现代汉语科目复习资料.doc

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1、现代汉语科目复习资料现代汉语有广义狭义之分：广义上包括现代汉语共同语和现代汉语方言；狭义上只指现代汉语共同语。目前的现代汉语教材都只讲现代汉语共同语。1现代汉语共同语就是通常所言的“普通话”，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。（p1）其特点主要如下（p1012）：1 语音：没有复辅音、元音占优势、有声调；2 词汇：语素以单音节为基本形式、广泛运用词根复合法构成新词、双音节词占优势；3 语法：语序和虚词是主要语法手段、词法与句法结构原则基本一致、词类和句法成分不是简单对应关系、量词十分丰富，有语气词。本次讲课的重点是语法和词汇。讲授次序如下：一、语音（4

2、课时）二、汉字（4课时）三、词汇（4课时）四、语法（8课时）各部分的模块设置为：1、知识部分；2、样题部分。教材：现代汉语（上下），黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2002年。第一章：语音重点：1.元音、辅音发音部位和发音方法的描写；2.声韵拼合规律；3.拼写规则。语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定词句意义的声音。语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。一、音素、元音、辅音11音素1音素（P27）：构成音节的最小单位或最小语音片断。它是从音色角度（物理属性和生理属性）划分出来的。2音色（P22）：音质，指声音的特色，由音波的曲折形式来决定。具体来说有三种影响音色

3、的因素：发音体（乐器不一样：胡琴与口琴；声带不一样等）、发音方法（乐器拉、弹、吹；塞音、擦音、塞擦音）、共鸣器形状（口腔的大小、圆扁等）。注意1：声调不属于音素，是具有区别意义的音高变化。它主要由音高决定，是超音质音位。比如：爸只有b、a两个音素，去声调不是音素。注意2：chang的“ch”、“ng”虽用两个字母书写，但各是一个音素。zh、sh、er也是如此。12辅音与元音音素可以分为两类：辅音（子音）和元音（母音）。（p2728）两者区别主要有四点：（1）气流是否受到阻碍，最主要区别；（2）发音部位的紧张状态是否均衡，发辅音成阻部位特别紧张，发元音则发音器官各部分保持均衡的紧张状态；（3）气

4、流强弱有别，发辅音用力相对大，所以气流相对强，元音则反之；（4）声带是否振动，元音一定振动，辅音可能振动，可能不振动。注意：普通话的m、n、ng、l、r，是声带振动的辅音（通音），分别是鼻音、边音和擦音。声带振动的辅音是浊音（带音），反之是清音（不带音）。（p39）13国际音标1国际音标（p31）：遵循“一个音素一个符号，一个符号一个音素”的原则，在国际通行的拉丁字母基础上制定而成，易于掌握，并且数量远远超过任何一种语言的拼音字母，可以记录任一语言的语音系统。2两种国际音标标音法：（1）宽式音标法：同一音位的不同音素，只用一个音标来标记的标音法。如/a/:a A a。可以把音标数目限制在有限的

5、范围之内。（2）严式音标法：每一音素（不管它们是否属于同一个音位）都用特定的音标加以标记。样题：1、“chungti”这两个音节包含音素。 A.9 个 B.8 个 C.7 个D.6 个答案：C。2、普通话 22 个辅音中,既可以做声母,又能做韵尾的辅音是_。答案：n。二、普通话语音系统21声母声母（p28）：音节中位于第一个元音前头的那部分，大多是音节开头的辅音。1发音部位（p38）：发音时，气流受到阻碍的位置，包括被动发音部位和主动发音部位。命名主要根据主动发音部位，如舌尖、舌面、舌根等；舌尖音则根据被动发音部位分为前、中、后。双唇（p、ph、m）；唇齿（f）；舌尖前音（齿背ts、tsh、s

6、）；舌尖中音（上齿龈t、th、n、l）；舌尖后音（硬腭zh、ch、sh、r）；舌面音（硬腭前jqx）；舌根音（k、kh、h）。2发音方法（p3839）：指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。3声母总表（p37）。注意：（1）声带振动的是浊音，如：m、n、l、r是音韵学中的次浊音。全浊音指浊塞音、浊塞擦音和浊擦音，现代汉语普通话已经消失，吴语等方言还存在。英语“bag”中的“b”和“g”均属于浊塞音。（P35）（2）送气符号有“（弱送气）”和“h（强送气）”两种。气流强为强送气，气流弱为弱送气。（3）每个声母都按照发音部位+发音方法方式来描写，即：发音部位+送气与否+清浊+阻碍方式来描写

