电大行政伦理学第一次作业.docx

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1、电大行政伦理学第一次作业1. 行政人员在行政执行中的行为代表着（ A）。（1.00分） A. 国家与政府 B. 政党 C. 所在机关 D. 行政人员本人2. 中国古代正义思想的主流可以说是（C ）。（1.00分） A. 强力正义观 B. 自然正义观 C. 天道正义观 D. 神学正义观3. 在行政伦理的观念体系中，最根本的是（C ）。（1.00分） A. 公私利益关系 B. 个人与社会的关系 C. 权利义务关系 D. 法治与德治的关系4. 思想政治工作的“重中之重”是（ B）。（1.00分） A. 增强法治观念 B. 加强理想与信念教育 C. 提高道德水平 D. 加强制度建设5. 公共行政中的最

2、基本和最重要的原则性理念是（C ）。（1.00分） A. 行政法治观 B. 行政伦理观 C. 行政效率观 D. 行政权力观6. 关于行政道德的本质和发展规律的科学是（ C）。（1.00分） A. 政治伦理学 B. 行政道德学 C. 行政伦理学 D. 管理伦理学7. 市场经济和商品交换关系是民主的（ C）。（1.00分） A. 必然产物 B. 物质前提 C. 客观基础 D. 制度保障8. 优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（ B）。（1.00分） A. 提高阶段 B. 践行阶段 C. 评价阶段 D. 总结阶段9. 在社会主义国家，行政道德的基本要求是（ C）。（1.00分） A.

3、 廉洁奉公 B. 尽职尽责 C. 为人民服务 D. 遵纪守法10. 中国古代认为为官从政的基础性道德是（ D）。（1.00分） A. 公忠 B. 爱民 C. 诚信 D. 廉政11. 认识阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是（ C）。（1.00分） A. 历史分析法 B. 心理分析法 C. 阶级分析法 D. 比较分析法12. 在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（ D）。（1.00分） A. 认知阶段 B. 认同阶段 C. 总结阶段 D. 践行阶段13. 我国古代社会的传统是（ c）。（1.00分） A. 重法轻德 B. 德法并重 C. 重德轻法 D. 德法并废14

4、. 理想与信念教育更多地属于何种范畴？（ C）。（1.00分） A. 政治教育 B. 文化教育 C. 道德教育 D. 法制教育15. 公共行政的科学观也被称作为（C ）。（1.00分） A. 实质理性 B. 价值理性 C. 工具理性 D. 社会理性16. 专门行使行政权力和制定公共政策的系统是（ C）。（1.00分） A. 政治系统 B. 执行系统 C. 行政系统 D. 管理系统17. 政治哲学讨论的核心问题历来都是（ D）。（1.00分） A. 公平 B. 道德 C. 民主 D. 正义18. 对于行政伦理关系来说，首要的原则是（ A ）。（1.00分） A. 民主 B. 爱民 C. 廉政 D

5、. 公平19. 伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了（ A）。（1.00分） A. 价值导向 B. 评价标准 C. 客观依据 D. 舆论导向20. 行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的（ D）。（1.00分） A. 知识理论学习 B. 行政能力培养 C. 思想政治教育 D. 行政管理实践1. 对公平的理解，可以从如下角度进行（ABCD ）。（2.00分） A. 伦理学角度 B. 经济学角度 C. 政治学角度 D. 哲学角度 E. 宗教学角度2.在一般伦理学的视野中，个人行为的制约力量包括（ABC ）。（2.00分） A. 传统习惯 B. 社会舆论 C. 内心信念 D. 法律规范3

6、. 社会主义行政理想对行政人员的行政行业的影响主要体现在（ ABCD）。（2.00分） A. 行政理想对行政行为具有聚合功能 B. 行政理想对行政行为具有协调功能 C. 行政理想对行政行为具有认知功能 D. 行政理想对行政行为具有规范功能 E. 行政理想对行政行为具有转换功能4.理想与信念的关系体现为（ABCDE ）。（2.00分） A. 理想是理性化了的信念 B. 理想生成信念 C. 信念强化着理想 D. 信念是经验性的理想 E. 理想与信念联系在一起5.马克思主义的公平观认为（ ABCDE）。（2.00分） A. 不存在绝对的公平 B. 无产阶级的公平不是绝对平均主义的公平 C. 无产阶级

