华东师大版七年级体育与健康 4.1体操类运动的基本技术 前滚翻 课件（25ppt）.ppt

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1、前滚翻完整动作完整动作完整动作完整动作完整动作目录教材分析教材分析场地器材场地器材重点难点重点难点教学过程教学过程教学反思教学反思教学方法教学方法学情分析学情分析教法目标教法目标教材分析教材分析 我我今今天天说说课课的的主主要要内内容容是是水水平平四四技技巧巧“前前滚滚翻翻”。本本次次课课以以体体操操垫垫为为体体育育器器材材。前前翻翻滚滚是是学学生生喜喜爱爱的的体体育育运运动动项项目目之之一一，它它是是学学习习较较复复杂杂技技巧巧动动作作的的基基础础。同同时时也也是是生生活活中中一一种种遇遇到到危危险险时时的的自自我我保保护护的的方方法法，碰碰到到危危险险时时能能及及时时、灵灵敏敏地地进进行行

2、翻翻滚滚则则能能有有效效的的保保护护自自己己，避避免免受受到到伤伤害害。前前滚滚翻翻是是课课标标要要求求掌掌握握的的动动作作之之一一，通通过过练练习习，能能够够发发展展身身体体柔柔韧韧、灵灵敏敏等等素素质质，提提高高身身体体的的协协调调、准准确确、平平衡衡能能力力，培培养养学学生生勇勇敢敢、坚坚毅毅、果果断断和和相相互互帮帮助助等等精精神神品品质质，促促进进学学生生身身心心和和谐谐发发展。展。教学目标教学目标认认知目知目标标 学生了解前滚翻的动作要领及动作的基本练习方法。技能目技能目标标 使85%以上的学生掌握前滚翻的要领，15%的学生完成动作要标准。情感目情感目标标 培养学生自主学习、互帮互

3、助，团结协作和克服困难的优良品质。教学的重点和难点教学的重点和难点教材分析团团身身紧紧、方方向向正正、滚动圆滚动圆滑。滑。重点难点低低头头含含胸胸、后后脑脑勺勺先着地先着地 易犯错误易犯错误现象：两手支撑过远。现象：两手支撑过远。蹲撑，两手撑垫，两蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。脚蹬地。分解动作之一分解动作之一纠正方法：使两手与膝关纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面。节在同一垂直面。易犯错误易犯错误屈臂，低头，使头后屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次部、肩、背、腰依次着垫。着垫。现象：头顶垫子。现象：头顶垫子。纠正方法：使头后部着垫。纠正方法：使头后部着垫。现象：砸垫。现象：砸垫。纠正方法：使其

4、头、肩、纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫。背、腰依次着垫。分解动作之二分解动作之二易犯错误易犯错误背部着垫时抱小腿团背部着垫时抱小腿团身。身。现象：身体松散。现象：身体松散。纠正方法：大腿与胸之间纠正方法：大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。夹小布球，使其身体团紧。分解动作之三分解动作之三易犯错误易犯错误现象：坐于垫上。现象：坐于垫上。纠正方法：胸部积极、纠正方法：胸部积极、主动地于大、小腿靠拢。主动地于大、小腿靠拢。跟上体成蹲撑。跟上体成蹲撑。分解动作之四、五分解动作之四、五完整动作重点：滚动园滑，直线滚动。重点：滚动园滑，直线滚动。难点：蹬地有力，头后部着垫。难点：蹬地有力，头后部着垫

5、。目录教材分析教材分析场地器材场地器材重点难点重点难点教学过程教学过程教学反思教学反思教学方法教学方法学情分析学情分析教法目标教法目标教材分析学情分析学情分析 现现在二年在二年级级学生朝气蓬勃、富于想象，有很学生朝气蓬勃、富于想象，有很强强的求知欲和表的求知欲和表现现欲。而学生作欲。而学生作为为个体，又具有个体，又具有其独立性，要具有其独立性，要具有较较强强的耐受挫折的能力。所的耐受挫折的能力。所以，在教学中以，在教学中给给学生一个充分展示自己想象力、学生一个充分展示自己想象力、创创造力等能力的舞台，造力等能力的舞台，发挥发挥学生的主学生的主动动性。性。教学方法教学方法 运用模仿法、示范法、竞