7、。如：p双唇、不送气、清塞音。（4）普通话声母（零声母除外）都由辅音充当，但辅音不都是声母。ng是辅音，但只作韵尾不作声母；n既作声母又作韵尾。（5）普通话声母共22个声母：21个辅音声母，1个零声母。辅音共22个辅音，21个可作声母，一个只能作韵尾（ng）。（6）汉语声母不存在清浊对立2，只存在送气与不送气的对立，并形成整齐的配对格局。样题：1、下列各字中与“兔”的声母发音部位相同的是_。A.铺 B.注 C.护 D.路答案：D。2、有的学生将“吃饱”读成“qipao”。请从发音的角度进行分析。答案：“吃饱”读成“qipao”，辅音声母的发音部位发错了，把舌尖后送气塞擦音发成了舌面送气塞擦音。

8、22韵母韵母（p29）：音节中位于声母后面的部分。共39个韵母。汉语拼音方案中列了35个韵母，舌尖前-i、舌尖后-i、卷舌元音韵母er和e未包括在内。（p58脚注）1舌面元音图（p6063）描写方法：发音部位+发音方法，即：（1）舌面（2）舌位前后：前、央、后（3）舌位高低：高、半高、半低、低（4）唇形圆展：圆唇、不圆唇2舌尖元音与er3韵母结构：（韵头）+韵腹+（韵尾）（p64）（1）韵头：韵母发音的起点，介于声母与韵腹中间，故又称为介音（介母）。（2）韵腹：韵母主干，发音最清晰响亮，故又称为主要元音。（3）韵尾：韵母发音的终点，包括鼻音韵尾n、ng，或元音韵尾i、u。注意1：aoau、ia

9、o iau。注意2：韵（韵辙）指“韵腹+韵尾”相同，所以押韵不要求介音相同。4韵母分类：（1）按照韵头分：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。注意：ongu、iong y分别归入合口呼和撮口呼。（2）按照韵尾分：无韵尾韵母(15)；有韵尾韵母。有韵尾韵母又分元音韵尾韵母（8）和鼻音韵尾韵母（16）。前两者称为开音节，后者成为闭音节。（p67）（3）按照结构分：单元音韵母（10）3：由单元音构成的韵母，简称单韵母。发音时舌位、开口度、唇形始终不变。（p5863）复元音韵母（13）：由复元音构成的韵母。根据韵腹的位置又可以分为前响复韵母、后响复韵母和中响复韵母。（p6366）前响复韵母（4）：韵尾为i

10、、u。后响复韵母（5）：韵头为i、u、中响复韵母（4）：韵头为i、韵尾为u，或韵头为u、韵尾为i。带鼻音韵母（16）：鼻音持阻发音，除阻不发音，所以是唯闭音。5普通话韵母总表（p59）样题：1、说明下列各组声母或韵母发音的异同。（1）fh (2) bm (3) eo (4) anang答案：（1）发音方法相同，都是擦音；发音部位不同，前者是唇齿音，后者是舌根音；（2）发音部位相同，都是唇音；发音方法不同，前者是不送气塞音，后者是鼻音；（3）舌位相同，都是后次高；唇形不同，前者是不圆唇，后者是圆唇；（4）两韵母都以a为韵腹，以鼻音为韵尾；韵尾的发音部位不同，前者是双唇音，后者是舌根音。23声调（

11、1）声调（p29、p78）：是音节中有区别意义作用的音高变化。调值（p79）：声调的实际读法，指音节高低升降曲直长短的变化形式。五度标记法：赵元任首创。调值描写：一平二升三曲四降，55 35 214 51（2）调类（p79）：声调的种类，将调值相同的字归纳在一起所建立的类。调类名称：阴平、阳平、上声、去声。揭示每个字的中古声调来源。（3）调值与调类的关系：同一方言，有几种调值就有几种调类；不同方言，调值相同的字，调类不一定相同，调类相同的字，其调值也不一定相同。（参p85表格）比如平声“天”：北京55，济南213；调值55：北京阴平，烟台去声。样题：1分析下列汉字的调值和调类。（1）高明（3）

