活动。甲状腺激素甲状腺激素：促进代谢活动和中枢神经促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系系统的发育，提高神经系统的兴奋性统的兴奋性。胸胸腺腺促进促进T淋巴细胞的发育，淋巴细胞的发育，增强增强T淋巴细胞的功能。淋巴细胞的功能。甲状腺甲状腺胸腺激素胸腺激素：下丘脑下丘脑生物

6、必修生物必修372021/7/19 星期一人体主要激素种类及其作用：人体主要激素种类及其作用：肾上腺肾上腺肾上腺素肾上腺素：参与机体的参与机体的应激反应应激反应和和体温调节体温调节等多项生命活等多项生命活动。动。胰岛胰岛胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素共同调节共同调节血糖血糖动态平衡动态平衡促进女性生殖器官的发育、促进女性生殖器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并卵子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。维持女性第二性征。睾丸睾丸卵巢卵巢促进男性生殖器官的发育、促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男精子的生成，激发并维持男性第二性征。性第二性征。雌性激素雌性激素孕激素孕激素等：等：雄性

7、激素雄性激素：生物必修生物必修382021/7/19 星期一固醇类固醇类：性激素（内质网合成，自由扩散出细胞）：性激素（内质网合成，自由扩散出细胞）2、激素的化学成分、激素的化学成分多肽及蛋白质类：（分泌蛋白，胞吐）多肽及蛋白质类：（分泌蛋白，胞吐）下丘脑激素（抗利尿激素、促激素释放激素）下丘脑激素（抗利尿激素、促激素释放激素）垂体激素（促激素、生长激素）垂体激素（促激素、生长激素）胰岛激素（胰岛素、胰高血糖素）胰岛激素（胰岛素、胰高血糖素）92021/7/19 星期一102021/7/19 星期一三、激素分泌异常引起的疾病三、激素分泌异常引起的疾病112021/7/19 星期一 1、甲状腺激

8、素的作用：、甲状腺激素的作用：促进促进中枢神经系统的发育中枢神经系统的发育提高提高神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性促进动物个体的促进动物个体的生长发育生长发育促进促进新陈代谢新陈代谢加速体内加速体内物质的氧化分解物质的氧化分解122021/7/19 星期一成年成年分泌分泌过盛时过盛时新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏瘦、血压高、心搏快快、多多汗汗、情情绪绪激激动动等症状，表现为等症状，表现为甲甲亢。亢。另眼球凸出，另眼球凸出，称称凸眼症凸眼症。1.甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变132021/7/19 星期一分泌不足时分泌不足时新陈代谢率下降，神经系新

9、陈代谢率下降，神经系统和生殖器官的发育都会受统和生殖器官的发育都会受影响。影响。发生在发生在幼年幼年表现为表现为呆小症。呆小症。食物中缺碘，成年易患食物中缺碘，成年易患大脖大脖子病子病甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变142021/7/19 星期一 2.2.生长激素生长激素分泌腺分泌腺:作作 用用:垂垂体体促进生长促进生长主要是促进蛋白质的主要是促进蛋白质的合合成和骨的生长成和骨的生长152021/7/19 星期一侏儒症患者侏儒症患者人在人在幼年幼年时生长激素时生长激素分分泌泌不足不足则患此症。则患此症。162021/7/19 星期一巨人症巨人症幼年幼年时生长激素时生长激

10、素分泌分泌过多过多，出现食欲过旺，出现食欲过旺，生长迅速，个体过大生长迅速，个体过大臂力过人，但寿命不长臂力过人，但寿命不长172021/7/19 星期一思考：思考：若由于某种原因，一位若由于某种原因，一位成年人生长激素分泌过多，他还成年人生长激素分泌过多，他还能长高吗？能长高吗？1956年年1949年年1941年年肢端肥大症：肢端肥大症：成年生长激素分泌过多成年生长激素分泌过多182021/7/19 星期一下丘脑下丘脑促促甲状腺甲状腺激素激素垂垂体体促促甲状腺甲状腺激素释激素释放激素放激素甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺激素激素192021/7/19 星期一垂体垂体甲状腺甲状腺下丘脑下丘脑甲状腺激素

