第五单元 第18课 天下第一楼（节选）课件（26张ppt）.pptx

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1、第五单元第五单元 1818 天下第一楼（节选）天下第一楼（节选）目录目录名师导学0101名师导练0202课外技法专练0303名师导学名师导学名师导学名师导学一、一课一法 品析剧本高度集中的戏剧冲突：剧本以精明能干、力图出人头地的卢孟实努力营造福聚德的“盛”与各色势力代表依次登场导致福聚德的“衰”为主要矛盾展开情节，冲突高度集中，尖锐激烈。二、内容梳理 剧本的戏剧冲突是围绕福聚德由盛而衰展开的。情节一：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。情节二：克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出。情节三：卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺。情节四：罗大头自恃烤鸭技艺，侮辱卢孟实并撂挑子离开。情节五：唐茂盛

2、借机要钱，抢走堂头常贵。名师导练名师导练名师导练名师导练基础训练 1.根据拼音写出相应的词语。（1）此时是福聚德的（）时期。dio ling hu dng（）的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。（2）福聚德已是h h yng yng（），名噪京师。（3）福聚德伙计们簇拥着王子西将那两块老年间的铜hung zi（），当当正正地挂在门前。（4）要不孟实这么yo y du jio（）地干，心里窝着口气。（5）唉，头年一忙，我忘了给zhn j（）队送礼了。鼎盛鼎盛雕梁画栋雕梁画栋赫赫扬扬赫赫扬扬幌子幌子咬牙跺脚咬牙跺脚侦缉侦缉（6）王子西qi nu（）地是，我（7）今天开张有j hu（

3、），不许穷小子进门，叫常头出去。（8）他辛辛苦苦把个要关张的福聚德sh duo（）得名噪京师，就落了这名声，就太冤枉人了。（9）这小子成心do dn（），别忘了，你还该我们二爷一顿打哪，我先替二爷出出气!（10）今天我不烤了，你们lng qng go mng（）吧!（11）脸色由青变得煞白，突然高声笑了起来，那笑声q cn（）中带着一股昂扬，听着使人发抖。（12）罗大头m m li li（）下。怯懦怯懦捣蛋捣蛋另请高明另请高明凄惨凄惨忌讳忌讳拾掇拾掇骂骂咧咧骂骂咧咧2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.我和奶奶从废墟里拾掇拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。B.不少农村忌

4、讳忌讳逢年过节时有人上门讨债,遇有喜庆怕人家说不吉利的话。C.仿古建筑虽然也雕梁画栋雕梁画栋、黄瓦红墙，但是缺少基本的古建筑常识，不伦不类，不宜提倡。D.李老师学识渊博，德高望重，可是年岁已高，身体不好，学校只能另请高明另请高明。D D2.2.【解析】【解析】“另请高明另请高明”指另外邀请更好的人来帮忙。这个词常指另外邀请更好的人来帮忙。这个词常用于表达对对方的不满，是赌气时说的话。不合语境。用于表达对对方的不满，是赌气时说的话。不合语境。3.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式储藏的。一个真正的读者就要通过

5、读书来最大限度地享用这些成果的过程。一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。（1）第处用词不当，应将_改为_。（2）第处成分赘余，可以删去_。（3）第处搭配不当，应删去_。（4）第处语序不当，应将_调到_前。“储藏储藏”“保存保存”“的过程的过程”“能否能否”“从小从小”“培养培养”4.根据下面的一则消息，用一句话概括其主要信息。（要求：以“欧盟”为陈述对象，不超过20字)为了保护美国低迷的钢铁制造业以及保持钢铁行业工人的就业率，美国总统布什宣布将对大多数进口钢铁加征最高30%的关税，对进口钢铁征税的新

6、的措施将在3月20日生效。欧盟委员会担心被美国市场拒之门外的东欧和亚洲的钢铁产品将会倾销到欧洲市场。对此，欧盟指责美国，单方面提税的行为违反了世界贸易组织相关的法律。3月16日，欧盟15国领导人表示全力支持欧盟委员会反抗美国提高进口钢铁税的决定，同时宣称“欧洲理事会支持欧盟委员会在世界贸易组织协议下的咨询活动，并制定欧盟共同防卫措施”。_欧盟欧盟1515国合力反抗美国提高进口钢铁关税。国合力反抗美国提高进口钢铁关税。课内精读课内精读 唐茂盛（不看）这事儿就这么着了。另外，我还要借个人。卢孟实 谁？唐茂盛 分号缺个好堂头，我要常贵。卢孟实 这可不行，饭馆让人服，全仗堂、柜、厨，您这不是撤我大 梁

