广东交通职业技术学院.doc

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1、广东交通职业技术学院物流管理专业毕业论文指导与答辩计划物流与运输管理学院物流管理系2007年12月物流管理专业毕业论文指导与答辩计划一、 组织领导08届物流管理专业毕业论文指导与答辩小组组长：阎子刚组员：屈颖、宋雷、刘如意、蔡远璐、王敏二、 毕业论文时间进度安排1毕业论文撰写时间：2008年4月1日至4月28日，共四周时间。2学生必须在2008年4月20日之前完成毕业论文初稿的撰写工作，交给毕业论文指导老师审阅。在收到指导老师的审阅意见后，应尽快按照指导老师所提修改意见对论文进行修改完善，修改后的论文需再次交指导老师审阅，指导老师同意定稿后方可定稿，定稿应在4月27日前完成。3毕业论文答辩时间

2、：2008年4月29日4月30日。三、 毕业论文答辩安排1、毕业论文答辩分组进行，每组按学生学号顺序进行答辩。2、学生答辩前应该准备的材料：毕业论文3份（分发给答辩小组老师），答辩陈述幻灯片或者PowerPoint文档。3、答辩时间：每个学生的答辩时间为10分钟，陈述论文主要内容时间为5分钟，回答答辩小组老师提问时间为5分钟。四、 毕业论文成绩的评定1、 毕业论文成绩根据论文完成情况和答辩情况综合评定，采用百分制形式。2、 毕业论文完成后，由指导老师填写评语并评定论文成绩。3、 毕业论文答辩结束后，由答辩小组成员填写“毕业论文答辩评语”并评定毕业论文答辩成绩。4、 不参加毕业论文答辩的学生，成

3、绩评定为不及格。附件附件1：08届物流管理专业毕业论文指导老师安排附件2：毕业论文写作指导附件3：毕业论文答辩指导4附件1：08届物流管理专业毕业论文指导老师安排在毕业论文写作过程中，学生应该和指导老师进行充分的沟通，指导老师联系方式见下表。08届物流管理专业毕业论文指导老师安排序号指导老师学生名单1屈颖，13570523255qy05物流（1）班120号2蔡远璐，35849737；13826179567cyl05物流（1）班2140号3王敏，13929555321wm05物流（1）班4159号4刘如意，13682287714liu-ruyi；lry05物流（2）班120号5宋雷,859802

4、88；13926005303eb_sun；sl05物流（2）班2140号6阎子刚，13501508242，87025889yanzg05物流（2）班4155号附件2：毕业论文写作指导一、 毕业论文选题要求写案例性论文，并且文中所选案例应是在毕业综合实习过程中的亲身业务经历或所见所闻，旨在通过案例性论文锻炼大家在实际工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力。案例可以是综合性的，也可以是集中于某一方面的具体问题。论文要坚决杜绝纯理论性和有关宏观行业论述性选题。论文的选题原则：1在实习过程中注意收集素材（例如：企业业务流程中存在的一些问题、企业经营过程中暴露的一些问题或企业现有业务模式分析等）。2根

5、据自己的知识、能力、兴趣等，选择自己熟悉、胜任的题目，论文题目应由学生、实习单位指导老师和校内指导老师共同确定。3论文研究范围应集中在具体问题的分析上，例如，针对企业业务流程中存在的一些问题，可采用以下模式完成论文：案例背景（企业业务流程描述）案例分析（现存问题）提出解决方案分析所提出解决方案的可行性结论。二、论文框架结构案例性论文包含的内容有：封面、论文任务书、中文摘要、关键词、目录、题名、正文和参考文献。三、论文写作注意事项（一）封面、目录、参考文献的格式参见毕业论文范文的相应部分。（二）论文题目选定后，应首先完成论文任务书，论文任务书上应有实习单位指导老师和校内指导老师的签名。（三）摘要

