人教版高中语文选修--外国小说欣赏第三单元《＊主题的选择与开掘》课件1(共13张PPT).ppt

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1、小说主题的选择与开掘小说主题的选择与开掘习近平同志强调习近平同志强调:“文学艺术创造首先要搞文学艺术创造首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。的源泉。”目前，目前，文艺界普遍认识到，只有与身处文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。才会获得艺术创作的蓬勃生机。小说主题的选择与开掘小说主题的选择与开掘知

2、识回顾知识回顾1、母题：、母题：反复在小说中出现的人类的精神现象和基本行反复在小说中出现的人类的精神现象和基本行为，生活哲理和思想感情，被称为为，生活哲理和思想感情，被称为“母题母题”。母题母题的魅力的魅力在于它能够连接不同民族、不同文化，它不在于它能够连接不同民族、不同文化，它不因时间或地域的不同而变化。因时间或地域的不同而变化。2、小说的灵魂、小说的灵魂主题。主题。我们通常所说的主题，其实就是对这些母题的我们通常所说的主题，其实就是对这些母题的一种个人阐述与发挥。而每篇小说的主题都蕴涵着一种个人阐述与发挥。而每篇小说的主题都蕴涵着作家自己对世界的看法，显示作家的主观倾向性。作家自己对世界的

3、看法，显示作家的主观倾向性。探讨活动一探讨活动一：探究探究小说小说与与“当下当下”的关系的关系以小说以小说理水理水（鲁迅）为例探讨下面（鲁迅）为例探讨下面两个问题：两个问题：1、阅读背景资料，探讨小说理水所表现的思想内容与作者生活的“当下当下”有怎样的关系？2、小说所表现的内容主题与我们当今的读者生活的“当下当下”有怎样的关系？讨论、归纳讨论、归纳理水理水所表现的思想内所表现的思想内容与作者生活的容与作者生活的“当下当下”的联系：的联系：小结：小结：理水理水所表现的思想内容与作所表现的思想内容与作者生活的者生活的“当下当下”的关系的关系1、理水理水将将古代生活古代生活与与现代生活现代生活融为一

4、体，既融为一体，既反顾历史，又讽喻现实。反顾历史，又讽喻现实。2、大禹的形象大禹的形象是脚踏实地为是脚踏实地为人民谋福利的英雄和人民谋福利的英雄和领袖的形象领袖的形象。体现了鲁迅在。体现了鲁迅在30年代中国内忧外患、灾年代中国内忧外患、灾难频仍的严峻形势下对宏扬难频仍的严峻形势下对宏扬民族民族优秀优秀文化精神文化精神、增强、增强民族自信心民族自信心的高度的高度重视重视。3、群丑形象群丑形象的刻画，则是作家对的刻画，则是作家对现实丑恶现实丑恶的无情的无情鞭挞和辛辣讽刺。鞭挞和辛辣讽刺。4、作者借古事的躯壳来、作者借古事的躯壳来激发现代人激发现代人之所之所应憎应憎和和应应爱爱。小说的主题与小说的主

5、题与读者生活的读者生活的“当下当下”以及未以及未来来有怎样的联系？有怎样的联系？理水理水所表现的所表现的民族存亡、民族发展民族存亡、民族发展的问题的问题，依然是依然是当下当下社会的社会的重大命题重大命题。大禹的形象是大禹的形象是中国脊梁的中国脊梁的形象形象。“我们我们自古以来自古以来就有就有”小说歌颂的小说歌颂的中华民族中华民族的的优秀文化精神优秀文化精神，无论，无论现在现在还是还是将来将来都会给读者极大的震撼与鼓舞，并且都会给读者极大的震撼与鼓舞，并且代代相代代相传传。作者的作者的家国情怀家国情怀，对人类痛苦的关怀对人类痛苦的关怀拥有超越时拥有超越时代的代的永恒魅力永恒魅力。小结：小结：小说

