2022年山西省心理咨询师模考模拟题63.docx
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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.决定治疗场地B.确定刺激物C.商定实施程序D.选心理测验【答案】 B2. 【问题】 一般资料:求助者,男性,76岁,退休干部。A.价值中立原则B.积极关注原则C.黄金规则D.实事求是原则【答案】 A3. 【问题】 求助者,男性,18岁,高中三年级学生。A.认知行为疗法B.厌恶疗法C.系统脱敏疗法D.暴露疗法【答案】 C4. 【问题】 共用题干A.现实冲突B.常形冲突C.道德冲突D.变形冲突【答案】 D5. 【问题】 求助者,男性,18岁,高
2、中三年级学生。A.植物神经功能正常B.不回避社交活动C.社会功能明显受损D.感到生活无意义【答案】 C6. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.BRMSB.HAMDC.BPRSD.HAMA【答案】 C7. 【问题】 李某,女,26岁,已婚,中学教师。A.摄入性会谈B.鉴别性会谈C.治疗性会谈D.咨询性会谈【答案】 B8. 【问题】 求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。A.意向下降B.兴趣减退C.意志减退D.习惯改变【答案】 C9. 【问题】 求助者,女性,42岁,自由职业者。A.伤心的态度B.过分概括C.绝对化要求D.糟糕至极【答案】 C10. 【问题】 求助者,男性,18岁
3、,高中三年级学生。A.认知行为疗法B.厌恶疗法C.系统脱敏疗法D.暴露疗法【答案】 C11. 【问题】 共用题干A.没有受损B.轻中度受损C.轻度受损D.中重度受损【答案】 D12. 【问题】 一般资料:求助者,男,24岁,某部士官,班长。A.幻视B.闪回C.错觉D.印象【答案】 B13. 【问题】 求助者,女性,42岁,自由职业者。A.诱发事件B.理性信念C.不良情绪D.行为结果【答案】 A14. 【问题】 共用题干A.具体量化B.积极可评估C.简单易行D.多层次统一【答案】 C15. 【问题】 一般资料:求助者,女性,18岁,大学一年级新生。A.同意B.拒绝或漠视C.反对D.视情况而定【答
4、案】 B16. 【问题】 求助者,女性,42岁,自由职业者。A.挫折和遭遇B.歪曲的认知C.评价性观念D.不合理信念【答案】 A17. 【问题】 共用题干A.女友催婚B.现实冲突C.父母压力D.道德规范【答案】 B18. 【问题】 共用题干A.恐惧B.焦虑C.抑郁D.担心【答案】 A19. 【问题】 一般资料:求助者,男性,28岁,公司职员。A.焦虑性神经症B.恐怖性神经症C.抑郁性神经症D.强迫性神经症【答案】 B20. 【问题】 案例一(51):A.鼓励鼓舞B.温暖热情C.积极关注D.通情达理【答案】 C二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 共用题
5、干A.咨询目标B.评估及手段C.原理过程D.双方责任、权利、义务【答案】 BD2. 【问题】 研究心理现象的方法有()。A.实验法B.个案法C.观察法D.调查法【答案】 ABCD3. 【问题】 一般资料:求助者,女性,36岁,无固定职业。A.开放式提问B.封闭式提问C.具体化技术D.指导性技术【答案】 AC4. 【问题】 心理测验的命题原则一般可以从()方面来考虑多选A.内容B.文字C.解释D.社会敏感性【答案】 ABD5. 【问题】 在处理初期印象和新资料之间的矛盾时,心理咨询师应该()。A.固守旧印象B.按标准程序重新收集资料C.尊重新资料D.随时准备渊整自己的看法【答案】 BCD6. 【
6、问题】 案例一:A.人格特征B.学习动机C.情绪症状D.学校情况【答案】 ABD7. 【问题】 下列分数中,属于标准分数常模的包括()。多选A.Z分数B.百分位数C.T分数D.IQ【答案】 ACD8. 【问题】 在归因过程中,属于稳定性的内部原因包括()。A.机遇B.能力C.情绪D.人格【答案】 BD9. 【问题】 案例一:A.接纳B.共情C.同情D.漠视【答案】 AB10. 【问题】 动机冲突的形式主要有( )。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突【答案】 ABCD11. 【问题】 模仿的意义包括( )。A.模仿是学习的基础B.模仿助人适应社会C.模仿可以促进群体形成
7、D.模仿使人快乐【答案】 ABC12. 【问题】 心理咨询师与求助者进行会谈时,选择会谈内容的原则包括( )。A.积极B.可量化C.有效D.求助者可接受【答案】 ACD13. 【问题】 咨询中使用心理测验的工作程序是()。A.说明意义并征得求助者的同意B.根据求助者问题性质选择测验C.明确测验对求助者心理问题的参与作用D.正确处理测量结果与临床观察的不一致【答案】 ABD14. 【问题】 在认知性测验中受练习效应影响较大的情况包括 ( )多选A.智力较高者B.教育背景较差者C.重复实施相同的测验D.着重速度的测验【答案】 ABCD15. 【问题】 关于“一般心理问题”,下列说法中正确的是( )
