细节描写作文训练课件.ppt

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1、关于细节描写作文训练现在学习的是第1页，共25页 什么是细节？什么是细节？细节就是细小的环节或情节。细节就是细小的环节或情节。现在学习的是第2页，共25页理解细节一 父亲坐在绿阴里，能看见别人家父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树老是树老是摇来晃去摇来晃去，却摇不散父亲那，却摇不散父亲那专专注注的目光。这时，的目光。这时，一片片旱烟的烟雾一片片旱烟的烟雾在父亲头上飘来飘去。在父亲头上飘来飘去。现在学习的是第3页，共25页理解细节二 我看见他蹒跚地我看见他蹒跚地走走到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。

2、可是他穿过穿过铁道，铁道，要要爬爬上那边月台，就不容易了。他用两上那边月台，就不容易了。他用两手手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩，他肥胖的，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清背影）现在学习的是第4页，共25页爸爸气极了，一把把我从床上爸爸气极了，一把把我从床上拖拖起来，起来，我的眼泪就流出来了我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结。爸爸左看右看，结果从桌上果从桌上抄起抄起鸡毛掸子倒转来鸡毛掸子倒转来拿拿，藤鞭子，藤鞭子在空中在空中一一抡抡，就发出咻咻的声音，我挨打，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头了！爸爸把我从床头打打到床角，从

3、床上到床角，从床上打打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。到床下，外面的雨声混合着我的哭声。理解细节三现在学习的是第5页，共25页理解细节四 小三子脸红了，小三子脸红了，笑笑了一下，了一下，扔扔掉行李，大步掉行李，大步流星地向爹娘流星地向爹娘奔奔过来。他过来。他弯弯下高大的身躯，半跪下高大的身躯，半跪在娘的面前，紧紧在娘的面前，紧紧抱抱着娘伛偻的腰身，在娘那着娘伛偻的腰身，在娘那被被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地叭地亲亲了了一下。围观的人们早就预备了响亮充足的笑声，一下。围观的人们早就预备了响亮充足的笑声，准备开怀大笑，可是，没有一个人笑得出来了。准备开

4、怀大笑，可是，没有一个人笑得出来了。几位大婶还几位大婶还摸摸出出皱巴巴的手帕皱巴巴的手帕，擦拭擦拭着眼角悄然着眼角悄然涌出的泪花。涌出的泪花。（选自江岸（选自江岸亲吻爹娘亲吻爹娘）现在学习的是第6页，共25页什么是细节描写？什么是细节描写？细节描写就是指文学作品中细节描写就是指文学作品中对人物动对人物动作、语言、神态、心理、外貌作、语言、神态、心理、外貌以及以及自然景自然景观、场面气氛观、场面气氛等细微而又具体的典型情节等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。加以细致生动的描写。现在学习的是第7页，共25页三、细节描写的作用：三、细节描写的作用：1、刻画人物性格；、刻画人物性格；2、深化主

5、题；、深化主题；3、推动情节的发展；、推动情节的发展；4、渲染气氛、暗示社会环境。、渲染气氛、暗示社会环境。现在学习的是第8页，共25页四、细节描写的方法四、细节描写的方法要使得细节描写生动形象，我们要调动自己要使得细节描写生动形象，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常的各种感官，对事物作非常仔细的观察仔细的观察，要，要抓住典型细节，来突出文章的中心，给人留下抓住典型细节，来突出文章的中心，给人留下更为深刻的印象；更为深刻的印象；在细节描写中，我们要选择在细节描写中，我们要选择恰当的词语恰当的词语；运用运用比喻、拟人、夸张等比喻、拟人、夸张等修辞方法修辞方法，增强，增强语言的生动性，变抽象为

6、具体，使无形变有形，语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形，使读者通过阅读文字，在头脑中形成清晰的画使读者通过阅读文字，在头脑中形成清晰的画面，让具体的画面成为打动读者的动情点。面，让具体的画面成为打动读者的动情点。现在学习的是第9页，共25页例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他他扫开扫开一块雪，露出地面，用一一块雪，露出地面，用一枝短棒枝短棒支起支起一面大的竹筛来，下面一面大的竹筛来，下面撒撒些些秕谷，捧上秕谷，捧上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一的时候，将绳子

