2022年山西省教师招聘深度自测题型34.docx

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1、2022年教师招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 在古代中国，人口多少往往是一个地区社会发展的重要标志。下表可以说明( )。A.我国经济重心南移的过程B.长江流域的发展是先西部后东部C.明朝时期我国经济全面衰落D.我国政治重心南移的过程【答案】 B2. 【问题】 有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，下列叙述正确的是( )。A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D.促进

2、T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病【答案】 A3. 【问题】 首创交响诗体裁的音乐家是()。A.穆索尔斯基B.李斯特C.门德尔松D.舒曼【答案】 B4. 【问题】 如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你可以选择的实地考察路线是( )。A.江西井冈山一贵州遵义一陕西延安B.广州虎门一南京中山陵一北京圆明园C.南京天王府遗址一北京故宫一沈阳伪皇宫D.上海的“淞沪会战纪念馆一枣庄的台儿庄战役纪念馆一威海的甲午海战纪念馆【答案】 A5. 【问题】 有学者认为：“战后西欧各国由于经济凋敝而导致了政局极度动荡，有可能引发赤色革命这对美国是不可想象的，因此它必然要选择复兴欧洲。”由此美国推行( )

3、。A.马歇尔计划B.杜鲁门主义C.“冷战”政策D.“大棒”政策【答案】 A6. 【问题】 关于雅典民主制有人认为“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”。以下对雅典民主制的叙述，能证明上述观点的是( )。A.雅典的民主，只是城邦公民内部之间的民主B.轮番而治与抽签选举，导致权力的滥用与误用C.直接民主.使不同素养的人享有相同的政治权利D.妇女与奴隶被排除在民主之外，激化了社会矛盾【答案】 B7. 【问题】 比“M0derato”所要求的速度慢的是()。A.AllegroB.AllegrettoC.LentoD.Presto【答案】 C8. 【问题】 梁启超在饮冰室合集说：“立法权如果

4、操于一人，必立有利于一人的专制之法；立法权如果操于众人，则所立之法必然是有利于众人的民生之律法者，天下之公器也”材料体现的思想观点是( )。A.法律至上人民主权B.社会契约三权分立C.主权在民民主共和D.法律至上社会契约【答案】 A9. 【问题】 中华人民共和国宪法与共同纲领的最大不同是( )。A.所体现的社会性质B.过渡时期总任务的体现C.国体的差异D.中国内政外交政策的变化【答案】 A10. 【问题】 1945年11月4日，艾奇逊在讲话中含沙射影攻击苏联时，被人民嘘下了台。1946年3月5日，丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说”后，美国纽约市区百老汇大街贴满了反对丘吉尔的标语，群众还举行了抗议示

5、威。这说明当时美国政府( )。A.敌视苏联没有得到各界支持B.称霸全球的战略部署未完成C.允许民众表达和平民主诉求D.对苏联的外交政策摇摆不定【答案】 A11. 【问题】 西双版纳是少数民族聚居的地方，当地喜欢跳孔雀舞、欢度泼水节的民族是()。A.朝鲜族B.藏族C.傣族D.维吾尔族【答案】 C12. 【问题】 在1926年美国费城世界博览会上，天津的永利碱厂生产的纯碱获得了金奖。在获奖证书中，永利碱厂被称为“发展中华民国主要化学工业之象征”。永利碱厂获此殊荣主要得益于( )。A.南京国民政府的鼓励B.第二次工业革命的推动C.民族工业走向世界D.民族资本家的积极探索【答案】 D13. 【问题】

6、由一件或多件独奏乐器与管弦乐团相互竞奏，并凸显其个性及技巧的大型器乐套曲这种音乐演奏形式叫()。A.音诗B.前奏曲C.独奏D.协奏曲【答案】 D14. 【问题】 被称为“印度小提琴”的乐器是()。A.风笛B.萨朗吉C.卡曼贾D.排箫【答案】 B15. 【问题】 苏轼在食荔枝里面写道：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”A.热量不足B.土壤贫瘠C.劳动力缺乏D.降水稀少【答案】 A16. 【问题】 歌剧洪湖赤卫队，描写土地革命战争时期，一支活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同反动派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在()省。A.江西B.湖北C.四川D.湖南【答案】 B17. 【问题】 新唐书记

7、载：“(卢商)早孤，家窭(j，贫寒)困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。”对材料中所反映的选官制度表述正确的是( )。A.B.C.D.【答案】 D18. 【问题】 自居易的琵琶行中有“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”的诗句。以下对材料中“商人。行为的叙述，正确的是( )。A.他可以到浮梁草市收购茶叶B.他到浮梁买茶时住在“会馆”中C.经商使他的社会地位发生根本改变D.他将茶叶贩卖到海外，受到海禁政策的限制【答案】 A19. 【问题】 某学者说：“中国之政，得秦皇而后行。”“中国之政”主要是指( )。A.分封制B.宗法制C.科举制D.专制主义中

