历届全国大学生电子设计竞赛题目汇编—PLD.doc
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1、历届全国大学生电子设计竞赛题目汇编PLD第三届(1997年)全国大学生电子设计竞赛题目 简易数字频率计一、任务:设计并制作一台数字显示的简易频率计。二、要求1基本要求(1)频率测量a测量范围 信号:方波、正弦波;幅度:0.5V5V;频率:1Hz1MHzb测量误差0.1%(2)周期测量a测量范围 信号:方波、正弦波;幅度:0.5V5V;频率:1Hz1MHzb测量误差0.1%(3)脉冲宽度测量 a测量范围 信号:脉冲波;幅度:0.5V5V;脉冲宽度100sb测量误差1%(4)显示器 ,十进制数字显示,显示刷新时间110秒连续可调,对上述三种测量功能分别用不同颜色的发光二极管指示。(5)具有自校功能
2、,时标信号频率为1MHz。(6)自行设计并制作满足本设计任务要求的稳压电源。2发挥部分(1)扩展频率测量范围为0.1Hz10MHz(信号幅度0.5V5V),测量误差降低为0.01%(最大闸门时间10s)。(2)测量并显示周期脉冲信号(幅度0.5V5V、频率1Hz1kHz)的占空比,占空比变化范围为10%90%,测量误差1% 。(3)在1Hz1MHz范围内及测量误差1%的条件下,进行小信号的频率测量,提出并实现抗干扰的措施。三、评分意见项 目得 分基本要求设计与总结报告:方案设计与论证,理论分析与计算,电路图,测试方法与数据,对测试结果的分析50实际制作完成情况50发挥部分完成第(1)项10完成
3、第(2)项10完成第(3)项20特色与创新10第五届(2001年)全国大学生电子设计竞赛题目A题波形发生器 一、任务设计制作一个波形发生器,该波形发生器能产生正弦波、方波、三角波和由用户编辑的特定形状波形。示意图如下:二、要求1基本要求(1)具有产生正弦波、方波、三角波三种周期性波形的功能。(2)用键盘输入编辑生成上述三种波形(同周期)的线性组合波形,以及由基波及其谐波(5次以下)线性组合的波形。(3)具有波形存储功能。(4)输出波形的频率范围为100Hz20kHz(非正弦波频率按10次谐波计算);重复频率可调,频率步进间隔100Hz。(5)输出波形幅度范围05V(峰-峰值),可按步进0.1V
4、(峰-峰值)调整。(6)具有显示输出波形的类型、重复频率(周期)和幅度的功能。2发挥部分(1)输出波形频率范围扩展至100Hz200kHz。(2)用键盘或其他输入装置产生任意波形。(3)增加稳幅输出功能,当负载变化时,输出电压幅度变化不大于3%(负载电阻变化范围:100)。(4)具有掉电存储功能,可存储掉电前用户编辑的波形和设置。(5)可产生单次或多次(1000次以下)特定波形(如产生1个半周期三角波输出)。 (6)其它(如增加频谱分析、失真度分析、频率扩展200kHz、扫频输出等功能)。三、评分标准项 目满分基本要求设计与总结报告:方案比较、设计与论证,理论分析与计算,电路图及有关设计文件,
5、测试方法与仪器,测试数据及测试结果分析。50实际制作完成情况50发挥部分完成第(1)项10完成第(2)项10完成第(3)项10完成第(4)项5完成第(5)项5完成第(6)项10第六届(2003年)全国大学生电子设计竞赛题目简易逻辑分析仪(D题) 一、任务 设计并制作一个8路数字信号发生器与简易逻辑分析仪,其结构框图如图1所示: 二、要求 1、基本要求 (1)制作数字信号发生器 能产生8路可预置的循环移位逻辑信号序列,输出信号为TTL电平,序列时钟频率为100Hz,并能够重复输出。逻辑信号序列示例如图2所示。 (2)制作简易逻辑分析仪 a具有采集8路逻辑信号的功能,并可设置单级触发字。信号采集的
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