7、吗？我给您换一个。（示意王子西帮他一起说）王子西 （多一事不如少一事）二爷要，就卢孟实 不行。有批老主顾不见常贵不吃饭。常贵自楼上下。唐茂盛 常贵，跟我去分号。常贵 我？我，（望卢，卢气得说不出话）我也得安顿安顿家里头。唐茂盛 还怕跑了老婆子？晚上的火车，票给你买好了。（对卢）银 票你记着麻利开，我去瞅瞅我大哥，晚上，这儿吃饭、拿钱、带常贵。（下）常贵 （依恋地望着卢）掌柜的我去了。卢孟实欲骂无言，欲哭无泪，一拳砸砸在柜台上。王子西 快扶他后边歇歇去，这儿有我哪！玉雏儿扶卢下。王子西 唉，不知道打哪儿就给你横插一杠子，想得挺好，一下子 全完。修鼎新 架不住，一个人干，八个人拆。王子西 我头也直

8、疼，出去遛遛。（下）5.读文中画线的句子，说说“这事儿”指什么，表现出唐茂盛怎样的性格特点。（3分）_6.选段中王子西为什么欲言又止，不愿意帮卢孟实说话？（3分）_唐茂盛找卢孟实支钱的事。表现出唐茂盛的蛮横、无赖。唐茂盛找卢孟实支钱的事。表现出唐茂盛的蛮横、无赖。因为王子西不愿意为了这件事得罪东家，但又怕说出来被卢孟实责怪，因为王子西不愿意为了这件事得罪东家，但又怕说出来被卢孟实责怪，所以欲言又止。所以欲言又止。7.修鼎新为什么说“架不住，一个人干，八个人拆”？（4分）_卢孟实为了福聚德的发展，苦苦支撑，呕心沥血。而唐家的两个少东卢孟实为了福聚德的发展，苦苦支撑，呕心沥血。而唐家的两个少东家却

9、经常来要钱，甚至要把卢孟实的得力手下带走。另外还有侦缉队家却经常来要钱，甚至要把卢孟实的得力手下带走。另外还有侦缉队的敲诈、内部人员罗大头等的不服从管理，这些都让卢孟实身心俱疲。的敲诈、内部人员罗大头等的不服从管理，这些都让卢孟实身心俱疲。8.分析“卢孟实欲骂无言，欲哭无泪，一拳砸砸在柜台上”这句话中加点词语的表达效果。（3分）_“砸砸”这个动作描写，表现出卢孟实内心的真实情感：他对唐茂盛的这个动作描写，表现出卢孟实内心的真实情感：他对唐茂盛的无理要求既愤怒，又无可奈何。无理要求既愤怒，又无可奈何。贺兰人的唱灯影子（17分）冯骥才 我每次看皮影，都要跑到布幕后边瞧上几眼。因为那些在布幕上神出鬼

10、没、又哭又笑的灯影子都是在后边耍弄出来的。严严实实的布幕后边总是充满了神秘感，给我以极大的诱惑。今晚主演这台戏的师傅是贺兰县无人不知的张进绪，剧目叫作王翦平六国，说的是秦代名将王翦辅助秦始皇横扫六国、统一天下的故事。这出戏是张进绪从他父亲张维秀手里接过来的。张维秀在30多年前就已去世，如今张进绪也有60多岁了。他个子矮矮，灰衣皂裤，头扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后边一站，立刻好像长了身个儿，一员大将似的，气度不凡。课外技法专练课外技法专练课外技法专练课外技法专练 布幕后边的地界挺小，不足一丈见方，叫拉琴击鼓的乐队坐得密不透风。布幕下边是一条长案，摆着各种道具；其余三面是竹竿扎成的架子，横杆

