主题班会偶像与榜样精选PPT.ppt

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1、关于主题班会偶像与榜样第1页，讲稿共22张，创作于星期一第2页，讲稿共22张，创作于星期一林语堂林语堂第3页，讲稿共22张，创作于星期一冰心第4页，讲稿共22张，创作于星期一第5页，讲稿共22张，创作于星期一“小皇帝小皇帝”詹姆斯詹姆斯第6页，讲稿共22张，创作于星期一姚明姚明第7页，讲稿共22张，创作于星期一第8页，讲稿共22张，创作于星期一陈陈翔翔第9页，讲稿共22张，创作于星期一武艺武艺第10页，讲稿共22张，创作于星期一 讨论这些名人大家肯定都很熟悉，这些名人大家肯定都很熟悉，也许其中就有你所喜欢的。也许其中就有你所喜欢的。同学们知道什么叫偶像吗同学们知道什么叫偶像吗?现在就请同学们来

2、说说你们心目现在就请同学们来说说你们心目中的偶像是谁？中的偶像是谁？你又是为何喜欢？你又是为何喜欢？一、偶像第11页，讲稿共22张，创作于星期一注意那青少年中有多少人在追星？那青少年中有多少人在追星？56%家长们是怎么看待追星的？家长们是怎么看待追星的？现在很多学生都有自现在很多学生都有自己喜欢的明星己喜欢的明星反对反对那大部分的家长为什么反对呢？我们来看一那大部分的家长为什么反对呢？我们来看一些例子。些例子。第12页，讲稿共22张，创作于星期一 1，有一位高中生因盲目地追周杰伦有一位高中生因盲目地追周杰伦,把他把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰伦的产品伦

3、的产品,甚至还买了一套房子住在周杰甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁，因而花光了他妈妈给他上学的伦家旁，因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。所有的钱。2，大连，大连16岁的少女因母亲没有给她买偶岁的少女因母亲没有给她买偶像张国荣的像张国荣的CD而自杀；而自杀；第13页，讲稿共22张，创作于星期一3，温州一名，温州一名17岁的中学生因没钱亲眼见到偶岁的中学生因没钱亲眼见到偶像影星赵薇而服毒自尽；像影星赵薇而服毒自尽；4，四川，四川13岁的女孩在连看岁的女孩在连看8遍遍流星花园流星花园后，离家出走下落不明，生死未卜后，离家出走下落不明，生死未卜。第14页，讲稿共22张，创作于星期一 辩一辩“追星追星

4、”的利与的利与弊弊正正方方反反方方“追星追星”是有利是有利的的“追星追星”是有弊的是有弊的第15页，讲稿共22张，创作于星期一树立远大的理想树立远大的理想向自己的偶像学习，有动力向自己的偶像学习，有动力培养自身的兴趣培养自身的兴趣有利：有利：第16页，讲稿共22张，创作于星期一盲目追星，疯狂迷恋，盲目追星，疯狂迷恋，迷失自我迷失自我 浪费金钱，买海报、磁带、光盘等，浪费金钱，买海报、磁带、光盘等，妨碍学习，影响生活妨碍学习，影响生活有弊：有弊：第17页，讲稿共22张，创作于星期一 对同一个明星，喜欢和崇拜的对同一个明星，喜欢和崇拜的原因不同、程度也不同原因不同、程度也不同 不同的人所追的星不同

5、，不同的人所追的星不同，追星的原因也不同追星的原因也不同 结论结论：对于追星，我们需对于追星，我们需 辩证看待辩证看待第18页，讲稿共22张，创作于星期一 其实，偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，其实，偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，每个时代的青少年都有自己的偶像。每个时代的青少年都有自己的偶像。我们要明确：明星也是人不是神，我们要用他们我们要明确：明星也是人不是神，我们要用他们的优点来弥补我们的不足，学习他们好的一面，的优点来弥补我们的不足，学习他们好的一面，让让“追星追星”这个话题再也不要只谈论美貌及衣着，这个话题再也不要只谈论美貌及衣着，而是要学习他们好的品质与精神。而是要学习他们好的

6、品质与精神。而我们真而我们真正应该追逐的是那些有爱心、有责任心、有坚强正应该追逐的是那些有爱心、有责任心、有坚强心并且有利于社会，有利于人民的明星。心并且有利于社会，有利于人民的明星。正确地正确地“追星追星”可以让我们树立一个好可以让我们树立一个好榜样，但是如果我们太过于沉迷榜样，但是如果我们太过于沉迷“追追星星”，对于正在求学的我们是百害而无，对于正在求学的我们是百害而无一利一利 第19页，讲稿共22张，创作于星期一二、榜样与其崇拜他人，还不如让他人与其崇拜他人，还不如让他人崇拜你。崇拜你。或许大家还没有注意到，其实，我们身边也有人是或许大家还没有注意到，其实，我们身边也有人是值得我们去学习

7、、去崇拜的。值得我们去学习、去崇拜的。1、请同学们说说身边有那些同学值得我们学习？学习他请同学们说说身边有那些同学值得我们学习？学习他（她）们的什么？（她）们的什么？第20页，讲稿共22张，创作于星期一与其崇拜他人，还不如让他人崇拜与其崇拜他人，还不如让他人崇拜你。你。2、现在，我们就来玩一个、现在，我们就来玩一个“连连看连连看”的小游戏。游戏规则是的小游戏。游戏规则是这样的：我们给出一些词语，大家看看我们班上有没有这样的：我们给出一些词语，大家看看我们班上有没有哪些同学是可以和这些词联系在一起的。哪些同学是可以和这些词联系在一起的。诚实的诚实的，有礼貌的 幽默的幽默的 富同情心的富同情心的 勇敢的勇敢的 乐观的乐观的 团结的团结的第21页，讲稿共22张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第22页，讲稿共22张，创作于星期一