11、水平降低甲状腺激素水平降低（+）（+）（-）（-）负反馈调节负反馈调节三、甲状腺激素分泌的调节三、甲状腺激素分泌的调节促促甲状腺激素甲状腺激素（+）促促甲状腺激素甲状腺激素释放激素释放激素（+）甲状腺激素增加甲状腺激素增加（+）202021/7/19 星期一下丘脑激素分泌的调节：激素的分级调节激素分泌的调节：激素的分级调节下丘脑下丘脑垂体垂体相关腺体相关腺体相关激素相关激素促激素释放激素促激素释放激素212021/7/19 星期一下丘脑下丘脑促促激素激素垂垂体体促促激素释激素释放激素放激素下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的 枢纽枢纽腺腺 调节和管理其他内分泌腺调节和管理其

12、他内分泌腺垂体垂体激素激素222021/7/19 星期一四、激素作用的一般特性四、激素作用的一般特性1、相对特异性（、相对特异性（作用于靶器官、靶组织、靶细胞作用于靶器官、靶组织、靶细胞）2、通过体液运输，传递信息（信号分子，不提供能、通过体液运输，传递信息（信号分子，不提供能量）量）3、放大作用（、放大作用（微量、高效微量、高效）4、协同或拮抗作用、协同或拮抗作用 生长激素与甲状腺激素生长激素与甲状腺激素协同作用协同作用肾上腺激素与胰高血糖素肾上腺激素与胰高血糖素协同作用协同作用胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素拮抗作用拮抗作用232021/7/19 星期一下丘脑下丘脑促促激素激素垂垂体体

13、促促激素释激素释放激素放激素下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的 枢纽枢纽腺腺 调节和管理其他内分泌腺调节和管理其他内分泌腺垂体垂体激素激素242021/7/19 星期一激素的传输与作用机理激素的传输与作用机理2、通过体液运输，传递信息、通过体液运输，传递信息（信号分子，不提供能量）（信号分子，不提供能量）252021/7/19 星期一五、神经调节与激素调节的关系五、神经调节与激素调节的关系1 1、区别：、区别：比较项目比较项目神经调节神经调节激素调节激素调节作用途径作用途径反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间较缓慢较缓慢较广泛较广泛较长较长迅速迅速准确、比较局

14、限准确、比较局限短暂短暂反射弧反射弧体液运输体液运输262021/7/19 星期一22 2、联系：、联系：（1）下丘脑的一些神经细胞能分泌激素，既）下丘脑的一些神经细胞能分泌激素，既具有具有内分泌细胞内分泌细胞的功能，又保持着典型的功能，又保持着典型神经细神经细胞胞的功能。的功能。内分泌腺的分泌活动受神经系统的内分泌腺的分泌活动受神经系统的支配支配；内分泌腺分泌的内分泌腺分泌的激素激素反过来可以反过来可以影响影响神经神经系统（甲状腺激素）。系统（甲状腺激素）。（2）二者紧密联系、相互促进）二者紧密联系、相互促进生物必修生物必修3272021/7/19 星期一282021/7/19 星期一abc

15、292021/7/19 星期一练习1 1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌 过过 少，缺少的激素和所患疾病是：少，缺少的激素和所患疾病是：（）A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症 C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 c2 2、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是变，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是:（)A

16、 A、甲状腺和甲状腺激素、甲状腺和甲状腺激素 B B、性腺和性激素、性腺和性激素 C C、胰岛和胰岛素、胰岛和胰岛素 D D、肾上腺和肾上腺素、肾上腺和肾上腺素A3 3、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该村大多数人智力低下，且有许多呆小病患者、大脖子病患者，预村大多数人智力低下，且有许多呆小病患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方法是防出现该村状况的最好方法是 （）A A、选最好的老师去办学、选最好的老师去办学 B B、每天注射生长激素、每天注射生长激素 C C、切除肿胀的甲状腺、切除肿胀的甲状腺 D D、食用加碘食盐、食用加碘食盐D302021/7/19 星期一