8、央集权制度【答案】 D20. 【问题】 李老师在每次进行历史课程之前，都要了解一下班里的同学对相关知识的了解情况，对学生的知识进行预测。这种方式属于下列哪种评价方式?( )A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.定性评价【答案】 C二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 关于个体身心发展的动因观点有（）。A.内发论B.社会影响论C.多因素交互作用论D.外铄论【答案】 ACD2. 【问题】 中小学体育的主要任务有（ ）。A.增强学生体质，促进其身体正常发育B.提高运动素养，传授必要的知识技能C.参加各种体育竞赛，选拔运动人才D.增强体育兴趣，形成良好

9、的精神品质E.养成运动习惯，培养健康体育观念【答案】 ABD3. 【问题】 教育的三个面向是（ ）A.面向学生B.面向未来C.面向现代化D.面向世界【答案】 BCD4. 【问题】 元认知的组成成分有()。A.元认知体验B.元认知监控C.元分析D.元认知知识【答案】 ABD5. 【问题】 以下观点错误的是（ ） A.杜威认为课程的组织要考虑儿童的心理顺序，没有必要考虑教材的逻辑顺序B.“课程”一词是由英语派生而来的C.人们对儿童身心发展规律的认识决定着课程组织的心理逻辑D.编写教科书时要考虑这门科学本身的内在逻辑E.课程评价包括对课程本身的评价和对教师教学效果的评价【答案】 AB6. 【问题】

10、按学习的方式，奥苏贝尔将学习分为（ ）A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习E.认知策略【答案】 AB7. 【问题】 鹬蚌相争是一则寓言，它用一个小故事生动地说明：如果双方相互争斗，就会两败俱伤，让第三者得到好处。课文不长，但三年级学生要真正理解其“寓意”有一定难度，如果处理不好，很可能会让学生读完兴味索然，直接地谈寓意。由此教师在设计和实施这节课时，让学生自主质疑、合作朗读、角色扮演，从而培养了学生的参与热情与学习兴趣，从“小故事”中体会了“大道理”。A.主动性B.开放性C.体验性D.问题性【答案】 ACD8. 【问题】 乡村教师支持计划(2015-2020年)规定，高校毕业生取

11、得教师资格并到乡村学校任教一定期限，按有关规定享受( )。A.学费补偿B.国家助学贷款代偿C.职称(职务)评聘条件切实向乡村倾斜D.可免360学时的培训【答案】 AB9. 【问题】 影响个体身心发展的主要因素有（ ）。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性E.能力【答案】 ABCD10. 【问题】 教育目的制约的对象有（ ）。 A.教育政策的制定B.教育制度的建立C.教育内容的确定D.教育方法的选择E.教育效果的评价【答案】 ABCD11. 【问题】 下列课程属于综合课程的有（）。A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程【答案】 AB12. 【问题】 内控型的学生相信凡

12、事操之在己，将成功归于自己的努力，把失败归于自己的疏忽，以下属于内控型的学生的话语是()。A.试卷太难了，所以我没有考好B.是我自己粗心所以会做错C.我说过我不行D.这一个月以来，我的努力没有白费【答案】 BD13. 【问题】 布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。A.交往领域B.动作技能领域C.认知领域D.情感领域E.思维领域【答案】 BCD14. 【问题】 布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。A.交往领域B.动作技能领域C.认知领域D.情感领域E.思维领域【答案】 BCD15. 【问题】 下列说法正确的有 (?)。A.按照艺术风格，我国汉族的说唱曲种大致分为评话、鼓曲、快板、

13、相声四大类B.我国说唱音乐的表演形式主要有：单口唱、对口唱、帮唱、拆唱、走唱等等C.鼓词类说唱曲种俗称大鼓，主要流行在我国北方D.琴书是以主要伴奏乐器扬琴命名的说唱曲种【答案】 ABCD16. 【问题】 课程现代化的代表人物是（）。A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦?根舍因【答案】 AB17. 【问题】 市场机制的构成主要有（ ）A.供求机制B.价格机制C.竞争机制D.价值机制【答案】 ABC18. 【问题】 下列属于体罚学生的情形是（）。A.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次B.让12年级的小学生一个生字抄写10遍C.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍D.李

