人教版五年级语文下册 小音乐家扬科 1课件 浙教.pptx

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1、小音小音乐家家扬科科浙教版五年级语文下册浙教版五年级语文下册2021/8/6 星期五1课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？（注意弄清楚事情发生在什么时候，什么（注意弄清楚事情发生在什么时候，什么地方？）地方？）认真思考：2021/8/6 星期五2为什么称扬科为小音乐家为什么称扬科为小音乐家?他能成为音乐家吗他能成为音乐家吗?2021/8/6 星期五3快速默读课文：快速默读课文：1.注意课文中的生字、新词：注意课文中的生字、新词：2.用一句话说说：扬科是一个用一句话说说：扬科是一个怎样的孩子？怎样的孩子？2021/8/6 星期五4 扬科很爱音乐，扬科很爱音乐，无论无论走到哪里，他走到哪里，他

2、总总能能听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！”扬科很爱音乐，扬科很爱音乐，无论无论走到哪里，他走到哪里，他总总能能听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！”田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀歌田野里，小虫为他演奏；果园里，麻

3、雀歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。意听着，他觉得都是音乐。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。地听着。树林里：树林在奏乐，树林里：树林在奏乐，噢咦，噢咦噢咦，噢咦田野里：小虫为他演奏田野里：小虫为他演奏果园里：麻雀为他歌唱果园里：麻雀为他歌唱堆草料时：风吹得他的堆草料时：风吹得他的木杈呜呜作响木杈呜呜作响2021/8/6 星期五

4、5 大自然的音乐是美的，大自然的音乐是美的，扬科还到过哪里，听到扬科还到过哪里，听到什么音乐？有什么感受什么音乐？有什么感受？2021/8/6 星期五6 扬科的母亲是个短工，过了今天，扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪，好像寄居在人家屋不知道明天会在哪，好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。句段赏析：句段赏析：2021/8/6 星期五7只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他就只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他就够满足的了。够满足的了。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！扬科很想把它拿在手里，哪怕一次也好，扬科很想把它

5、拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。至少可以让他瞧个清楚。2021/8/6 星期五8课文哪里可以看出，扬科是一个穷苦人家的孩子？课文哪里可以看出，扬科是一个穷苦人家的孩子？“他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。的头发直披到闪闪发光的眼睛上。”“扬科的母亲是个短工，扬科的母亲是个短工，过了今过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。人家屋檐下的燕子。”这句比喻句用这句比喻句用_来比喻来比喻_，说明了，说明了_。2021/8/6 星期五9小音乐家扬科睁小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不着

6、眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树哗哗再动了。白桦树哗哗地响，在扬科的头上地响，在扬科的头上不住地不住地号叫号叫。2021/8/6 星期五10 看了扬科的看了扬科的悲惨命运后，你悲惨命运后，你想说些什么呢？想说些什么呢？畅谈感想：2021/8/6 星期五111.1.根据课文内容填空：根据课文内容填空：（1 1）扬科是一个）扬科是一个_的孩子的孩子.（2 2）傍晚，青蛙）傍晚，青蛙_地叫起来，啄木鸟地叫起来，啄木鸟_地地啄着树干，甲虫啄着树干，甲虫_地飞着，扬科躺在河边地飞着，扬科躺在河边_地地听着。听着。（3 3）小提琴奏出）小提琴奏出_的乐曲，大提琴用的乐曲，大提琴用_的调子的调子和着，窗户里灯光和着，窗户里灯光_，扬科觉得旅店里的每一根柱子都，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在在_，都在，都在_，都在，都在_。2.2.用用“只要只要哪怕哪怕也也”说一句话。说一句话。2021/8/6 星期五12再再 见！2021/8/6 星期五13142021/8/6 星期五