6、赛法、评运用模仿法、示范法、竞赛法、评价法、自主探究法、游戏等教学方法进价法、自主探究法、游戏等教学方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质。强身体素质。教学过程教学过程开始阶段开始阶段 1、根据本课教学内容，教师先讲我国体操队在奥运会上取根据本课教学内容，教师先讲我国体操队在奥运会上取得的成绩，以调动学生上课的积极性，上课的效果也会有所提得的成绩，以调动学生上课的积极性，上课的效果也会有所提升，并进行队列练习（师生换位进行练习）以达到师生互动的升，并进行队列练习（师生换位进行练习）

7、以达到师生互动的效果。效果。2、反应练习：集中学生注意力，为下面学习做好铺垫。反应练习：集中学生注意力，为下面学习做好铺垫。3、徒手操：师生同时进行，教师及时评价（同学们做的真徒手操：师生同时进行，教师及时评价（同学们做的真棒，相信你会更出色地棒，相信你会更出色地!）基本基本阶阶段段 1、激、激发发学生学生练习练习前前滚滚翻的欲望，教翻的欲望，教师师一一开始开始设设置提置提问问：当大家倒地的：当大家倒地的时时候怎么才候怎么才能更好的保能更好的保护护自己不受自己不受伤伤害。害。基本基本阶阶段段 2、教、教师师示范前示范前滚滚翻的完整翻的完整动动作，要求低作，要求低头团头团身身紧紧为为前前滚滚翻翻

8、动动作的重点，作的重点，为为了学生了学生对这动对这动作的作的进进一步一步的了解和掌握，采用直的了解和掌握，采用直观观教学法，用教学法，用乒乓乒乓球做同球做同样样的的滚动滚动，让让学生深刻理解学生深刻理解团团身成球的重要性，接着，身成球的重要性，接着，教教师师再用再用图图解和正确的示范使学生更直解和正确的示范使学生更直观观地理解地理解动动作步作步骤骤，讲讲解前解前滚滚翻的翻的动动作步作步骤骤：一蹲二撑三低：一蹲二撑三低头头，前移蹬地前移蹬地滚滚成球。成球。并按教并按教师师要求再次要求再次进进行行组组内互帮内互帮互助地前互助地前滚滚翻翻练习练习，让让学生更熟学生更熟练练、准确地完成、准确地完成动动

9、作。作。基本基本阶阶段段 3、学生在保护帮助下分组自由练习，教、学生在保护帮助下分组自由练习，教师巡回检查。师巡回检查。4、请几名不同类型的同学示范。要求：、请几名不同类型的同学示范。要求：学生仔细观察，并能分析动作，然后教师进行综学生仔细观察，并能分析动作，然后教师进行综合评价。合评价。基本基本阶阶段段 5、发发展学生身体素展学生身体素质质，滚滚翻接力。通翻接力。通过练过练习习，发发展学生速度，力量、灵敏等身体素展学生速度，力量、灵敏等身体素质质，提高运提高运动动能力，能与同伴互相配合，培养合能力，能与同伴互相配合，培养合作意作意识识和和团队团队精神。精神。平坦的操场平坦的操场1个个 大体操垫子若干块大体操垫子若干块场地器材场地器材教材分析教学反思 预计课的教学目标基本实现。预计平均心率预计课的教学目标基本实现。预计平均心率130-135次次/分左右。运动密度分左右。运动密度30-35%左右。预计教学目标基本完左右。预计教学目标基本完成：成：85%的学生能够独立基本完成动作，的学生能够独立基本完成动作，15%学生完成动学生完成动作比较优美。同时让学生养成互相帮助的共同意识、责任作比较优美。同时让学生养成互相帮助的共同意识、责任感和同他人合作的人际关系得到培养。感和同他人合作的人际关系得到培养。