人教版五年级数学下册 6.统计 众数、折线统计图(第2课时)课件 新人教.pptx
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1、复式折线统计图12021/8/6 星期五22021/8/6 星期五32021/8/6 星期五42021/8/6 星期五第第914届亚运会中国和韩国获金牌情况届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表如下表.91011121314中国6194183137129150韩国289354636596届数枚数国家52021/8/6 星期五如果要看出两个国家各如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的届亚运会所获金牌数的变化情况,该怎么办?变化情况,该怎么办?可以利用折线统计可以利用折线统计图把数据表示出来。图把数据表示出来。因为折线统因为折线统计图计图,可以很可以很容易地看出容易地看出数量增减变数量增减变化的情况
2、。化的情况。62021/8/6 星期五第第914届亚运会届亚运会中国中国金牌情况统计图金牌情况统计图金牌/枚时间/届9 10 11 12 13 14020406080100120140160180200220611509418313712972021/8/6 星期五第第914届亚运会届亚运会韩国韩国金牌情况统计图金牌情况统计图金牌/枚时间/届9 10 11 12 13 1402040608010012014016018020022028935463659682021/8/6 星期五可以把两个单式折线可以把两个单式折线统计图合并成一个统统计图合并成一个统计图计图.怎样做才能更方便地怎样做才能更方
3、便地比较两国获得金牌数比较两国获得金牌数量的变化情况呢?量的变化情况呢?两个单式折线图两个单式折线图,可以看出每一个国可以看出每一个国家的变化情况,但家的变化情况,但是是 两个国家获得两个国家获得金牌数量的变化情金牌数量的变化情况不容易比较况不容易比较.92021/8/6 星期五我们可以先在一个空白我们可以先在一个空白的统计图上画出中国的,的统计图上画出中国的,再画出韩国的再画出韩国的。怎么才能把两个统计图怎么才能把两个统计图合并到一起呢?合并到一起呢?102021/8/6 星期五第第914届亚运会中国和韩国金牌情况统计图届亚运会中国和韩国金牌情况统计图为了让大家一看见这幅统计为了让大家一看见
4、这幅统计图图,就明白其中的含义就明白其中的含义,我们给我们给统计图加上标题统计图加上标题.用不同的颜色来代表不用不同的颜色来代表不同的国家同的国家,在图上指明在图上指明什么颜色表示什么国家什么颜色表示什么国家.中国中国韩国韩国112021/8/6 星期五第第914届亚运会中国和韩国金牌情况统计图届亚运会中国和韩国金牌情况统计图金牌/枚时间/届9 10 11 12 13 140204060801001201401601802002202893546365966115094183137129中国中国韩国韩国122021/8/6 星期五我们刚才制作的统计图是复式折线我们刚才制作的统计图是复式折线统计
5、图统计图,图中必须有标题和图例图中必须有标题和图例.标题标题图例图例132021/8/6 星期五(1)中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数量最多量最多?(2)哪一届亚运会两国金牌数量相差最少哪一届亚运会两国金牌数量相差最少?(3)根据统计图根据统计图,简单分析两面国在历届亚运会上的表简单分析两面国在历届亚运会上的表现。现。(4)你还能提出什么问题?你还能提出什么问题?答:中国在第答:中国在第11届亚运会上获得的金牌数量最多。届亚运会上获得的金牌数量最多。韩国在第韩国在第14届亚运会上获得的金牌数量最多。届亚运会上获得的金牌数量最多。答:第答:第1
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