人教版九级语文下册 人生课件 人教新课标.pptx
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1、人生勃兰克斯 2021/8/6 星期五1勃兰克斯，丹麦文学批评家，文学史家。出生于勃兰克斯，丹麦文学批评家，文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳。到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳。1871年回年回国在哥本哈根大学任教，讲授十九世纪文学主国在哥本哈根大学任教，讲授十九世纪文学主流，评论了拿破仑称帝前后到流，评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、年法、德、英英6个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳个主要文学流派
2、的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。展史，同时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有攻击。重要著作还有1888年发表的波兰印象记年发表的波兰印象记和俄国印象记等。和俄国印象记等。信息卡2021/8/6 星期五2 瞻瞻(zhn)望：往远处看，往将来看。望：往远处看，往将来看。攫攫(ju)取：掠夺。取：掠夺。臆臆(y)测：主观的推测。测：主观的推测。馈馈(ku)赠：赠送。赠：赠送。乐此不疲
3、：因喜欢做某件事而不知乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。疲倦。2021/8/6 星期五3 1提问：作者把人生比作高塔，提问：作者把人生比作高塔，你认为这样的比喻恰当吗你认为这样的比喻恰当吗?为什为什么么?人生就如同爬山登塔，人生就如同爬山登塔，“无限风光无限风光在险峰在险峰”，高塔的顶端肯定能看到，高塔的顶端肯定能看到最美的风景。最美的风景。2021/8/6 星期五4 2归纳概括描述的归纳概括描述的四个场面。四个场面。2021/8/6 星期五5四个场景第一个场面是描述人类攀登高塔的情景 第二个场面描述深入挖掘，探寻地下坑道的情景 第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群的
4、情景。第四个场面描述一些人在工场劳作的情景.2021/8/6 星期五6分析三类人的特点，体会分析三类人的特点，体会作者的表达意念。作者的表达意念。2021/8/6 星期五7一类人挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而简单。他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”为了工作，为了事业而忘却生命。2021/8/6 星期五8二类人征服广阔领域的人，他们有宽阔的视野，丰富的经验，有征服欲，爱冒险，爱生命，精力充沛。头脑活跃，是属于开拓进取的人。2021/8/6 星期五9三类人在工场劳作的人，他们虽然工作琐碎，但持之以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会
5、成为大师级别的人。要想成为后者，除了有天赋的才能以外，还要有刻苦钻研的精神，超常的忍耐力和辛勤的劳动。他们指那些发明家、工艺师、设计师之类的人。2021/8/6 星期五10写法探究提问：作者只虚写四种场景，提问：作者只虚写四种场景，三大人群，便表达了他对人生三大人群，便表达了他对人生的深刻理解，这叫什么写法的深刻理解，这叫什么写法?2021/8/6 星期五11按说还可以描写更多的人的生活按说还可以描写更多的人的生活场景。作者只是举例性作简单概场景。作者只是举例性作简单概述，突出这几种人的特点和优秀述，突出这几种人的特点和优秀品质，表达了他的人生志向。这品质，表达了他的人生志向。这是以小见大的写
6、法。即通过个别是以小见大的写法。即通过个别展现一般，寓深刻的道理于一系展现一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。列形象之中。2021/8/6 星期五122021/8/6 星期五13布置作业1续写第四、五种甚至更多人或更续写第四、五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富的人生。多的场面概括较为丰富的人生。2思考如何选择自己的人生，树思考如何选择自己的人生，树立正确的人生观。立正确的人生观。2021/8/6 星期五14152021/8/6 星期五9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/10/172022/10/17Monday,October 17,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/10/
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