7、一拉拉，便，便罩罩住了。住了。1、把握动作描写的方法、把握动作描写的方法具体写出动作的过程具体写出动作的过程现在学习的是第10页，共25页我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。穿得也很差。“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。穿一双草鞋。2、把握外貌描写的方法、把握外貌描写的方法现在学习的是

8、第11页，共25页比较欣赏：A 初一刚住校，我很想家，就打电话回家，初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我妈说她也想我现在学习的是第12页，共25页B 初一刚住校，我是那么的不适应，一切初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，

9、爷爷的叮咛，泪水一下子就流奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来了出来现在学习的是第13页，共25页C 初一刚住校，我很想家，就打电话初一刚住校，我很想家，就打电话回家，回家，“叮叮叮叮”电话通了，我仿电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：里还不停地说：“别着急，我来了！别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，喂？秀，是你吗？是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。下子流了出来。“妈，我想你！我妈，

10、我想你！我”我说不下去。我说不下去。“我也想我也想想你！想你！”我感我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪边流着泪现在学习的是第14页，共25页小试牛刀1：游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春！现在学习的是第15页，共25页1请用一句话准确概括诗中所描写的场景请用一句话准确概括诗中所描写的场景2 用几个字概括本诗主旨用几个字概括本诗主旨3 最能够具体形象地表现慈母之爱的动作最能够具体形象地表现慈母之爱的动作细节是什么细节是什么现在学习的是第16页，共25页母亲把线头在舌尖上母亲把线头在舌尖上 ，又用指

11、尖轻，又用指尖轻轻一轻一 。她年纪大了，那细小的针眼仿佛。她年纪大了，那细小的针眼仿佛也成了一道难闯的关。她一手拿着衣服，也成了一道难闯的关。她一手拿着衣服，一手一手 着针，着针，着眼睛，凑到油灯前，就着眼睛，凑到油灯前，就着油灯的亮光，着油灯的亮光，着将针线穿来引去。着将针线穿来引去。那密密缝织在一起的是母亲对游子的那密密缝织在一起的是母亲对游子的 。根据语境在语段空缺处填上贴切的动词。根据语境在语段空缺处填上贴切的动词。现在学习的是第17页，共25页小试牛刀小试牛刀2：她骂他混蛋。：她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。充实起来。2.运用你的

12、想象，可恰当地添加动作、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。表情、神态、语言、心理、场景等。现在学习的是第18页，共25页添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（11）添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”（18）添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（37）现在学习的是第19页，共25页

13、添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（71）现在学习的是第20页，共25页添加添加“场景描写场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠

14、地批评了一顿。今老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：的鼻子

15、骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（180）现在学习的是第21页，共25页小试牛刀三：根据你平时测验时的观察（或根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文体验），把下面一段话改成具体描写的文段，字左右。段，字左右。昨天测验英语，我几次想拿出书来看，昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。还是被老师发现了，我觉得很不好意思。现在学习的是第22页，共25页 可怕的英语考试开始了，平时上英可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺语课挺“潇洒潇洒”的我，一时毛了手脚，的我，一时

16、毛了手脚，这时突然想起了救命稻草这时突然想起了救命稻草英语课本。英语课本。但此时，严肃的但此时，严肃的“老英老英”的两只眼正像激的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。来。“某某，干什么某某，干什么?!”只听只听“老英老英”一一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。现在学习的是第23页，共25页文题：我从没有这样文题：我从没有这样过过要求：、把题目补充完整，如舒畅、激要求：、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。动、烦恼、懊悔等。、以写人、记事为主，记事要完整、具体，、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。要有真情实感。、至少要有一处人物细节描写，拿红笔、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。用曲线勾画出来。、不少于字。、不少于字。现在学习的是第24页，共25页17.10.2022感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第25页，共25页