2022年辽宁省心理咨询师模考测试题55.docx
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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 求助者,女性,37岁,会计。A.移情B.阻抗C.依赖D.顺从【答案】 C2. 【问题】 求助者,男性,18岁,高中三年级学生。A.一般心理问题B.场所恐怖症C.严重心理问题D.社交恐怖症【答案】 D3. 【问题】 共用题干A.退缩行为B.社会功能丧失C.回避行为D.存在躯体障碍【答案】 C4. 【问题】 共用题干A.1B.2C.3D.4【答案】 A5. 【问题】 求助者,男性,18岁,高中三年级学生。A.20分B.25分C.30分D.35分【答案】 B6. 【问题】 一般资料:求助者,男性,
2、28岁,公司职员。A.焦虑性神经症B.恐怖性神经症C.抑郁性神经症D.强迫性神经症【答案】 B7. 【问题】 一般资料:求助者,女性,25岁,医院护士。A.诊断一咨询一评估B.初诊一诊断一制定目标一咨询C.诊断一咨询一巩固D.诊断一制定方案一咨询一评估【答案】 C8. 【问题】 求助者,男性,33岁,已婚,公务员。A.经典条件反射B.超限一交互抑制C.操作条件反射D.尝试一错误学习【答案】 A9. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.经典性条件反射B.逆反性抑制C.操作性条件反射D.消退性抑制【答案】 D10. 【问题】 李某,女,26岁,已婚,中学教师。A.目前无法
3、判断真伪B.真性幻听C.可能存在他人评价D.假性幻听【答案】 B11. 【问题】 共用题干A.批评其做法B.指导其放弃C.接纳其做法D.支持其做法【答案】 C12. 【问题】 求助者,女性,37岁,会计。A.解释B.澄清C.面质D.指导【答案】 C13. 【问题】 共用题干A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.摄入性谈话【答案】 B14. 【问题】 求助者,女性,37岁,会计。A.浑身不舒服B.担心自己有病C.做事没精神D.担心不能治疗【答案】 B15. 【问题】 求助者,男性,15岁,初中三年级学生。A.一般心理问题B.精神疾病C.严重心理问题D.强迫性神经症【答案】 D16. 【问
4、题】 求助者,男性,15岁,初中三年级学生。A.who(谁)B.what(什么)C.why(为什么)D.how(怎样)【答案】 A17. 【问题】 共用题干A.学习的问题B.儿子的问题C.游戏的问题D.父母的问题【答案】 D18. 【问题】 共用题干A.被动求医B.主动求医C.家人强迫D.转介而来【答案】 A19. 【问题】 共用题干A.现实冲突B.常形冲突C.道德冲突D.变形冲突【答案】 D20. 【问题】 一般资料:求助者,男性,76岁,退休干部。A.分析者B.说服者C.监督者D.辩论者【答案】 C二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 疑病神经症的
5、诊断要点(主要特征)包括()。(2011-05)A.对身体的过分注意B.快感缺失C.存在变形心理冲突D.感觉过敏【答案】 AD2. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.Hs量表的K校正分为10B.不加区别地回答测验项目C.370题以后项目的回答有效D.两点编码类型属于突出编码【答案】 AC3. 【问题】 根据凯利对临床交谈提问性质的分类,该咨询师的错误提问包括()。A.多重性提问B.解释性问题C.修饰性反问D.责备性问题【答案】 AD4. 【问题】 一般资料:求助者,男性,23岁,未婚,医院检验科化验员。A.心慌B.失眠C.头痛D.消瘦【答案】 ABC5. 【问题】 共用题干A
6、.责备性提问B.开放式提问C.多重性提问D.封闭式提问【答案】 AC6. 【问题】 案例三:A.灾难征候群B.急性应激障碍C.创伤后应激障碍D.严重心理问题【答案】 BCD7. 【问题】 对各种心理咨询方法都有效的共同因素是()。A.使求助者摆脱孤独,燃起希望B.为求助者提供新的信息作为学习的基础C.使求助者产生成功的体验,应用所学的东西D.都有理论基础和具体的方法技术【答案】 ABC8. 【问题】 案例九:A.特定事件B.对象泛化C.特定人物D.内隐对象【答案】 ABC9. 【问题】 共用题干A.合理情绪疗法B.积极关注C.阳性强化法D.放松训练【答案】 ACD10. 【问题】 关于痛觉,正
7、确的说法包括( )。多选A.最难适应的感觉B.只属于外部感觉C.只属于内部感觉D.具有机体保护的作用【答案】 AD11. 【问题】 下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是( )A.知识B.数字广度C.领悟D.数字符号【答案】 ABC12. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.回答项目内容基本上一致B.测验结果效度可疑C.回答项目内容可能不一致D.临床量表结果有效【答案】 BC13. 【问题】 影响喜欢的因素包括( )。多选A.熟悉程度B.外貌C.人格品质D.才能【答案】 ABCD14. 【问题】 按信息流动方向,沟通可分为( )。A.平行沟通B.非正式沟通C.上行沟通D.下行
8、沟通【答案】 ACD15. 【问题】 求助者:王某,男性,20岁,某职业技术学院二年级学生,因担心别人害自己而多次从学校逃跑,由家长送到心理咨询中心。A.感觉障碍B.思维障碍C.知觉障碍D.自知力障碍?【答案】 BCD16. 【问题】 案例七:A.主观客观不一致B.心理活动不协调C.人格相对不稳定D.认知行为不协调【答案】 AC17. 【问题】 共用题干A.可以改变B.由上级咨询师决定C.重新商定D.由求助者本人决定【答案】 AC18. 【问题】 求助者中心疗法认为,个体自我概念与经验间的关系可包括( )。A.自我概念不受经验影响B.经验被忽略C.经验被纳人自我概念中D.经验被肯定【答案】 B
9、C19. 【问题】 由于SCL-90缺乏 “情感高涨”和“思维飘忽”等项目,使其在()中的应用受到一定的限制。A.躁狂症患者B.神经症患者C.精神分裂症患者D.正常人【答案】 AC20. 【问题】 合理情绪疗法中,心理咨询师的对求助者的工作包括()。 A.改变不合理信念B.鼓励情绪宣泄C.指导技能训练D.建立基于合理观念的行为【答案】 ACD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 一般资料:张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住。个人成长史:求助者性格文静、内向,话语不多。求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固
10、执。求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流。去年求助者参加高考,结果差几分落榜。求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。精神状态:意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定。身体状态:近三个月睡眠不好。社会功能:
11、人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中。心理测验结果:(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145,人际关系敏感29,抑郁304,焦虑23。案例介绍:高考落榜以后,求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友,看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意
12、羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下,求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理。她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决,所以来做心理咨询。求助者个人陈述:“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”,“我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”。心理咨询师的观察和他人反映:1母亲诉述:最近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着。问她为什么,她
13、也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学。以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩。2咨询师了解及观察到的情况:求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣。说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想
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