11、上挂了一圈花花绿绿、镂空挖花的皮影人。张进绪的这些皮影人儿和全套的乐器，都是祖上一代代传下来的老物件，摆在那儿，有股子唯老东西才有的肃穆又珍贵的气息。尤其这上百个皮影人，生旦净丑，一概全有，好似人间众生，都挂在那里等候出场。但它们不是被无序或随意挂在那里的，而是依照着出场的前后顺序排列。别看它们面无表情，神色木然，只要给张进绪摘下来在布幕前一耍，再配上锣鼓唢呐，以及那种又有秦腔又有道情又有当地的山花的腔调，便马上声情并茂地活蹦乱跳，眉飞色舞，活了起来。身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰、戏中人的祸福，全由他来主宰。后台是他的舞台。他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫，两只手把

12、一桌子的皮影折腾得飞来飞去。看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般，给我以强烈的感染。但在布幕那一边，却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。当我回到布幕前边，坐下来细细品赏，便看出他演唱的高超。他不单唱得味儿如醇酒，大西北的苍劲中，兼有黄河滋育的柔和；那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹，甚至连同手指头也随之顿挫有致。一时觉得，这唱不是张进绪唱，分明是灯影子在唱。于是，灯影、乐声和剧情浑然一体。如今的贺兰还有多少人有这种功夫？据说，此地的皮影是一百多年前由一位名叫赵小卓的满族人从陕西带到宁夏来的，后来由贺兰县几位颇具才情的村民接过衣钵，

13、继承发扬，在皮影制作、演唱风格上融入本地的文化与气质，深受百姓热爱。昔时，交通不便，钱太少，戏班子很难深入到穷乡僻壤，老百姓便用这种简朴又优美的影戏自演和自娱。这应是一种原始的“影视艺术”。这种“唱灯影子”不单在贺兰县这一带扎下根，成了气候，影响还远及银南、隆德、盐池和内蒙古鄂托克旗等地。据说，当时传承赵小卓皮影戏的有刘派（刘有子）和张派（张维秀）两家。但刘派后继无人，人亡而歌息；张派却传了下来。难得的是今儿的传人张进绪的禀赋依然很高，又深爱这门古艺，所有家传皮影和演奏器具都好端端保存至今。时下，逢到各乡各村举办节庆或喜事的时候，都会请他去演出助兴。届时，他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏乐的成员。

14、如今这种家庭化的影戏班子，已经非常罕见，传承人的水平又如此之高，真叫我们视如珍宝了。我忽然想到，这么好的贺兰人的唱灯影子，可千万别只叫我们这代人看到。（选自今晚报，有删改）1.阅读全文，将表格中“我”的活动补充完整。（4分）布幕后边_布幕前面_“我我”观察张进绪操观察张进绪操控灯影控灯影“我我”欣赏灯影表演欣赏灯影表演 2.结合全文，用自己的话说说文中描写的皮影戏的特点。（4分）_充满神秘感，布幕上活灵活现、神出鬼没的影子，在布幕后就能耍充满神秘感，布幕上活灵活现、神出鬼没的影子，在布幕后就能耍弄出来。弄出来。道具、乐器等内容丰富，仅皮影戏的人物就包含生旦净丑道具、乐器等内容丰富，仅皮影戏的人

15、物就包含生旦净丑（人间众生），表演内容多样。（人间众生），表演内容多样。感染力强，表演逼真，布幕上精彩感染力强，表演逼真，布幕上精彩的表演与后台繁杂的光影，乐声交织，给观众们带来了独特的体验。的表演与后台繁杂的光影，乐声交织，给观众们带来了独特的体验。3.从修辞手法的角度赏析文章画线的句子。（4分）_运用了拟人的修辞手法对皮影戏的表演进行描写，给灯影子赋予了人运用了拟人的修辞手法对皮影戏的表演进行描写，给灯影子赋予了人的色彩，生动形象地写出了灯影子的鲜活灵动，表现了贺兰人表演灯的色彩，生动形象地写出了灯影子的鲜活灵动，表现了贺兰人表演灯影子的技艺高超，也表现出皮影戏强大的感染力。影子的技艺高超，也表现出皮影戏强大的感染力。4.结合生活实际，谈谈我们应该怎样保护文化遗产。（5分）_示例：我们要学习与传承经典文化，如捏糖人、制作风筝等，并大力示例：我们要学习与传承经典文化，如捏糖人、制作风筝等，并大力宣传与弘扬文化遗产，让更多的人认识和了解那些被遗忘的文化遗产，宣传与弘扬文化遗产，让更多的人认识和了解那些被遗忘的文化遗产，共同保护并将它们传承下来。共同保护并将它们传承下来。