12、说话答案：（1）“高”调值55，调类阴平；“明”调值35，调类阳平；（2）“说”调值55，调类阴平；“话”调值51，调类去声。24音节1音节（p28、p90）：语音结构的基本单位，也是自然感觉到的最小语音片断。每次喉部肌肉紧张度增而复减，就形成了一个音节。一般来说，一个汉字表示一个音节。注意：儿化音是两个汉字表示一个音节。2汉语拼音方案（p2931）（1）五个部分：字母表（26）；声母表（21）；韵母表；声调符号；隔音符号。（2）两大作用：记音；推广普通话。3汉语音节结构及其特点（p9091，北p108110）共12种，可以抽象总结为如下结构：声母/零声母+（韵头）+韵腹+（韵尾）+声调具体来

13、说，汉语音节结构的特点如下：（1）只有韵腹和声调是必不可少的成分。（2）最复杂的音节包括四个音素和一个声调。（3）辅音不能单独出现，没有复辅音。绝大多数只能出现在音节的开头，即声母位置。“n”既可以出现在音节开头，又可以出现在音节末尾。“ng”只能出现在音节末尾。（4）元音可以连续排列，构成二合、三合元音。（5）各元音都能充当韵腹，如果是元音连用，一般总是开口度较大、舌位较低的元音充当韵腹。韵头位置只能出现i、u、；韵尾只能出现i、u。4声韵配合表（p95，北p111）韵母声母开齐合撮双唇b、p、m+u唇齿f+u舌尖中d、t+n、l+舌面前j、q、x+舌面后g、k、h+舌尖前z、c、s+舌尖后

14、zh、ch、sh、r+说明：（1）拼合能力最强的声母是n、l，可以跟四呼都相拼。此外，零声母也是如此。（2）拼合能力最弱的是f，只能跟开口和“u”相拼。（3）g/k/h、z/c/s、zh/ch/sh只能跟开口、合口二呼相拼；j/q/x只能和齐齿、撮口二呼相拼。（4）凡不能和齐齿呼相拼的声母，一律不能和撮口呼相拼；凡能和合口呼相拼的声母，一律可以和开口呼相拼。（5）能和开口呼相拼的声母最多；能和撮口呼相拼的声母最少。三条声韵配合补充条例：(p95、北p110)（1）o只拼唇音；uo、e只拼非唇音。（2）ong只拼非零声母，ueng、er只拼零声母。（3）三个i的分工。样题：1、根据普通话的声韵拼

15、合规律，分别说明下列拼音错误的原因并加以改正。h（河水） （2）g（几个）答案：（1）改为“h”。普通话中，韵母“o”只拼唇音声母。（2）改为j。普通话中，舌根声母只能拼开口呼和合口呼，不能拼齐齿呼和撮口呼。5音节拼写规则（p96100）（1）零声母中，i、u和其它元音连用，一律改为y、w。如：牙、瓦。否则不变，如：衣、因、乌。（2）零声母中，一律在前面加y，然后省写。如：约、晕。注意：y、w只是起隔音作用的字母（标记而已），不是声母。如：大衣。（3）“a、o、e”开头的音节，在其它音节后面时，中间要使用隔音符号“”。如：酷爱、西安。（4）省写：iou、uei、uen、（p98）。（5）标调法

16、：标在韵腹上，省写的韵母“iou、uei”，标在后面的元音上，“uen”标在前面的“u”上。（6）连写：按词连写，中间分隔；句首字母大写；专有名词首字母要大写；姓名分写，分别要大写。样题：1、根据普通话音节拼写规则改正下列音节的拼写错误：(1) 演员 inn (2) 疑案 n答案：（1）ynyun；（2）yn。2、用汉语拼音方案写出列词语的拼音。（1）蜿蜒 （2）照片儿 （3）空额 （4）回流答案：（1）wnyn；（2）zhopinr；（3）kng；（4）hulu。3、给下列词语中加点字注音（用汉语拼音方案）。（1）漂浮 漂洗； （2） 和平 附和答案：pio，pio；（2）h，h。三、音位音