14、某等8人上自习课讲话，老师令李某等8人到学校运动场跑10圈【答案】 CD19. 【问题】 5-6岁幼儿的情感包括（ ）A.好恶感B.理智感C.道德感D.美感【答案】 BCD20. 【问题】 教育目的除了具有导向和激励功能以外，还有A.传承功能B.调控功能C.整合功能D.评价功能【答案】 BD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级抽出部分学生，进行所谓的“预测未来发展”的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学

15、期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。材料中的事例说明了什么问题你在教育教学中受到哪些启发【答案】(1)材料所述就是著名的“罗森塔尔效应”，即“教师期望效应”。在教育过程中，教师如果对学生充满信心，对学生抱有极大的期望去教育学生，学生将感受到这种期望，并将这种期望转化成一定动力，在这种动力的驱使下，学生在智力、情感、个性等方面一定会取得迅速发展。(2)“罗森塔尔效应”告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。2. 在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言。王老师说：“素质教

16、育就是多开展问题活动，多上文体课。”李老师说:“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。”请运用素质教育的有关知识,分析教师们的发言。【答案】(1）材料中的认识都是在实施素质教育中出现的误区。（2）王老师的认识是对素质教育形式化的误解。素质教育是我国全面发展教育在新的形势下的体现,因而它一方面休现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的本质要求。教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。(3)李老师的看法是对考试的误解,考试包括百分制考试本身没有错，要说错的话,就是应试教育中使用者将其看做学习的目的。考试

17、作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一,也是激励学生发展的手段之一。3. 某学校的两名老师在管理学生方面的做法截然不同：甲老师对学生要求严格，很少表扬学生，在该老师的严格要求下，该班成绩还不错；乙老师则经常表扬学生，给学生发小红花，班级气氛活跃。?试用皮格马利翁效应，分析以上两名老师的做法。?【答案】(1)皮格马利翁效应又称教师期望效应，教师的期望或明或暗地被传送给了学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。(2)甲老师的做法不是太好。严格要求学生虽然有必要，但一定要与尊重学生、关爱学生相结合，虽然该班的成绩不错，但是学生的学习是一种被动的状态，不利于学生

18、学习积极性、主动性的发挥。(3)乙老师的做法非常好。他能够经常表扬学生，给学生发小红花，让学生感觉到他们很优秀、非常棒，感受到教师对他们积极的期望，这样能够激发学生的学习兴趣，培养学生学习的积极性和主动性。4. 随着网络、手机的普及和广泛使用，人们获得知识的途径越来越便捷也越来越依赖于网络和手机。但是在使用过程中出现了随用随搜的现象，人们读书越来越少，掌握的知识也变得碎片化。在学生中手机的使用更是有向于低龄化、依赖化发展趋势。作为一名教育工作者你怎么看待这一现象?在教学工作中该如何处理?【答案】科技是一把双刃剑，我们应该辩证地看待这一现象。一方面，网络和手机的普及让信息获取的渠道和方式变得多样

19、化了，大大降低了信息成本。但是学生通过网络和手机在了解、阅读非常多信息的同时，却没有深刻的理解和记忆，让自己了解的东西成为过眼云烟，得到的只是碎片式知识，不完整，不深刻。没有对自己的思维起到很好的训练效果，反而降低了学生通过阅读自己解决问题的能力，甚至对手机产生依赖，影响学习效果。作为一名教育工作者，在教学过程中应该通过以下方式处理：(1)与家长、学生多沟通，使学生能够正确认识到手机应该用于有必要的联系和沟通，而不是其他用途。另外，为学生开展心理咨询和心理辅导课程，使学生能够清楚认识到依赖手机的危害，正确认识网络、手机的意义。(2)制定学生使用手机的规章制度，针对学生依赖手机这一现象制定严格的

20、纪律，规定学生使用手机的地点和时间只允许学生在课外时间使用手机。(3)召开主题班会，通过主题班会了解学生对手机的看法，深层而全面地分析手机的利弊，加强学生之间的监督，约束学生使用手机的行为。5. 游戏活动期间，部分幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装，帮“顾客”围上毛巾，并拿起玩具剪刀对“顾客的头发进行操作。游戏过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。请联系材料分析幼儿游戏的特点。【答案】(1)游戏是幼儿自主、自愿的活动。游戏活动期间，部分幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区，体现了幼儿游戏的自主自愿。(2)游戏是在幼儿假想的情境中发展的。理发店里担任理发师的小朋友帮“顾客”围上毛巾，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，体现了幼儿游戏中对游戏角色、游戏材料和游戏情景的假想。(3)游戏伴随着幼儿愉快的情绪体验。游戏过程中不时传来阵阵笑声和交谈声，体现了幼儿在游戏中是快乐的、愉快的。