6、小说与与“当下当下”的关系的关系一个作家应该关心一个作家应该关心“当下当下”，而且这个，而且这个“当下当下”应含有应含有“过去过去”与与“将来将来”。这些。这些“当下当下”问题是问题是跨跨越时空的，不会因时过境迁而消失。越时空的，不会因时过境迁而消失。它们绝不是一时它们绝不是一时一地，也不是一家一国的问题。小说追求的是恒定性一地，也不是一家一国的问题。小说追求的是恒定性和永远不衰的魅力。和永远不衰的魅力。小说只有触及到小说只有触及到“当下当下”中的中的“永恒永恒”问题时，才能焕发出自己的光彩。问题时，才能焕发出自己的光彩。探讨活动二：小说的材料与主题探讨活动二：小说的材料与主题小说小说题材题材

7、主题主题炼金术士一个带着浓厚的宗教色彩的故事，牧羊少年迷惑于自己的梦境，在吉普赛妇人和撒冷王的指引下走上寻宝之路人的追梦之路人的追梦之路桥边的老人20世纪西班牙内战时期的一个受害者一位老人的一个生活场景。九三年18世纪法国大革命取材于宏大的历史战争题材宏大的历史战争题材。老人与海一位老渔夫出海捕鱼的故事，取材于普通百姓的生活小事普通百姓的生活小事，没有明确的时间与国家背景。表现了对生命的尊重于关怀，对战争表现了对生命的尊重于关怀，对战争的谴责的谴责的主题的主题。表现了表现了“在绝对正确的革命之上，还在绝对正确的革命之上，还有一个绝对正确的人道主义有一个绝对正确的人道主义”的思想的思想。将人与命

8、运的关系寓言化。将人与命运的关系寓言化。歌颂了歌颂了一种一种“硬汉精神硬汉精神”。小说的题材与主题小说的题材与主题小结：小结：无论无论小说的小说的题材是否宏大题材是否宏大，它的，它的主题主题一定一定是能引起人们广泛而持久的兴趣，是能引起人们广泛而持久的兴趣，具有普遍具有普遍意义，能够超越历史的。意义，能够超越历史的。小说主题的深浅与所写题材的轻重，没有小说主题的深浅与所写题材的轻重，没有必然的联系。象海明威的必然的联系。象海明威的老人与海老人与海、夏、夏洛蒂勃朗特的洛蒂勃朗特的简爱简爱，尽管写的都是日常，尽管写的都是日常生活、内心情感，却是生活、内心情感，却是人类永恒的主题人类永恒的主题。探讨

9、活动三：小说主题的千锤百炼探讨活动三：小说主题的千锤百炼阅读神话故事阅读神话故事大禹治水大禹治水。说说鲁迅创作说说鲁迅创作小说小说理水理水对写对写作作素材素材作了怎样的作了怎样的改造改造和和锤炼锤炼。这样。这样的锤炼有何作用？的锤炼有何作用？拓展活动：改造素材、锤炼主题拓展活动：改造素材、锤炼主题小说是一种虚构的文体，凡是作家亲历的、小说是一种虚构的文体，凡是作家亲历的、或道听途说的、捕风捉影虚构的等人事，都或道听途说的、捕风捉影虚构的等人事，都可纳入提炼主题的材料中。锤炼主题要求作可纳入提炼主题的材料中。锤炼主题要求作家家“想得深想得深”“想得巧想得巧”。生活生活真实真实小官吏小官吏 猎枪猎

10、枪（奢侈（奢侈品）品）得到得到（买）（买）枪不小枪不小心掉进心掉进水里水里得到得到（朋友（朋友凑钱）凑钱）病好病好了了小说小说虚构虚构九品九品文官文官外套外套（日（日用品）用品）得到得到（节衣（节衣缩食）缩食）遭劫失遭劫失去去未得到未得到（警察（警察不管）不管）死了死了小结小结作家果戈里把本为奢侈品的猎枪改为日作家果戈里把本为奢侈品的猎枪改为日用品外套，把丢了改为遭劫，大大用品外套，把丢了改为遭劫，大大增强了增强了故故事的事的悲剧性悲剧性，从而，从而揭露了揭露了小人物人生小人物人生悲剧的悲剧的社会根源社会根源，小说，小说主题有了新的深度与厚度主题有了新的深度与厚度。作品主题的深刻，意味着作家的思想要作品主题的深刻，意味着作家的思想要达到一定的深度。它要求作者带着达到一定的深度。它要求作者带着无所不在无所不在的的悲悯，关怀全人类的苦痛，悲悯，关怀全人类的苦痛，并且要并且要深刻的深刻的思考。思考。