班主任工作分析交流llf1.doc

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1、班主任工作经验交流184班班主任 孟庆芳各位领导及各位同仁：大家好！非常荣幸和感谢各位领导给我这次机会和大家进行交流，通过上学期我校学生处牵头组织一系列班主任培训，我不仅学到了许多新的理论，还学到了许多教育方法和手段，对自己有很大的帮助和提高。下面我谈谈这几年来自己在班级管理中的一些方法。1、班主任要对工作有爱心和耐心我在做班主任工作之初就曾给自已定下了这么一条：要么就别干，免得误人子弟；要干就得尽心尽责地把它干好，干出一点成绩来。教育学阐述：教育的本质就是爱，爱心是赏识教育的基础，要求对学生倾注真情，发现学生的长处，激励学生的长处，赏识学生的长处。同时，老师的爱能引起学生对生活的信心和乐趣，

2、接受老师的赏识和善意的批评。相反，学生可能认为老师的表扬是哄人，老师的批评是整人，达不到赏识教育的效果。面对个性张扬、思想灵活的学生我有时也束手无策，但通过虚心向有经验的主任求教，不断在实践中摸索总结，大部分犯错的同学都知错就改正。在我正常上课的空余时间几乎全部耗在做学生的思想工作上，“功夫不负有心人”，上学期班内纪律比较稳定、学习氛围不错，故我对自已说：只要我是出于对班工作的真心热爱，只要我能持之以恒地做下去，我一定可成为一个称职的班主任。2、筑建一个和谐的班委。陈茂林老师说：“一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。”班干部作为班主任的助手，他们工作能力的高低、工作方法的对错，在同学

3、中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神风貌和风气。所以班主任在组建班干部队伍时是十分慎重的。新的班级，班主任可以通过细心观察，结合自我推荐等方式选出那些既是热心肠又有管理能力的学生为全班同学服务。仅此还不够，平日里还要了解岗位的职责，能够做出表率，兢兢业业提高工作质量也是至关重要的。同时班里有事情能尽力处理并及时向班主任反馈。使各班委能心往一处想，力往一处使，为构建和谐班集体献力献策。3、班主任要狠抓班风建设一个集体，只有良好的班风，才能是一个团结向上的集体。我主要在学习上、纪律上进行，学生在这个大环境下才可以好好学习。为了培养学生的学习兴趣，我在晚自习时间给学生义务讲听不懂的知识。同时对学

4、校立下的规矩学生的操行考核，严格执行。严格按照学生手册上的制度,及时处理迟到、早退、卫生、学习等问题，违者必纠。用制度约束一段时间后，大部分学生能培养成良好的行为习惯。对于班内个别学生出现的特殊事件尽量采取一碗水端平，我非常感激有各位尊敬的校领导、学生处领导、工作室领导支持我。 4、班主任处理问题要方法得当，讲究艺术干好班主任是需要智慧。因为学生的情况各不相同，性格也不同。有的个性非常强，并不是硬碰硬就一定行得通。首先要摸透学生的个性，找到他的弱点，有理有据地帮他分析错误，再进行教育，采用和风细雨，还是采用厉声斥责。等等。但是现在我很惭愧，我有这样一个案例，望各位领导及老师给予帮助和交流指点。有这样到校不满一年的一位学生，多次犯错私自离校、动手打人顶撞老师，作为培养学生的班主任多次给予和颜悦色地教育，每次事情过后家长保证、个人写保证，可是事情过后没几天，就又犯错误，这种软硬不吃的学生，各位领导及班主任你们说这样的学生我们该采用何种教育方法。望大家共同交流！以上是我作为班主任的一些体会，如有不妥恳请大家批评指正。在此借这个机会期待学校能多组织这样的班主任工作培训，多开展经验交流来提高我们的工作质量，同时对工作中帮助过我的同志们表示忠心的感谢！谢谢大家！