7、的公平不同于空想社会主义者的空想的公平 D. 无产阶级的公平不同于资产阶级的形式上的公平 E. 公平不是永恒的，而是随着历史条件的变化而变化的6.社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括（ABCD ）。（2.00分） A. 密切联系人民群众的民主作风 B. 解放思想、实事求是的思想作风 C. 为人民办事的务实作风 D. 理论联系实际的作风 E. 与时俱进、继往开来的作风7. 公共行政的科学观包括（BCD ）。（2.00分） A. 民主观 B. 法治观 C. 权力观 D. 效率观 E. 正义观8.行政伦理的规范体系包括（BCDE ）。（2.00分） A. 行政体制 B. 行政纪律 C. 行政荣誉

8、 D. 行政人格 E. 行政责任9.法国哲学家柏格森认为，公平分为（ BCDE）。（2.00分） A. 理想型公平 B. 开放型公平 C. 相对的公平 D. 绝对的公平 E. 封闭型公平10. 在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素有（ CDE）。（2.00分） A. 掌握权力的需要 B. 维护社会正义的需要 C. 个人生活的需要 D. 承担社会义务的需要 E. 发展个性的需要11.行政态度中的障碍包括（ACE ）。（2.00分） A. 敌视而不满 B. 等级观念 C. 偏执己见 D. 绝对公平观念 E. 轻视而塞责12. 在我国，行政理想人格体现着（ ADE）。A BC（2.

9、00分） A. 职业理想 B. 家庭理想 C. 宗教理想 D. 社会理想 E. 道德理想13. 在我国，行政人员所要追求的理想人格表现为（ACDE ）。（2.00分） A. 创新 B. 中庸 C. 廉洁 D. 宽容 E. 诚信14. 行政伦理的基本特征包括（BCDE ）。（2.00分） A. 操作性与技术性 B. 高尚性与广泛性 C. 整体性与系统性 D. 非功利性和非交换性 E. 政治性与社会性15. 形成人们态度的物质根源和阶段基础有（ABCDE ）。（2.00分） A. 社会地位 B. 个人生活经历 C. 社会环境 D. 物质生活条件 E. 文化教育程度1.为什么说现代行政权力是一种公共

10、权力？（10.00分）答：现代行政权力是一种公共权力，其公共性主要体现在三个方面：第一，行政权力是公共利益得以实现的工具。属于一个国家中的全社会的权力，是一种公共权力；第二，行政权力具有超然性。致力于实现以国家利益形式表现的公共利益，是凌驾于社会之上的权力；第三，行政权力具有全局性。应着眼于社会中全局性的事务，或关系到整个社会秩序的基本问题。2.如果公共行政单纯受到效率观的支配，会导致什么弊端？（10.00分）答：第一，使对行政体系以及行政管理活动的评价偏向于投入活动而忽视其效果；第二，会让人们专注于行政管理活动的合逻辑性、合目的性，而忽视了活动的实质性价值前提；第三，会使人变成为求成功不择手

11、段的非道德主义者；第四，片面的行政效率观不可避免地会伴生数字虚假现象。3.行政作风与行政道德的关系怎样？（10.00分）答：行政作风与行政道德有着密切联系，是行政道德的构成要素和行政道德的外在显现，是行政人员对待行政义务、行政良心和行政荣誉的态度，也是行政义务、行政良心和行政荣誉在行政行为的中表现，是行政人员见之于行动的行政道德，最集中、最突出地表现在行政人员与其服务对象即人民群众的关系方面。行政人员的行政作风反映了行政道德的状况，是行政道德的一个重要组成部分。1.试述行政伦理学的研究对象（20.00分）P18答：（1）行政伦理学的研究对象。行政伦理学的研究对象是公共行政领域才行政管理过程中的

12、伦理问题。从本质上讲，行政伦理体现为一种特定的公共利益观念，这种观念的出现是公共权力产生与发展的必然结果。（2）行政伦理作为公私利益的观念体系，是由众多要素组成的。其中，权利义务关系是最根本的。从主体性来看，行政伦理包含两个层次，即行政人员个体层次和行政组织层次。从更加完整的意义上讲，行政伦理应该是关于整个政府管理的价值观念体系，包括如下层次：即行政人员的个人道德、行政管理的职业道德、行政机构的组织伦理及行政过程中的政策伦理等方面。（3）行政伦理属于一种行政权力的自律机制，是行政权力内在的一种约束机制。这种机制体现了行政伦理的主要的和基本的功能。（4）行政伦理也是关于行政管理职业规范的范畴体系，如行政伦理观，行政理想、态度和作风，行政良心，行政责任，行政纪律，行政荣誉，行政人格等。