2017高三教学计划.doc

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1、 教 学 计 划2017 -2018 学年度第 一 学期教师姓名： 张纪青任教班级： 高三综合学 科： 英语专 业： 艺术安新县职教中心 英语（拓展模块）共 12 个单元，本学期教学任务为 9-12单元以及高三总复习。具体内容为：Unit 9 Health and Disease名词,冠词,代词及 it 的用法,数词,介词,形容词和副词一、本教材适应不同程度的中职各专业学生的英语学习，充分注意了中职学生的特点和需求，兼顾了不同程度的学生水平的提高。二、本教材选材富有时代气息，有利于提高学生的人文素养，以培养学生综合语言运用能力为目标。三、本教材安排了基础知识和技能训练，循序渐进，为学生创造了主

2、动参与、乐于实践的空间。 1、在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂 ,看得懂,从而导致破罐子破摔的现学 象。2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。3、运用能力不够强。学生的阅读能力、理解能力、分析本 能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。4.本班是高三综合班,由于专业不同,所学的进度也不同,况 不同专业的学生基础更是存在较大的差异,这必然给新的教学活动带来很大的难度 .在教学中既要照顾到大多数学生的基础,又要必须为想升学同学搞好复习归纳,做好高考冲刺.下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力

3、，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的此外，在本学期的教学中，要狠抓单词、句型及语法等，扎实基础知识。要求 1、钻研、利用教材，灵活使用，发挥教材特点。2、要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。 学 时Unit9Grammar;ComprehensiveLanguage SkillUnit9Grammar;ComprehensiveLanguage Skill Unit10Unit10Warming up; Reading; LanguageStudy555Unit11Warming up; Reading; Language55Unit11Warming up; Reading; LanguageStudy Unit12Unit12Warming up; Reading; LanguageStudy55555555555551011121314151617181920 日日