6、写法应注意：摘要是对论文题目的补充说明，应对论文的研究内容进行简要的说明，包括对案例、存在问题及改进方案的简单描述，用一段文字描述即可。摘要应用第三人称表达，不应出现“自我评价”的话。（四）关键词：关键词为35个。（五）题名应准确、文题相符；简明，一般不超过20个汉字，题目太长的话，可加副标题；易认，不应用非共识的符号或缩写，一般是名词或名词词组。（六）正文一般包含五个部分的内容：案例、案例分析、改进方案、改进方案可行性分析、结论。1.案例：案例来源于实习过程中收集到的素材，案例应首先对企业或行业基本情况进行简单介绍，并对案例（实习过程中的亲身业务经历或亲眼所见的事件，包括人物、事件、业务过程

7、与内容）进行详细的、中立性的描述。学生可以选择企业的管理模式、业务模式、业务流程、质量控制等作为案例素材。2.案例分析：案例分析部分应是利用一定的理论、工具、方法等对案例中涉及到的具体环节进行有针对性的、具体的、深入的分析，分析其好的一面和不足之处，避免泛泛而谈。3.改进方案：针对案例分析部分分析出的不足之处提出改进方案或措施，所提的改进措施应是具体的，有一定的理论依据和科学依据，并可以很好地解决案例中所存在的问题，避免泛泛而谈。4.改进方案可行性分析：从改进方案成功实施应具备的条件出发，对改进方案的可行性进行分析。5结论：结论部分应对文中提出的改进方案会带来的好的效果进行简单的分析或总结。四

8、、字数要求字数在30005000字之间，语言尽量简洁，多使用一些图表来说明问题。五、案例性论文范文 毕业论文范文广东交通职业技术学院物流与运输管理学院物流管理专业毕业论文二号黑体三号黑体论文题目: 某销售公司的配送线路设计学生姓名: 刘 德 华学 号: 00113041 指导教师: 专 业: 物 流 管 理班 级:02物流(3)班 三号黑体三号宋体二00二年五月5广东交通职业技术学院毕业设计（论文）任务书题目：任务与要求：时间： 年 月 日 至 年 月 日共 周学生姓名： 学 号：专业： 实习单位指导教师（签名）： 指导教师（签名）： 摘 要某销售公司的配送中心负责对全市范围内的零售户进行配送

9、服务。以前公司的配送策略是每周对每个零售户配送两次，每辆车的固定配送区域为3个，目前的配送方案是将全市零售户划分成66个车辆配送区域，用22辆配送车辆对其服务。通过优化分析与讨论，确定新的访销路线和配送方案，新的配送线路27条，需要配送车9辆，车辆容量为3000单位商品。两种方案配送成本进行比较，可节约成本为36938.047元，比原来降低25.6。关键词：配送策略；C-W算法150-200汉字以内小四号宋体1.5倍行距7广东交通职业技术学院毕业论文目 录1案例12案例分析X 21（存在问题一）X 22（存在问题二）X 3改进方案X 31（改进措施一）X 32（改进措施二）X4改进方案可行性分

10、析X5结论X参考文献X8正文（略）参考文献：1 书森，孔淑红企业供应链管理北京：中国广播电视大学出版社，2002.2 王焰一体化的供应链北京：中国物资出版社，2002.3马士华，林勇，陈志祥供应链管理北京：机械工业出版社，2000.4张铎，梅绍祖电子商务与物流北京：清华大学出版社，2000.5 姚国章，伍琳瑜电子商务案例北京：北京大学出版社，2002.6 宋华，胡佐浩现代物流与供应链管理：北京经济管理出版社，2000.7 宋远方，供应链管理与信息技术北京：经济科学出版社，2000.8 现代物流管理课题组供应链管理广州广东经济出版社，2002.9 孙宏岭，戚世钧现代物流活动绩效分析：北京中国物资