17、位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，是按语音的社会属性划分出来的。（p114）31音位分类1从辅音中归纳出来的音位是辅音音位；从元音中归纳出来的音位是元音音位；从声调中归纳出来的音位是声调音位，简称调位。2辅音音位和元音音位是音质音位，也是音段音位；声调音位是非音质音位，也是超音段音位。（p113114）32音位变体1音位变体：音位变体是音位在不同语音条件下的具体表现形式，音位则从音位变体归纳而来。两者之间是一般（类别）和个别（成员）的关系。如a。（p115116）2音位变体类别：自由变体和条件变体。33区别特征区别特征：造成语义差别的具体语音差异。如：搭/他。34音位归纳在同一个语

18、音系统进行，标准如下：1辨义功能（对立原则）：如果两个音素可以在相同语音环境里出现，互相替换之后产生意义上的差别，这两个音素就构成对立关系，属于不同音位。简言之，若存在区别特征，就是不同音位。2互补分布（互补原则）：分布位置互补，决不相同。主要合并音位条件变体。3音感差异（音感原则）：音感近是合音位的必要条件，主要合并音位的自由变体；音感远是分音位的充分条件，主要分别语音差别大的音素。35普通话音位（118121）1元音音位：根据在韵母中的出现位置（韵头、韵腹、韵尾）而呈现区别。2辅音音位。3声调音位。注意1：“m与n”“z/c/s、zh/ch/sh、g/k/h与j/q/x”，虽然互补，但当地

19、人的音感差别大，所以不能合并。注意2：轻声不能类型化，所以不是独立的调位。四、音变：轻声、儿化、连读变调、“啊”音变音变（p102）：分历时音变和共时音变。此处指共时音变。41轻声轻声（p105108）：读得又短又轻，是四声的一种特殊音变，而不是独立的第五调。从实验语音学的结果来看，轻声主要是音长变短。一般发生在常用词的后一音节上，尤其是常用虚词上。1轻声变调受上字音节影响：上字为上声（214），轻声半高（4）；为阳平（35），中调（3）；为阴平（55），半低（2），为去声（51），最低（1）。2轻声会引起音色变化，如：声母浊化，哥哥、耳朵、鼻子；元音央化，如：棉花、尖子、哥哥；韵母脱落，如：

20、豆腐、咱们俩。3轻声规则与分类：助词、语气词、叠音词、词尾、N/Pn+方位词、V+来/去等、常用双音词和俗语。4轻声作用：区别词性和意义。如：孙子、大意。42儿化儿化（p108110）：在一个音节中，韵母带上卷舌色彩的特殊音变。儿化音节的书写方式为：X儿，“儿”不是一个独立音节，也不是音素，而是标记卷舌的符号。1儿化类型：总体上是鼻音韵尾消失和元音央化。2儿化作用：区别词性、意义、表细小亲昵等感情色彩。（109110）43连读变调变调（p102）：指语流中的连读变调，主要是词的前字发生变调，以便于发音轻松。该概念和“本调”相对应。常见变调有以下五种，多为异化语流音变：1上声（214）变调：多变

21、为35，有时变为21。2去声（51）变调：变为53。3“一”“不”变调：去前均变35；非去“一”变51；动词中间读轻声；可能补语“不”读轻声。4“七”、“八”变调：去声前有时变为35。5叠音形容词：第二音节读为55。样题：1、分析下面两个词语可能存在的变调形式。（1）好雨伞 （2）展览馆答案：均是三个上声字连读，其中前两个音节（即“好雨”和“展览”）变调为阳平。44“啊”音变“啊”音变：受前一音节末尾音素影响，发生语流同化音变。（p110）前音节末尾音素“啊”音变写法例字i/o/e/aya呀鸡、鱼、磨、鹅、他uwa哇苦nna哪难ngnga啊香舌尖前i、后i、erra啊是、次五、语调：重音、句调

22、、停顿51重音重音（p126）：扩大音域和延续时间，听起来比较重，听起来特别清晰，以突出表达焦点。语法重音：按照语法结构的特点而重读，谓语、状语、补语、疑问代词、指示代词。（p126129）逻辑重音：临时为突出表达重点而重读。（p126129）52句调句调（p127）：指整句话的音高升降变化，属于超音段成分。53停顿停顿作用（p124）：说者换气和突出表达的层次；给予听者领会的时间。生理上的换气必须服从结构和语意表达的需要。一般以标点来书写。逻辑停顿（p125）：为强调表达重点而作的停顿。1 现代汉语方言的分区，详见p49。2 古代汉语和有的方言区声母存在清浊对立。3 舌面单韵母7个、舌尖单韵母元音2个，卷舌单韵母1个。