8、。A.由现实因素激发B.持续的时间较短C.情绪反应能在理智控制之下D.不严重破坏社会功能【答案】 ABCD16. 【问题】 心理咨询师在咨询中使用的技术包含()A.情感表达B.情感反应C.内容反应D.内容表达【答案】 ABCD17. 【问题】 安全型依恋的孩子在成人后,可能的表现包括( )。A.享有信任而持久的人际关系B.遇到困难时,善于寻求社会支持C.能够良好地与他人分享感受D.具有高自尊,自信程度较高【答案】 ABCD18. 【问题】 关于瑞文测验,下列说法中正确的是( )A.既可以团体施测,又可以个别施测B.三年级以上至65岁以下都可团体施测C.受测者完成前两题时应告之正确选项D.测验采
9、用国际通用的五级评分法【答案】 ABC19. 【问题】 案例三:A.内容反应B.情感反应C.内容表达D.情感表达【答案】 ACD20. 【问题】 案例七:A.是否具有典型意义的特异行为B.求医行为的类型C.是否符合正常与异常的心理学区分原则D.相关心理测验的结果【答案】 ABC三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 案例四一、一般情况求助者:李某某,男,汉族,28岁,未婚,某外企公司职员。二、求助者自述1个月前开始出现烦躁不安的症状,总感觉焦虑、紧张,晚上翻来覆去总是不能入眠,即使睡着了,梦也很多,容易醒,但尚能入睡,早晨醒后感觉头痛,疲劳,全身酸痛。自己是做销售工作的,与客户见面谈生意
10、时,感觉心慌意乱,注意力不能集中,虽然能够控制自己的情绪,但总觉得心里不踏实。日常工作能够正常应付,但效率有所下降。内心感到烦恼、痛苦,曾到医院看医生,被给予口服安定类药物,情况未见明显改善。三、咨询师观察了解到的情况求助者自幼身体健康,未患过严重疾病,家庭中未发生过重大变故。家中经济条件较为优越,由于是独子,很受父母宠爱,同时管教也很严厉,养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向,不善言谈,喜欢安静,很少与同伴玩耍、做游戏,从小学到大学,学习成绩很好,一直名列前茅。参加工作后,由于比较认真、勤奋,工作业绩突出,颇受领导赏识,是同事公认的业务尖子。1个月前,在与客户签订一份合同时,自行决定了某
11、些合同内容,受到领导的严厉批评,感到后悔、自责。自此开始变得很敏感,由于总想着这件事,在与客户进行业务洽谈时,精神总是感到紧张不安,怕出问题。虽然如此,但工作生活的其他方面未受太多影响。依据以上案例,回答以下问题:对该求助者如何进行初步诊断并说明理由?【答案】对该求助者的初步诊断是:一般心理问题。诊断依据:1由于工作失误而产生内心冲突,并因此而体验到不良情绪,如后悔、自责、紧张、焦虑。2不良情绪持续满1个月不能自行化解。3不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下,始终能保持行为不失常态、基本维持正常生活、学习、社会交往,但效率有所下降。4自始至终,不良情绪的引发仅仅局限于最初事件,即便是与最初事件
12、有联系的其他事件,也不引起此类不良情绪。2. 案例六一、一般情况求助者:某女,汉族,31岁,未婚,大学文化,某国家机关公务员,经济状况良好。二、求助者自述从小性格较内向,听话,在大人眼中是个乖孩子。但父母要求较严格,除了对学习要求很严,还很在意她与男孩子的交往,偶尔有男同学打电话来,总是盘问半天,事实上她与男孩子的交往并不多,大约从上初中开始,看见了男孩子就脸红、紧张,不知说什么好。上高中时,暗恋年轻的男语文老师,见了该老师,尤其紧张,害怕与该老师的眼神接触,后来语文成绩也下降了许多。上中学和大学时,都有男同学明确表示喜欢自己,但都因为紧张、恐惧而不敢交往。工作后这种情况更为严重,见了年轻的异
13、性就紧张、恐惧,很少参加单位集体活动。近几年来,不断有人为其介绍男朋友,一般情况是不见,实在推托不了,勉强见了也往往弄得别人很尴尬。近半年来甚至见了人都觉得害怕,很少与人交往,下班后就是自己在家中看书、看电视。吃不好,睡不香,注意力不集中,记忆力下降,容易急躁,遇到一点小事就爱发脾气。自己也对这种状况不满,多次想来咨询但又很害怕见咨询师,在父母的再三鼓励下,自己前来就诊。三、咨询师观察了解到的情况上小学前的那个夏天,父母带她回老家,一次在与堂哥、堂弟的玩耍中,堂弟要求看看她与男孩子有什么不同,她不知为什么就同意了,结果她让堂哥、堂弟看了自己的下身,自己也看了他们的外生殖器,甚至还好奇地互相摸了
14、摸。当天晚上母亲知道了,责备她怎么那么坏,还狠狠地打了她的屁股。这件事后来她就忘了,初中讲生理卫生课,不知为什么突然想起此事,觉得自己不纯洁、下流、很坏。从此经常想此事,害怕别人知道。上高中时暗恋男老师,觉得自己不纯洁,不敢看老师,不敢与老师交往。上高中和大学时,症状有所加重,主要是担心、害怕。工作后上述症状没有减轻,反而越来越重,以至于最后连同性都害怕了。这种担心与害怕严重地影响了她的工作和生活,她因此经常出差错,工作岗位调整了多次,领导和同事很有意见,多次批评过她。她为此也很苦恼,30多岁了还没有结婚,也根本没法找男朋友,本意上也愿意与他人交往,可就是害怕他人知道那件事,所以就特别害怕与他
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