11、出版社，2002.10毕强网络经济与企业管理吉林：吉林科学技术出版社，2001.9物流管理专业毕业论文指导与答辩计划附件3：毕业论文答辩指导一、答辩前的准备一般来说，准备工作有以下几方面的内容：1.熟悉论文内容。2.围绕“论文”所涉及的内容，准备好发言提纲，提纲应包括以下几方面的材料:（最好写出要点）（1）我为什么要选择这一题目? （2）我这样做的理论根据是什么?（3）我提出的改进方案解决了什么问题，其效果如何?二、答辩时应注意的问题要想顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前做好上述准备外，还需要了解、掌握答辩的要领和答辩的技巧，才能减少失误、达到预想的效果。（一）携带必要

12、的资料1.携带论文与参考资料参加答辩时，一般应携带论文全文和主要资料，以备临时查阅，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免答不上来的慌乱和尴尬。2.带纸和笔供记录答辩小组老师所提出的问题和记录有价值的意见之用。通过记录，不仅可以减缓紧张心情，而且还可以边记边思考，回答问题时就会更有把握和准确些，但所携带的东西，应尽量精简，并摆好顺序或编上号码，避免资料带多，慌张之中，反而找不到所需材料，就适得其反了。（二）按发言提纲宣讲论文，不要照“论文”全文宣读杜绝照本宣读现象，尽量做到按照提纲进行陈述，做到重点突出，条理清晰。（三）答辩时注意事项1.

13、听清问题后再作回答。老师在提出问题时，学生要聚精会神地听取10老师所提出的问题，必要时，可以将所提出的问题记在纸上，边记边思考老师所提问题的中心与要点是什么，这样就能准确回答问题，切忌未听清楚老师提问，就匆忙回答。2.弄懂题意后再作回答。如果对老师所提问题没有理解清楚，不要贸然回答，可以请老师再复述一遍:如果对问题中有些概念不太理解，可以请老师作些解释或者把自己对问题的理解说出来，并问清老师是不是这个意思，等得到肯定的答复后，再作回答，只有这样，才有可能避免答非所问，答到点子上。3回答问题。要简明扼要、充满自信、语言流畅、声音清晰，在弄清老师所提问题的确切含义后，要在短时间内做出反应，用肯定自

14、信的语气、流畅的语言回答问题，切忌左支右吾、模棱两可、缺乏自信和吞吞吐吐，回答问题要：1）中心突出，不要东扯西拉，使人听后不得要领。2）力求准确、实在，留有余地，不可拔高，也不要把话说“死”。3）吐字清晰、声音适中、层次分明。4谦虚谨慎、实事求是。有时老师对学生所作的回答，不太满意，也会进一步提出疑问，以求了解学生是否切实搞清和掌握这个问题，遇到这种情况，可以这样处理：1）有把握的，学生可以申明理由进行答辩；2）不太有把握的，可以以谦虚口吻试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切，也不要紧张，只要回答的内容与所提问题有关联，老师会引导和启发你进入正题的；3）没有把握的，可以以实话实说的

15、口吻，我还没注意到这个问题，回去后一定好好学习，搞懂它。老师会因为你的诚恳给予谅解，也可能另提问一个问题再给你一次回答的机会，因为，答辩会上学生对老师提出的某个问题回答不上来是很常见的，故不必惊慌，还要保持冷静头脑，争取答好其它问题。5虚心学习、文明礼貌 。“论文答辩”的实质也是学习交流的过程，是学生与老师面对面接触的难得机会，学生应当把它看成是向前辈、专家11学习、请求指导、讨教问题的好机会，因此，在答辩过程中，学生应当尊重老师：1）注意仪容：穿戴、言行、举止要讲文明，有礼貌。2）语言谦虚：尤其在老师提出问题难予回答或与老师观点不同时，要注意分寸，采用委婉的语言、请教的口吻，用旁说、暗示的办法讲出自己的看法，将自己的观点让老师接受，这样，老师不仅不会为难你，相反，会认为你有主见，技术功底扎实。3）礼貌退场：答辩结束时，无论自己答辩情况如何，无论老师提出什么意见，都应从容有礼貌地退场，可以用语言表达：“谢谢指导”、“感谢提醒”“经过您的指点，我对问题更清晰了”。因为这是对老师起码的尊重、也反映了学生本人为人处事的修养与素质。12