附件六_2河北省高等学校教学改革立项项目结项鉴定表.docx

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1、精品齐鲁行业资料 欢迎下载 赵鲁宾编辑河北省高等学校教学改革立项项目结项鉴定表项目名称：构建高职高专实践教学体系新模式的理论与实践研究项目编号：y050项目主持人：王香兰学校名称：河北金融学院通讯地址：保定市恒祥北大街3188号河北金融学院联系电话：3338100电子信箱：wxl4130666填表日期：2008.4.20河北省教育厅制 填 表 说 明1、填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。2、此表一式三份，河北省教育厅、高校教学研究管理部门及项目主持人各一份。办理结项时，此表一式三份报省教育厅，批复签章后返回高校两份。3、

2、计划完成时间：按申报书的计划时间填写。4、成果形式：指教改方案、教学大纲、讲义、教材、研究报告、实验报告、调研报告、课件、教学软件、著作、论文等。5、经费支出情况：包括图书资料费、国内调查费、计算机使用费、成果打印费、小型会议费等。一、基本情况项目名称构建高职高专实践教学体系新模式的理论与实践研究计划完成时间2008年 6月实际完成时间2008年 5月课题主要研究人员序号姓 名职称实际承担和完成的项目研究工作签 名1王敬花副教授调研2卢志军经济师调研3毕海霞副教授调研4李树利助教调研5晋颖助教执笔 经费合计 10000元。其中，省教育厅拨款 3000元，学校配套资助 1500元，其他自筹经费

3、5500元。经费支出情况：1. 图书资料费 2000元； 2.国内调查费 5000元； 3.计算机使用费 500元4.成果打印费 500元； 5.小型会议费 2000元学校盖章年 月 日二、研究成果（500字）1、项目研究成果目录序号项目研究成果名称成果形式 1高校实践教学模式的创新思路论文2、成果的主要观点与内容，实践效果或应用情况，社会影响等（可另附页）（一）成果的主要观点与内容： 建立和健全高校实践教学体系要从确定目标、内容、运行条件、保障体系和评价体系等几个方面着手。1.确定实践教学体系的目标体系（1）使学生获得知识、开阔眼界，丰富并活跃学生的科学思想，加深对理论知识的理解掌握，进而在

4、实践中对理论知识进行修正、拓展和创新。（2）培养基本技能和专业技能，使学生具有从事某一行业的职业素质和能力。包括4个方面：一是实践能力；二是职业素质；三是创业能力；四是职业资格证书。（3）增强实践情感和实践观念，培养良好的公德与责任意识，培养实事求是、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、坚忍不拔的工作作风，培养探索精神和创新精神。2.构建实践教学新模式的内容（1）完善人才培养方案，确保实践教学的时间。（2）把实践教学内容贯穿于“三课堂”之中，形成“三课堂”联动的实践教学内容体系。第一课堂：除实验、实训外，还包括课程设计、课程论文、专业综合能力实践(含毕业论文、毕业设计)等实践性教学环节。第二课堂：学

5、生社团、各类培训、考证考级、自主实践、学科竞赛与科技活动等。第三课堂：社会实践、顶岗实习、产学研合作教育等。3.确定实践教学新模式的运行条件一是建立一支具有现代教育理念和创新精神、教学能力强、熟悉实际业务流程、掌握过硬技术、乐于教书育人的高素质实践教学师资队伍。二是加强校内外实践教学基地建设，通过省部共建、校企共建等资金投入渠道，不断改善校内实验（实训）条件，大力整合现有资源，优化管理，扎扎实实地建设好各专业的实验（实训）室。此外，积极拓实验（实训）室创建渠道，鼓励社会资源通过投资、参股等方式参与建设，共创产学研合作教育基地。同时，加强实验室、实训基地的科学管理，实现资源共享，将实验（实训）室

6、资源向社会、企业开放，提高资源的使用效率，实现高校的“社会服务”功能。重视校外实习、实训基地建设，按照互惠互利的原则，建立一批相对稳定的校外实习基地。4.构建实践教学体系的保障体系实践教学保障体系主要包括实践教学组织管理、运行管理和制度管理三个方面。组织管理就是由学校对实践教学进行宏观管理，制定相应的管理办法和措施。各二级学院（或教学系）作为办学实体，具体负责实践教学的组织与实施工作。运行管理就是各专业要制定独立、完整的实践教学计划，并针对实践教学计划编制实践教学大纲，编写实践教学指导书，规范实践教学的考核办法，保证实践教学的质量。制度管理就是制定一系列关于实验（实训）、实习、毕业论文（设计）

7、和学科竞赛等方面的实践教学管理文件，以保障实践教学环节的顺利开展。5.确定实践教学体系的评价体系首先是建立一套科学、完整的学生评价体系。其次是建立一个科学的教师评价体系。我们认为应从以下几个方面进行监控：一是看实验、实训计划是否符合专业特色；二是看实验、实训课题能否培养学生动手能力；三是看教师能否做到每次课都有目的、有要求，检查是否指导到位；四是看通过实验、实训教学，学生能否掌握一种实践操作技能；五是通过查计划，查课题，查实验实训教学中的指导过程，来评价实训教学质量；六是组织人员不间断对实践教学进行巡视督察，注重收集学生的反馈意见，发现不良问题，及时调整解决。（二）成果的应用价值和社会影响为了

8、进一步推动高等教育的改革与发展，进一步促进高等教育的腾飞与振兴，我们选择此课题进行研究。本课题组通过研究分析，提出了高等教育实践教学体系的新模式，这不仅可为教育管理部门决策提供理论依据，可为高等教育教学管理模式理论研究提供依据和思路，更重要的是为高等教育提供实践教学的新思路、新模式，以便于为用人单位培养更多的优秀人才。因此本课题的研究不但具有较高的学术价值和理论意义，而且会产生较大的社会效益。三、专家鉴定意见（内容提示：专家组对项目研究的任务、目标、方法，研究成果水平、实践效果、推广价值等进行评价。可另附页。）课题组深入研究了我国高校在实践教学的现状和存在的问题，并且结合课题组成员学校的实际，

9、设计了一套科学性、时代性和可操作性较强的实践教学体系。该课题组采用归纳分析法、实证分析法等科学分析方法，从确定实践教学的目标、内容，运行条件，到建立实践教学保障体系和评价体系等各个方面都进行了研究，并提出了创新的思路。本课题的研究对高校提高实践教学水平，提升毕业生的就业竞争力具有重要的理论意义和实际应用价值。 因此，专家组一致同意该项目结题和成果鉴定。 专家组组长签名：年 月 日四、专家组成员名单专家组姓 名职称单位签名组长刘秀兰教授河北金融学院成员秦菊香教授河北金融学院李慧茹教授河北大学冯雪芹教授河北大学王秀芳教授河北农业大学五、所在学校审核意见项目管理部门意见本课题组成员政治素质较高，科研能力较强，对本课题的研究在科研水平和时间上有所保障。同意结项。（盖章） 年 月 日学校意见本课题组成员政治素质较高，科研能力较强，学院也从政策和经费上给予了大力支持，所以对本课题的研究在科研水平和时间上有所保障。学院愿意为本课题的完成提供信用担保。 （盖章） 年 月 日六、省教育厅主管部门审定意见 （盖章） 年 月 日 8